Урок
№ 5
Тема: Научно –
техническая революция. (НТР)
Тип урока: урок
изучения нового материала.
Цель :
- образовательная: сформировать
представление у студентов об аграрном, индустриальном и постиндустриальном
типе хозяйств, определить содержание понятий НТР и НТП, проанализировать
основные черты и части НТР и сделать вывод о особенностях НТР в разных странах
и регионах;
- воспитательная: привить студентам
любознательность, расширить кругозор мышления4
- развивающая: развить умение анализировать и
делать выводы, умение составлять конспект со слов учителя и работать с картой .
Оборудование: иллюстрации, учебник, атласы,
настенная карта, контурные карты.
Ход
работы:
I ОРГМОМЕНТ: проверка посещаемости,
Сдача контурных карт задолжниками.
Объявление оценок по
практическим работам. 5 мин.
Знакомство с целью и
планом урока.
II НОВАЯ ТЕМА:
План:
- Понятие и черты
НТР.
15 мин.
- Части
НТР.
20 мин.
- Особенности НТР в разных странах и
регионах 10 мин.
1.
Переход о аграрного общества к постиндустриальному.
Преподаватель:
Сегодня мы с вами начинаем изучать достаточно
сложный и в тоже время интересный блок тем «География мирового хозяйства».
1..Понятие
и черты НТР.
Преподаватель: Научно- техническая революция…
Эти три слова стали ,пожалуй самыми главными в ХХ веке. Мы слышим о ней каждый
день из разных источников. А с чем у вас ассоциируется НТР?
Прежде чем говорить непосредственно о НТР,
давайте отгадаем , что у меня находится в «черном ящике». Это продукт
научно-технической революции. Вы задаете мне наводящие вопросы. А я отвечаю
«да» или «нет». (ответ :сотовый телефон)
Данная тема так или иначе изучалась вами на
уроках физики, химии, истории. Так как частично вы уже знакомы с материалом, то
попробуем данный вопрос законспектировать самостоятельно. Используя план,
который записан на доске и слушая мой рассказ, вы попробуете самостоятельно законспектировать
вопрос.
План:
НТР- …
Дата НТР-…
Черты НТР- 1.
2.
3.
4.
Рассказ преподавателя:
Научно-техническая революция это коренной,
качественный переворот в развитие науки и техники. Т.Е. изобретения ее и
достижения коренным образом изменили жизнь человека. Она произошла в середине
ХХ века и имела две волны. Несмотря на многогранность НТР, специалисты выделяют
общие черты, ее характеризующие.Одна из них это всеохватываемость и
универсальность. Достижения НТР проникают во все сферы жизни и практически во
все страны мира. Каждый день мы смотрим телевизор, пользуемся компьютером,
магнитофоном, телефонами, порошком, шампунями, лекарствами.
Еще одна черта- это ускорение научно-
технического прогресса. Т.Е.сокращение времени между открытиями и внедрением
его в жизнь. Если раньше многие открытия годами пылились на полках, то сегодня
буквально за полгода изобретение ставится на поток.
Следующая черта- высокие требования к
квалификации работников. Наблюдается процесс интеллектуализации труда.
И последняя черта- это военное значение
достижений НТР. Так как революция проходила во время «холодной войны» то она
прежде всего обеспечива интересы военной сферы.
Примерный конспект:
НТР- это коренной, качественный переворот в
развитие науки и техники.
Дата НТР- середина ХХ века.
Черты НТР
1. Всеохватываемость и универсальность.
Достижения НТР проникают во все сферы жизни и практически во все страны мира.
2. Ускорение научно- технического
прогресса. Т.Е.сокращение времени между открытиями и внедрением его в жизнь.
3. Высокие требования к квалификации
работников. Наблюдается процесс интеллектуализации труда.
4. Военное значение достижений НТР.
Преподаватель проверяет полноту конспекта и
корректирует его.
2.Части
НТР.
Преподаватель: Существует четыре части , черты
НТР. Давайте их оформим в виде схемы.
(преподаватель рисует схему вместе со
студентами с комментариями.
Работа в тетради
Наука техника
производство управление
Рост расходов на появление
ЭВМ автоматические подготовка
научную деятельность и
роботов системы менеджеров
производства
Увиличение числа развитие
квантовой атомная энергетика всемирная сеть
ученых физики
«Интернет»
Расширение сети спутниковая
и клонирование автоматические
образования сотовая
связь системы
управления (АСУ)
Появление городов
ракетно-космическая производство
науки. Техника
синтетических
материалов
металлопластика
микроэлектроника
Задание: студенты подчеркивают в таблице
достижения первой волны одной чертой, а достижения второй волны – двумя
чертами. Желающие могут дописать свои примеры.
Дается на это 3-5 мин. Потом студенты
высказывают свои предположения.
3.Особенности НТР в разных странах и регионах
Преподаватель: Мы обозначили основные
достижения НТР в разных областях, а теперь рассотрим воздействия НТР на разные
страны и регионы. Мы сейчас откроем учебник на странице 103. Там изображена
карта охвата сетью «Интернет» всех стран мира. Т.К. Интернет- одно из главных
составляющих НТР, то изучив эту карту, мы придем к выводу о региональном
распространении ее достижений.
Вопросы:
1.Какие страны наиболее охвачены сетью
Интернет?
2. К какой группе стран они относятся?
3.Какие страны менее охвачены? Почему?
4. Какова ситуация в России?
Задание: самостоятельно выписать примеры стран
высокообеспеченных достижениями НТР , молообеспеченные и неохваченные ими.
В тетради:
1. Страны с высокой долей НТР – США, Канада,
север. Европа., Австралия.
2. Малообеспеченные НТР- Западная Африка,
Венесуэла, Перу, Ближний восток, Индия, Китай.
3. Неохваченные НТР- Центральная Африка.
III ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
7 мин.
Вопросы:
- Как вы считаете, революционны или
революционны следующие достижения:
- строительство
монорельсовых дорог
- реактивный
двигатель
- авиационный
транспорт
- подводная лодка
- автомобили,
развивающие скорость 200 км/ч
- космическая
техника
- супертанкеры
2.Особенности протекания НТР в России?
3 . Предложите возможные пути приобщения
отстающих стран к достижениям НТР?
4. Назовите положительное и отрицательное
значение НТР?
IV ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ : выставление оценок
активно работающим студентам. 3 мин.
V. Д. З. конспект, с. 101-106.
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.