Методическая разработка по химии на тему: «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворённого вещества».

Предпросмотр материала:

Методическая разработка

по математическому и естественно-научному образованию

Тема: «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворённого вещества»

Автор: Ильина Нелля Александровна

учитель биологии и химии

МКОУ «Приреченская ООШ»

2025

Пояснительная записка

Внеурочное занятие «Юный химик», проведено на базе центра «Точка роста» в химико - биологической лаборатории. На внеурочное занятие приглашены учащиеся 5-9 классов, в эксперименте участвовали учащиеся 8-9 классов.

Тема внеурочного занятия: «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворённого вещества».

Актуальность темы: химические растворы веществ необходимы для проведения лабораторных и практических работ на уроках химии и проведения экспериментов на внеурочных занятиях «Юный химик».

В основу методической разработки данного внеурочного занятия положен деятельностный подход в обучении, который способствует повышению интереса учащихся к изучению химии, помогает учителю добиться высоких результатов в освоении предмета. Данная модель проведения внеурочного занятия «Юный химик» основана на реализации дидактических принципов развивающего обучения, использование информационно – коммуникационной технологии, составление алгоритма действий, использование различных способов деятельности (парная, групповая, индивидуальная).

Цель занятия: «Научиться готовить растворы с заданной долей растворённого вещества».

Задачи:

1. Научить учащихся делать расчёты по формулам.

2. Взвешивать на учебных весах навеску сухой кристаллической соли и щёлочи.

3. Отмерять нужный объём дистиллированной воды и готовить растворы.

Планируемые результаты: в ходе выполнения данной практической работы учащиеся познакомятся с простейшими профессиональными умениями и навыками: определения массовой доли вещества, работы с ученическими весами, приготовления растворов веществ.

Оборудование урока:

Стеклянные воронки, пробирки, штатив для пробирок, коническая колба ёмкостью 100 мл, химический стаканчик с дистиллированной водой объёмом более 50 мл, мерный цилиндр объёмом 100 мл, стеклянная палочка, ложечки для сухих веществ, сухие кристаллические вещества разных солей и гидроксид натрия; тетради для практических работ; инструкция по проведению опытов; ученические весы, разновесы.

Ход занятия

Перед началом занятия проводится инструктаж по технике безопасности при работе со стеклянными принадлежностями, химическими веществами.

1. Организационный этап.

Учитель приветствует учащихся, обращается к ним со словами: «Самое распространённое вещество на Земле – вода. Вы знаете многие свойства воды: температуру кипения и затвердевания, поверхностное натяжение, плотность, теплоёмкость. Сегодня мы обратим особое внимание на способность воды растворять вещества и образовывать растворы».

2. Практическая работа

2.1 Учащиеся в ходе парной работы проводят расчёты, в ходе обсуждения выстраивают алгоритм расчёта массы соли и объёма воды, которые необходимо взять для приготовления определённой массы раствора с известной массовой долей. Была взята инструкция обязательной практической работы по химии для 8-го класса, соответствующая программе автора УМК О.С. Габриеляна. Учитель записывает алгоритм на доске, учащиеся – в тетради:

Дано:

m _р-ра,

W_р.в-ва

Найти:

m _р.в-ва,

V_(H2O)

Рабочие формулы:

m_р_._в_-_ва = w_р_._в_-_ва * m_р_-_ра; m_(H2O) = m _р_-_ра - m _р_._в_-_ва; V_(H2O) = m_(H2O)/p_(H2O)

2.2 Учащиеся взвешивают на весах навески солей и гидроксида натрия, отмеряют нужный объём воды, готовят растворы. Записывают результаты в тетради, делают вывод.

2.3 При помощи универсального индикатора учащиеся проверяют щелочную среду полученного раствора гидроксида натрия, сравнивают с таблицей №4 стр.118 «Изменение окраски индикаторов в зависимости от среды» учебник Химия 8класс автора О.С. Габриеляна.

Данное внеурочное занятие имеет связь с жизнью, так как значение «массовой доли компонентов в растворе (смеси)» постоянно указывается в лекарственных препаратах, пищевых продуктах, других товарах широкого потребления. В ходе предыдущих занятий внимание учащихся было акцентировано на том, что действия по приготовлению смесей (растворов) с определённой «массовой долей компонентов» постоянно выполняют специалисты таких профессий, как «лаборант химического анализа», «фармацевт», «медицинская сестра», «повар» и др.. Таким образом, в ходе выполнения данной практической работы учащиеся знакомятся с простейшие профессиональными умениями и навыками, получают простейший профессиональный опыт.

Методическая разработка по химии на тему: «Приготовление раствора с заданной массовой долей растворённого вещества».

DOCX

04.02.2026

139

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ильина Нелля Александровна

учитель биологии

На сайте: 1 год и 9 месяцев
Всего просмотров: 592
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

592
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ильина Нелля Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.