Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методическая разработка по информатике и ИКТ на тему "Исследовательская деятельность учащихся на уроках информатики"

Методическая разработка по информатике и ИКТ на тему "Исследовательская деятельность учащихся на уроках информатики"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Методическая разработка на тему «Исследовательская деятельность учащихся на уроках информатики»



Исследование — один из видов познавательной деятельности человека, предполагающий установление, обнаружение, понимание действительности, получение новых знаний. С исследованием сопряжены развитие наблюдательности, внимательности, аналитических навыков. Учебно-исследовательская деятельность учащихся – это одна из прогрессивных форм обучения в современной школе, позволяющая приобретать практические и теоретические  знания о предмете изучения на основе его исследования, преобразования и экспериментирования с ним.

Учебно-исследовательская деятельность позволяет раскрыть индивидуальные особенности учащихся, является средством развития познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей детей, становления мотивации к учебной деятельности.

Для развития исследовательских навыков учащихся одним из методов обучения информатики  на уроках должно стать решение учащимися учебно-исследовательских задач, которые учитель ставит перед ними, формируя их потребность и развивая готовность к овладению теоретическими и практическими  знаниями по информатике.

Исследовательский метод позволяет активизировать мыслительную деятельность учащихся, повысить их интерес, и приводит к хорошему усвоению материала, к развитию мышления и способностей учащихся.

Проекты и исследовательские работы в рамках учебной и внеурочной деятельности по информатике позволяют учителю развить в учащихся неподдельный интерес, расширить границы своего предмета и найти ту область, в которой ребенку легче воспринимать новую информацию и применять на практике получаемые знания, совершать первые профессиональные пробы и обрести понимание того, какими компетенциями должен обладать специалист сферы информационно-коммуникативных технологий.

Иногда при выборе темы исследовательской работы по информатике могут возникнуть трудности. В помощь учителям я предлагаю список тем, которые можно предложить учащимся.

Темы исследовательских работ учащихся:

История развития информатики. 
Кибернетика - наука об управлении. 
Информатика и управление социальными процессами. 
Информационные системы. 
Автоматизированные системы управления. 
Автоматизированные системы научных исследований. 
Составные части современной информатики. 
Построение интеллектуальных систем. 
Информатика и математика. 
Информатика и естественные науки. 
Компьютер как историогенный фактор. 
Компьютерная революция: социальные перспективы и последствия. 

Путь к компьютерному обществу. 
Информатика в деятельности юриста. 
Общие приемы правового регулирования информационных отношений. 
Правонарушения в сфере информационных технологий. 
Правила этикета при работе с компьютерной сетью. 

Защита информации в Internet. 
Информационная основа управления экономикой. 
Алгоритмы сортировки одномерного массива: достоинства и недостатки.

Создание тестовой оболочки различными способами: в презентациях, электронных таблицах, используя языки программирования.

Целочисленная арифметика длинных чисел.
Языки программирования: описание и назначение.

Стили программирования (процедурное программирование, функциональное программирование, логическое программирование, объектно-ориентированное программирование).

Метод половинного деления.
Рекурсивные алгоритмы
Решение уравнений в целых числах с помощью программирования.

Задачи на стратегию. Как запрограммировать стратегию победителя.
Создание интерактивных обучающих приложений по различным дисциплинам, изучаемым в школе (приложения, созданные с использованием сред программирования или готовых пакетов прикладных программ, для помощи преподавателям соответствующих дисциплин или для самостоятельного изучения/повторения отдельных разделов какого-либо предмета).

Создание сайтов, посвященных актуальной для школьников проблематике (в том числе создание сред проектирования сайтов).

Создание программ, моделирующих отдельные физические явления или процессы, изучаемые в школьных курсах физики, химии (могут быть отдельные программы или комплексы, позволяющие наглядно демонстрировать те или иные изические/химические явления или процессы с возможностью измененияотдельных исходных данных/параметров; например, добавление к математическому маятнику коэффициента упругости нити, на которой он подвешен и т.п.).

Использование готовых пакетов прикладных программ для создания мультимедийных интерактивных приложений в какой-то конкретной области.

Системы дистанционного управления процессорными устройствами, в том числе и персональными компьютерами.

Компьютерные программы контроля знаний школьников по различным предметам.

Автоматизация создания тестов для программ контроля знаний по различным предметам для разных классов.

Создание различных баз данных (в том числе с использованием готового программного обеспечения, но с самостоятельной разработкой структуры БД и самостоятельным подбором контента для ее наполнения; в том числе, например, знаний по информатике и информационным технологиям или по другим предметам).

Создание мультимедийных справочников по разным предметам или областям знаний.

Проблемы обеспечения безопасности компьютеров и компьютерных сетей (лучше всего выделить какое-то одно узкое направление и подробно его изучить, а еще лучше, выполнить и представить какое-то самостоятельное решение пусть даже и маленькой задачи).

Проблемы шифрования данных. Криптография.

Современные методы хранения и сжатия данных.

Сравнительная характеристика однотипного программного обеспечения (например, антивирусных программ, графических редакторов и т.п. с целью получения новых интересных данных об используемом программном обеспечении; в том числе тестирование программ с использованием разных компьютеров с разными характеристиками и разными операционными системами).

Изучение практического использования возможностей специализированного программного обеспечения, не изучаемого в школе.

Создание 3-D моделей объектов и их использование для проведения измерений (например, расстояний между любыми двумя выбранными точками на модели и т.п.).

Использование 3-D моделей для создания виртуальных лабораторий, музеев и т.п.

Использование 3-D моделей в интерактивных приложениях.

Задачи стереометрии и 3-D модели.

Создание полезных приложений для мобильных компьютерных устройств.

Программное решение задач оптимизации в разных областях применения.

Компьютерное управление различного рода оборудованием (в том числе и лабораторным). Системы автоматизации.

Изучение отдельных вопросов компьютерной обработки данных (в том числе и изображений).

Виртуальные лабораторные работы (по предметам и отдельным разделам).

Создание развивающих познавательных компьютерных игр для младших школьников.

Создание обучающих программ для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Компьютерное моделирование случайных процессов.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-029709
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>