Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методическая разработка по информатике на тему "Работа с СУБД: создание форм, запросов и отчетов.", СПО, 1 курс

Методическая разработка по информатике на тему "Работа с СУБД: создание форм, запросов и отчетов.", СПО, 1 курс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Название документа План_работа в СУБД.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План практического занятия № 4.27.

Дисциплина: Информатика

Тема программы (раздела): Работа с СУБД: создание форм, запросов и отчетов.


Цели:

Образовательные:

Студент знает:

  1. Основные объекты СУБД;

  2. Технологические приемы по созданию форм в среде СУБД;

Студент умеет:

  1. Работать с СУБД MS Office Access 2007;

  2. Создавать формы, запросы и отчеты в среде СУБД MS Office Access 2007.

Развивающие:

  1. Демонстрирует навыки работы по созданию основных объектов СУБД и навыки самоконтроля;

  2. Анализирует, обобщает и систематизирует, ставит и разрешает проблемы;

  3. Умеет применять программу MS Office Access 2007 на практике.

  4. Правильное использование компьютерных терминов.


Воспитательные:

  1. Демонстрирует:

    1. самостоятельность, ответственность;

    2. сознательное усвоение учебного материала;

    3. трудолюбие, честность;

    4. интерес и уважение к профессии

  2. Осознает значимость дисциплины в будущей профессиональной деятельности.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

Вид занятия: практическое занятие.

Методы обучения: Словесный, наглядный, практический, алгоритмизированный.

Содержание занятия

  1. Организационный момент (проверка посещаемости и готовности к занятию, целеполагание и мотивация обучения)? (Приложение 1: сл.1,2).

  2. Актуализация опорных знаний (Приложение 1: сл.3,4).

  3. Решение тестового задания (Приложение 3, Приложение 1: сл.5)

  4. Выполнение практического задания (Приложение 1: сл.6, Приложение 4).

  5. Рефлексия.

  6. Подведение итогов занятия:

  1. Оценка деятельности студентов.

  2. Домашнее задание.


КМО: Литература.

Основная:

  1. «Офисные технологии» Авторы Я.Я Боргено, М.В. Кирсанова, Москва-Новосибирск, ИНФРА-М, 2006

  2. «Общая информатика» Авторы С. Симонович, Г. Евсеев, М., ACT пресс 2002.

  3. «Информатика», Н. В. Макарова изд. «Питер» Санкт -Петербург 2005 г.

  4. «Основы компьютерной технологии» Автор Шафрин. М. ABF 1999 г.

Дополнительная:

  1. «Самоучитель работы на компьютере»А.Левин, Москва 2005г.Международное агентство «A.D.& Т»

TCО: ПК.

Название документа Приложение1.pptx

ТЕМА УРОКА: Работа с СУБД: создание форм, запросов и отчетов. (С) И.Е.Шлыков...
ЦЕЛЬ УРОКА: Научиться создавать формы, запросы и отчеты средствами СУБД. (С)...
Вопросы для повторения Упражнение 1. Установить соответствие. Укажите стрелка...
Вопросы для повторения Упражнение 2. Установить соответствие. Впишите в пусты...
Выполним тест нажмите на знак вопроса
Объекты Баз данных в MS Access Средства автоматизации Анализ Обобщение и расп...
Справка Исследования показывают, что суммарная двигательная активность студен...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА УРОКА: Работа с СУБД: создание форм, запросов и отчетов. (С) И.Е.Шлыков
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: Работа с СУБД: создание форм, запросов и отчетов. (С) И.Е.Шлыкова, 2007

№ слайда 2 ЦЕЛЬ УРОКА: Научиться создавать формы, запросы и отчеты средствами СУБД. (С)
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА: Научиться создавать формы, запросы и отчеты средствами СУБД. (С) И.Е.Шлыкова, 2007

№ слайда 3 Вопросы для повторения Упражнение 1. Установить соответствие. Укажите стрелка
Описание слайда:

Вопросы для повторения Упражнение 1. Установить соответствие. Укажите стрелками (  ) пары соответствующих терминов Термин Структурный элемент БД Макеттаблицы Несамостоятельный объектAccess Запись Базовый объект Access Поле Структура таблицы Таблица Столбец таблицы Форма Строка

№ слайда 4 Вопросы для повторения Упражнение 2. Установить соответствие. Впишите в пусты
Описание слайда:

Вопросы для повторения Упражнение 2. Установить соответствие. Впишите в пустые клетки таблицы объекты БД (где они отсутствуют), назначение указанных объектов (в столбце Назначение) Объекты БД Назначение Таблица Печать данных Запрос Ввод, просмотр данных

№ слайда 5 Выполним тест нажмите на знак вопроса
Описание слайда:

Выполним тест нажмите на знак вопроса

№ слайда 6 Объекты Баз данных в MS Access Средства автоматизации Анализ Обобщение и расп
Описание слайда:

Объекты Баз данных в MS Access Средства автоматизации Анализ Обобщение и распространение данных Ввод данных Хранение Отбор данных (С) И.Е.Шлыкова, 2007

№ слайда 7 Справка Исследования показывают, что суммарная двигательная активность студен
Описание слайда:

Справка Исследования показывают, что суммарная двигательная активность студентов в период учебных занятий составляет 56-65%, а во время экзаменов и того меньше - 39-46% от уровня, когда студенты на каникулах. Именно уровень физической нагрузки во время каникул отражает естественную потребность молодых людей в движениях. Рядом отечественных и зарубежных авторов научно обоснована норма двигательной активности современного человека - 10-14 тысяч шагов в день, примерно 7-10 км. До такой нормы не дотягивает даже половина горожан. Немало людей, кто отождествляет с физической работой служебную суету по кабинетам, аудиториям, коридорам учреждений, учебных заведений, передряги на городском транспорте, хождение по магазинам. Такие нагрузки создают ощущение большой усталости психической, но не физической. Измерения показывают, что субъективная оценка преодоленного за день маршрута почти вдвое превышает реальную. Эквивалентом ходьбы могут быть другие двигательные действия.

Название документа Приложение4 База данных Шагомеры.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

База данных Шагомеры-ххх (номер группы).

Базовый уровень.

  1. В конструкторе таблиц создать таблицу Личности (поля: Студент – тип текстовый, размер поля 15 - ключевое поле, Пол – текстовый, размер 1, Секция, кружок – текстовый, размер 15, средний бал – числовой, размер Одинарное с плавающей точкой) и таблицу Шаги (поля: Участник - тип текстовый, размер поля 15, Дата – Дата/время, формат поля Краткий формат даты, Количество_шагов – числовой, размер Целое).

  2. Свяжите эти две таблицы по полям Студент – Участник (1-∞).

  3. Создайте форму Эксперимент с помощью мастера форм для ввода данных в таблицы (табличная, стиль – Техническая).

  4. Введите данные в таблицы через созданную форму.

  5. В Конструкторе запросов создайте следующие запросы:

  1. Запрос «Девушки» на выборку студентов-девушек, совершавших более 12000 шагов в сутки.

  2. Запрос «Спортивные студенты» на выборку всех студентов, занимающихся в секциях или кружках и совершавших более 12000 шагов в сутки.

  3. Запрос «Успешные студенты», выбирающий студентов со средним баллом 3,5 и выше, занимающихся в секциях или кружках и совершавших более 12000 шагов в сутки.

  1. С помощью мастера отчетов создайте отчет «Молодцы» по запросу «Успешные студенты»:

    1. перенести в отчет все поля запроса,

    2. выбрать вид представления данных Личности и Шаги,

    3. добавить уровень группировки по полю Студент,

hello_html_6bdc0fd1.png

    1. выбрать порядок сортировки и вычисления, выполняемых для записей по полю Количество_шагов по убыванию, Итоги – Количество_шагов Sum, Показать – только итоги,

    2. выбрать вид макета Структура,

    3. выбрать стиль оформления отчета Справедливость,

    4. назвать отчет «Молодцы».

С помощью сводной диаграммы создайте форму-диаграмму, наглядно отображающую динамику ходьбы студентов (по таблице «Шаги»: На вкладке Создание-кнопка Сводная диаграмма - перетащить вверх поле Количество_шагов, а вниз - поле Дата, вправо - Участник). Сохранить форму под именем Форма-диаграмма.


Углубленный уровень.

  1. С помощью диспетчера форм создать кнопочную форму, запускающую форму Эксперимент и отчет Молодцы:

    1. Вкладка Работа с базами данных – Диспетчер кнопочных форм (на вопрос о создании кнопочной формы ответить ДА) – Изменить – Название кнопочной формы: Шагомеры – Элементы данной кнопочной формы: Создать – Текст: Эксперимент, Команда: Открыть форму для изменения, выбрать форму Эксперимент – ОК;

    2. Элементы данной кнопочной формы: Создать – Текст: Молодцы, Команда: Открыть отчет, выбрать отчет Молодцы – ОК – Закрыть – Закрыть.

    3. Запустить кнопочную форму и проверить работоспособность созданных кнопок Эксперимент и Молодцы.

  2. Создать запрос «Участники-передовики» с вычисляемым полем %_от_нормы превышающем 120 (%).

Консультация: Вычисления в запросах

Кроме отбора записей в запросах можно производить и вычисления. Поле, содержимое которого является результатом расчета по содержимому других полей, называется вычисляемым.

Для создания такого запроса в бланке запроса по образцу в одном из столбцов вместо имени поля пишут формулу: Название нового поля: (поле1) знак арифметической операции (поле2). При необходимости результат расчета можно округлить (функция Round).

hello_html_m5f4d5a7f.png


  1. С помощью мастера отчетов создайте отчет Передовики по запросу «Участники-передовики».

  2. Создайте запрос с параметром «Участник», позволяющий узнать всю информацию об участнике эксперимента.

Консультация:

Запрос с параметром

Во многих случаях пользователю надо предоставить возможность выбора того, что он хочет найти в таблицах, для этого и служит специальный вид запроса – запрос с параметром. В бланк запроса в строку «Условие отбора» вводят команду Like, в квадратных скобках пишут информацию, обращенную к пользователю.

hello_html_75034764.png

После запуска запроса открывается диалоговое окно, в котором пользователю предлагается ввести параметр.

  1. Создать отчет «Участник» по запросу «Участник».

  2. Изменить кнопочную форму, добавив в нее команды открытия двух новых отчетов «Участник» и «Передовик».

hello_html_maab486c.png

Название документа Приложение5 КАРТА НАСТРОЕНИЯ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

КАРТА НАСТРОЕНИЯ

понравилось (не понравилось)

[Image]

Отметьте, пожалуйста, в соответствующей четверти окружности свое самочувствие, отношение к занятию, используя знак «*». В остальной части листа укажите то, что Вам понравилось (не понравилось).



КАРТА НАСТРОЕНИЯ

понравилось (не понравилось)

[Image]

Отметьте, пожалуйста, в соответствующей четверти окружности свое самочувствие, отношение к занятию, используя знак «*». В остальной части листа укажите то, что Вам понравилось (не понравилось).

Название документа Приложение6 Домашнее задание.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Домашнее задание

Выберите одно из заданий и выполните его. Домашнее задание подготовить к следующему уроку в файловом виде.

Вариант 1

Разработайте базу данных, содержащую оценки 10 учащихся по пяти предметам и вычислите средний балл учащихся. Осуществите выборку всех учащихся, средний балл которых больше 3, 8 баллов. Создайте запрос, в котором будет представлен список учащихся, имеющих средний бал не ниже 4,2.

Вариант 2

Разработайте базу данных «Домашняя библиотека», в которой представлены 10 книг по разделам, например, фантастика, детективы и т.д. Составьте запрос, который по фамилии автора определял бы, какие книги этого автора есть в библиотеке и к какому разделу они относятся.


Домашнее задание

Выберите одно из заданий и выполните его. Домашнее задание подготовить к следующему уроку в файловом виде.

Вариант 1

Разработайте базу данных, содержащую оценки 10 учащихся по пяти предметам и вычислите средний балл учащихся. Осуществите выборку всех учащихся, средний балл которых больше 3, 8 баллов. Создайте запрос, в котором будет представлен список учащихся, имеющих средний бал не ниже 4,2.

Вариант 2

Разработайте базу данных «Домашняя библиотека», в которой представлены 10 книг по разделам, например, фантастика, детективы и т.д. Составьте запрос, который по фамилии автора определял бы, какие книги этого автора есть в библиотеке и к какому разделу они относятся.


Домашнее задание

Выберите одно из заданий и выполните его. Домашнее задание подготовить к следующему уроку в файловом виде.

Вариант 1

Разработайте базу данных, содержащую оценки 10 учащихся по пяти предметам и вычислите средний балл учащихся. Осуществите выборку всех учащихся, средний балл которых больше 3, 8 баллов. Создайте запрос, в котором будет представлен список учащихся, имеющих средний бал не ниже 4,2.

Вариант 2

Разработайте базу данных «Домашняя библиотека», в которой представлены 10 книг по разделам, например, фантастика, детективы и т.д. Составьте запрос, который по фамилии автора определял бы, какие книги этого автора есть в библиотеке и к какому разделу они относятся.


Домашнее задание

Выберите одно из заданий и выполните его. Домашнее задание подготовить к следующему уроку в файловом виде.

Вариант 1

Разработайте базу данных, содержащую оценки 10 учащихся по пяти предметам и вычислите средний балл учащихся. Осуществите выборку всех учащихся, средний балл которых больше 3, 8 баллов. Создайте запрос, в котором будет представлен список учащихся, имеющих средний бал не ниже 4,2.

Вариант 2

Разработайте базу данных «Домашняя библиотека», в которой представлены 10 книг по разделам, например, фантастика, детективы и т.д. Составьте запрос, который по фамилии автора определял бы, какие книги этого автора есть в библиотеке и к какому разделу они относятся.

Название документа Упражнения.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Упражнение 1. Установить соответствие.

Укажите стрелками (ä å ) пары соответствующих терминов

Термин

Структурный элемент БД

Макет таблицы

Несамостоятельный объект Access

Запись

Базовый объект Access

Поле

Структура таблицы

Таблица

Столбец таблицы

Форма

Строка



Упражнение 2. Установить соответствие.

Впишите в пустые клетки таблицы объекты БД либо назначение указанных объектов либо сами объекты)

Объекты БД

Назначение

Таблица



Печать данных

Запрос



Ввод, просмотр данных





Название документа Ход урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Ход урока

1. Организационный момент (5 мин)

2. Основная часть

Слайд 1

Мы продолжаем с вами изучать тему, связанную с информационно-поисковыми системами (ИПС). На прошлом уроке мы создавали с вами базы данных, строили запросы, отчеты, работали с формами.

После создания реальной базы данных, грамотно пользоваться ею может только создатель.

Слайд 2

Какова будет последовательность нашей работы на уроке:

  • работа с основными понятиями СУБД;

  • выполнение упражнений;

  • выполнение тестового задания по теме БД;

  • выполнение практических заданий на ПК;

  • подведение итогов;

  • выдача домашнего задания.

Каждый учащийся получает:

  • справочные материалы по теме урока;

  • карту с практическим заданием по БД «Шагомеры»;

  • творческую карточку учащегося;

  • карту эмоционального состояния, так называемую карту настроения учащегося.

II. Проверочный этап (17 мин)

Выполняются задания из упражнения 1.


А сейчас мы вспомним основные определения, понятия БД, возможности ИПС. Нам предстоит работа с рядом понятий БД. Работать будем вместе, обсуждая предлагаемые варианты.

Ребята, сегодня очень важно не только уметь работать в инструментальных программных средах, но и необходимо правильно формулировать свои мысли, вопросы, предложения. Сфера высоких технологий требует от специалистов соответствующих коммуникативных умений, умений общаться в профессиональной среде. Умение не только использовать возможности ПК, готовые программные продукты, но и умение грамотно изготовить простейшее программное обеспечение для собственных нужд является залогом успешности специалиста в любой сфере деятельности человека.

Учащиеся получают карты задания по Базе данных «Шагомеры»

Среди ребят в группе назначаем двух экспертов, которые активно работают со словарями компьютерных терминов, проверяя выполненные студентами упражнения. По окончании выполнения упражнения эксперты аргументировано оценивают работы ребят.

Слайд 3

Слайд 4

Благодарю за работу всех участников нашего разговора. Хотелось бы отдельно отметить работу наших экспертов, которые трудились непрерывно. Спасибо. Продолжаем повторение изучаемой темы.

Ребята, а сейчас предлагаю выполнить тест по СУБД Access (2 варианта).

Ребята в течение 5-7 минут выполняют тестовые задания.

Слайд 5 напомнит основные объекты БД и их назначение. После короткого обсуждения ребята готовы к следующей работе в классе.

IV. Основной этап (45-52 мин)

Предлагаю вам выполнить в базе данных «Шагомеры», необходимо выполнить обязательные задания (базовый уровень). Задания углубленного уровня выполнить тоже желательно всем.

Слайд 6: Справка: Исследования показывают, что суммарная двигательная активность студентов в период учебных занятий составляет 56-65%, а во время экзаменов и того меньше - 39-46% от уровня, когда студенты на каникулах. Именно уровень физической нагрузки во время каникул отражает естественную потребность молодых людей в движениях.

Рядом отечественных и зарубежных авторов научно обоснована норма двигательной активности современного человека - 10-14 тысяч шагов в день, примерно 7-10 км. До такой нормы не дотягивает даже половина горожан. Немало людей, кто отождествляет с физической работой служебную суету по кабинетам, аудиториям, коридорам учреждений, учебных заведений, передряги на городском транспорте, хождение по магазинам. Такие нагрузки создают ощущение большой усталости психической, но не физической. Измерения показывают, то субъективная оценка преодоленного за день маршрута почти вдвое превышает реальную. Эквивалентом ходьбы могут быть другие двигательные действия.

Закройте файл презентации и приступайте к выполнению заданий лабораторной работы.

По окончании практической работы ребята выполняют несколько упражнений для снятия локального утомления глаз.

V. Итоговый и рефлексивный этапы (4+9 мин)

Выполнив задания, студенты вносят данные в творческую карту, которую затем передают преподавателю.

Каждый студент получает на занятии две оценки (оценку за знание теории и оценку за практическую работу) с учетом критериев оценивания и самооценки учащегося.

Наш урок подходит к концу. Уважаемые ребята, вы выполнили большой объем работы. Спасибо вам за работу на занятии. Думаю, что на этом уроке вы приобрели новые умения и навыки работы с электронными материалами, получили опыт работы с популярной программой MS Access.

VI. Информационный этап (3 мин)

Домашнее задание подготовлено для вас, ребята, в печатном варианте.

Выберите одно из заданий и выполните его. Домашнее задание подготовить к следующему уроку в файловом виде.

Вариант 1

Разработайте базу данных, содержащую оценки 5 учащихся по пяти предметам и вычислите средний балл учащихся. Осуществите выборку всех учащихся, средний балл которых больше 3, 8 баллов. Создайте запрос, в котором будет представлен список учащихся, имеющих средний бал не ниже 4,2.

Вариант 2

Разработайте базу данных «Домашняя библиотека», в которой представлены 5 книг по разделам, например, фантастика, детективы и т.д. Составьте запрос, который по фамилии автора определял бы, какие книги этого автора есть в библиотеке и к какому разделу они относятся.

Литература

  1. «Офисные технологии» Авторы Я.Я Боргено, М.В. Кирсанова, Москва-Новосибирск, ИНФРА-М, 2006

  2. «Общая информатика» Авторы С. Симонович, Г. Евсеев, М., ACT пресс 2007.

  3. «Информатика», Н. В. Макарова изд. «Питер» Санкт -Петербург 2005 г.

  4. «Основы компьютерной технологии» Автор Шафрин. М. ABF 2006 г.

  5. «Самоучитель работы на компьютере» А.Левин, Москва 2005г.Международное агентство «A.D.& Т»

TCО: ПК.

Название документа приложение0 творческая карта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ТВОРЧЕСКАЯ КАРТА


Имя, фамилия ______________________

Группа _______ Дата ________________


Тема урока: Работа с СУБД: создание форм, запросов и отчетов.

Уровень заданий

задания

Выполнено?

Самооценка

Трудности

Пути устранения

Контроль

Базовый

1






2






3






4






5






6







Углубленный


7






8






9






10






11






12






Примечания.

  1. В каждом уровне следует отметить любым символом выполненное задание.

  2. Задания базового уровня должны быть выполнены полностью.

  3. В графе «Трудности» отметить задания, вызвавшие затруднения.

  4. В графе «Пути устранения» указать способы разрешения трудностей, возникших вопросов.








ТВОРЧЕСКАЯ КАРТА


Имя, фамилия ______________________

Группа _______ Дата ________________


Тема урока: Работа с СУБД: создание форм, запросов и отчетов.

Уровень заданий

задания

Выполнено?

Самооценка

Трудности

Пути устранения

Контроль

Базовый

1






2






3






4






5






6







Углубленный


7






8






9






10






11






12






Примечания.

  1. В каждом уровне следует отметить любым символом выполненное задание.

  2. Задания базового уровня должны быть выполнены полностью.

  3. В графе «Трудности» отметить задания, вызвавшие затруднения.

  4. В графе «Пути устранения» указать способы разрешения трудностей, возникших вопросов.


Название документа тест_Access_1 и 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по БД Вариант 1

Задание #1 База данных представляет собой:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) текстовый документ большого объема

2) электронная таблица

3) совокупность специальным образом организованных взаимосвязанных данных

4) совокупность программ и языковых средств для создания, ведения и использования данных

Задание #2 Основными объектами базы данных являются:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

4) запросы

5) сводки

6) отчеты

1) таблицы

2) журналы

3) формы


Задание #3 Поле ДатаОтгрузки, по вашему мнению, должно иметь следующий тип:

3) счетчик

4) дата и время


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) числовой

2) текстовый


Задание #4 Основное назначение запроса заключается в:

3) хранении данных

4) фильтрации данных


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) выборке данных

2) сортировке данных


Задание #5 В терминологии баз данных столбец таблицы представляет собой:

3) запись

4) ключ

данных


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) объект

2) поле


Задание #6 Основное отличие полей вторичного ключа от обычных полей таблицы:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) типом данных

2) способом отображения данных

3) способностью однозначно идентифицировать запись

4) помогают при поиске и сортировке данных

Задание #7 Базы данных могут быть следующих типов:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

4) сетевые

5) библиотечные

6) реляционные

1) кадровые

2) иерархические

3) кольцевые

Задание #8 Подтвердите или опровергните высказывание - Одно поле должно содержать данные разных типов.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) данные в одном поле могут быть разных типов

2) данные в одном поле должны быть однотипными

3) данные в одном поле могут быть разных типов при определенных условиях

4) типы полям не задаются

Тест по БД Вариант 2

Задание #1 Основными типами данных СУБД MS Access являются:

4) денежный

5) дробный

6) счетчик


Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) текстовый

2) дата и время

3) числовой


Задание #2 СУБД представляет собой:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) файл документа

2) файл электронной таблицы

3) совокупность специальным образом организованных взаимосвязанных данных

4) совокупность программ и языковых средств для создания, ведения и использования баз данных

Задание #3 Поле Адрес, по вашему мнению, должно иметь следующий тип:

4) текстовый

5) логический

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) числовой

2) дата и время

3) счетчик

Задание #4 Основное назначение таблицы в БД заключается в:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

3) хранение данных

4) фильтрация данных


1) отбор данных

2) сортировка данных


Задание #5 В терминологии баз данных строка таблицы представляет собой:

3) запись

4) ключ


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) объект

2) поле


Задание #6 Основное отличие ключевого поля (первичный ключ) от обычных полей таблицы:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) типом данных

2) способом отображения данных

3) способностью однозначно идентифицировать запись

4) возможность предотвращать удаление записей

Задание #7 Между таблицами в базе данных могут существовать следующие типы отношений (связей):

Выберите несколько из 3 вариантов ответа:

1) один-к-одному 2) многие-ко-многим 3) один-ко-многим

Задание #8 Подтвердите или опровергните высказывание - Одна запись может содержать данные разных типов.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) да

2) нет

3) может, при определенных условиях

4) типы данным не задаются



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров438
Номер материала ДВ-093313
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх