Инфоурок Другое СтатьиМетодическая разработка по истории "Памятка "Как написать историческое сочинение"

Методическая разработка по истории "Памятка "как написать историческое сочинение"

Скачать материал

Как написать историческое сочинение

 

№1. Памятка для оценки деятельности исторической личности

1. Когда и в какой стране жил исторический деятель?

 2. К какому общественному слою он принадлежал?

 3. Какие цели преследовал в своей деятельности?

 4. Какими личными качествами обладал?

 5. При помощи каких средств добивался задуманного?

6. Оценка его деятельности.

 

№2. Памятка для оценки деятельности исторической личности

1. Условия формирования:

 - историческая обстановка,

 - принадлежность к определенной группе общества (классу),

 - ближайшее окружение,

 - идейное влияние.

 2. Пути формирования личности, идеи, под влиянием которых оно происходило;

-направленность деятельности этого человека;

-его реакция на жизненные события и развитие в процессе деятельности определенных свойств личности.

 3. Личные качества этого человека, проявившиеся в его деятельности:

 - взгляды (мировоззрение):

- нравственные принципы,

- волевые и трудовые качества,

4. Оценка исторического деятеля:

 -интересы, какой группы общества он выражал;

 - результаты и значение его деятельности для общества и ближайшего окружения.

 

№3. Памятка для оценки деятельности исторической личности

1. При характеристике исторического деятеля учитывайте:

 -наиболее важные черты эпохи, в рамках которой протекала деятельность этого человека.

 -Основные этапы, события его государственной деятельности;

 - Черты его характера и личности:  властолюбие,  образованность,  честолюбие,

 интеллект, темперамент, ораторские способности, терпимость к чужому мнению,

 отношение к людям (доброжелательное, уважительное, заносчивое, неуважительное, равнодушное и т.д.),  отношение к лести, угодничеству,

 отношение к собственности,  решительность или нерешительность.

 2. Оцените, настолько черты характера исторического деятеля способствовали решению стоящих перед ними задач.

 3. Определите средства, использовавшиеся для достижения цели

4. Познакомитесь с оценками деятельности этого человека, данными его современниками, историками.

 5. Дайте оценку результатам его деятельности.

 6. Сделайте вывод о роли государственного (общественного) деятеля в истории.

 

№4. Памятка для оценки деятельности исторической личности

1.Имя  исторического деятеля.  В  какое время он жил (если возможно, установи точную дату)? К какой общественной группе (сословию, классу) он принадлежал?

2.Если возможно, опиши его внешность, черты характера.

3. Расскажи о его делах. В чьих интересах он действовал? Каким путем добивался своей цели? Установи по делам, поступкам, какие  сильные и слабые стороны характера проявились в его деятельности.

4. Оцени результаты его деятельности: для государства, народа,  живущих рядом с ним людей, для развития культуры.

5. Какие дела и поступки вызывают ваше уважение к нему, какие - неодобрение?

 

№5. Памятка для оценки деятельности исторической личности

1.Имя исторического деятеля. Даты его жизни.

2.Его дела. В чьих интересах он действовал? Каким путём добивался своей цели? (Установите по делам, поступкам, какие сильные и слабые стороны характера проявились в его деятельности.)

3.Результаты его деятельности: для государства, народа, живших рядом с ним людей, развития культуры и др.

4.Какие дела и поступки вызывают ваше уважение к нему, а какие - неодобрение?

 

№6. Памятка для оценки деятельности исторической личности

1. Когда и в какой стране жил и действовал исторический деятель, к какой общественной группе он принадлежал по своему происхождению? Каковы были его цели, планы, какими средствами он стремился реализовать их?

2. Опиши внешность и характер исторического деятеля. Какие личные качества помогали ему идти к цели, а какие мешали? Что ты ценишь в его характере, что не одобряешь?

3. Установи, в интересах каких общественных сил он действовал.

4. Перечисли основные результаты его деятельности.

5. Оцени деятельность исторического деятеля (кому была полезна, выгодна; способствовала ли прогрессу общества). Вырази свое отношение к нему.

 

№7. Памятка для оценки деятельности исторической личности

1.Сведения о жизненном пути (происхождение, наиболее существенные факты биографии). Условия, повлиявшие на формирование личности, взглядов, убеждений.

2.Личные качества (интеллектуальные, нравственные, волевые степень их соответствия задачам, которые решал исторический деятель).

3.Жизненные принципы, идеалы, мотивы поведения.

4.Способы действия, средства достижения цели.

5.Соотнесённость целей исторического деятеля и интересов какой-либо социальной группы. Круг друзей, единомышленников и круг врагов.

6.Противоречия в деятельности личности.

7.Роль личности в истории, результаты и значение деятельности.

8.Отношение ученика к исторической личности.

9.Художественная, публицистическая и научная литература, содержащая сведения о данном человеке.

 

№8. Памятка для оценки деятельности исторической личности

1.     Указать годы жизни.

2. Сформулировать направления деятельности.

3. Дать характеристику каждому из направлений.

 4. Указать результаты деятельности.

 

КАК написать историческое сочинение 
(исторический портрет)

1.Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет.

2. Укажите время жизни исторического деятеля  (с точностью до десятилетия или части века).

3.Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) – не менее двух.

Важно! Факты необходимо указывать наиболее важные, фактов должно быть достаточно для иллюстрации направления деятельности.  В работе раскрываем важнейшие понятия и причинно-следственные связи.

Внимание! На оценку  влияют фактические ошибки. Ошибки могут существенно искажать смысл ответа и свидетельствовать о непонимании  учеником  эпохи, в которую жил исторический деятель.

4. Дайте краткую оценку результатов его деятельности по каждому из названных направлений.

Внимание! Литературное оформление ответа не требуется. Можно писать и планом и сочинением. Связный текст  лучше. Можно писать не очень подробно - только основные факты и результаты деятельности. Логичный, связный ответ приветствуется.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 890 947 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Воспитание гражданско-патриотических качеств личности через деятельностный подход в изучении истории школы
  • Учебник: «История России: начало XX - начало XXI века», Волобуев О.В., Карпачев С.П., Романов П.Н.
  • Тема: § 22. Год победы: капитуляция Германии и Японии
  • 25.08.2019
  • 224
  • 2
«История России: начало XX - начало XXI века», Волобуев О.В., Карпачев С.П., Романов П.Н.
Дидактический материал по истории России для учащихся "Ярослав Мудрый"
  • Учебник: «История России с древнейших времён до начала XVI века», Пчелов Е.В., Лукин П.В./Под ред. Петрова Ю.А.
  • Тема: § 8. Древняя Русь при Ярославе Мудром
  • 24.08.2019
  • 318
  • 4
«История России  с древнейших времён  до начала XVI века», Пчелов Е.В., Лукин П.В./Под ред.  Петрова Ю.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.08.2019 529
    • DOCX 21.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Макух Ирина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Макух Ирина Евгеньевна
    Макух Ирина Евгеньевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 135123
    • Всего материалов: 76

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой