Этап
занятия
|
Содержание
деятельности обучающихся
(содержание
заданий)
|
Формы
организации
работы
(индивидуальные,
групповые, фронтальные, коллективные)
|
Формируемые
умения,
знания,
компетенции
|
Примерное
время выполнения
(мин)
|
Основная
часть
|
1.
Введение в тему:
какие
ассоциации у вас возникают при таком понятии как ВГО, составьте кластер. На основе
кластера сформулируйте определение понятию ВГО. Обсуждение.
2. ВГО-
это исторический период, охватывающий 15-17вв.
3.
Причины ВГО. Выделите причины ВГО из видео-фрагмента.
4.
Представители ВГО. Составление таблицы по видео-материалу, по сл критериям:
имя
|
цель
|
дата
|
участники
|
особенности
|
результат
|
|
|
|
|
|
|
1.
Христофор Колумб
2. васко
да Гама
3.
Амениго Веспучи
4.Фернан
Магеллан
6. Абел
Тасман Янсзон
7. Витус
Беринг
значение
ВГО.
|
Составление
кластера ВГО, формирование определение ВГО. Групповое обсуждение определений
и кластера.
Работа с
видео-фрагментом «Начало ВГО».
Причины:
1.
каравелла (маневренный корабль)
2.
черный перец, пряности- в Индии, цены высокие
3.
османы захватили Византию и Балканские земли, перерезав путь на Индию.
Индивидуальная
работа с видео-материалом, заполнение таблицы, обсуждение результатов в
микро-группе.
Анализ
таблицы и формирование выводов о значении ВГО,
|
7)формирование коммуникативной
компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками9)умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность
9)умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально формулировать, аргументировать и отстаивать
своё мнение;
Предметные:
5)развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать
содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого
и настоящего, способностей определять и аргументировать своё отношение
к ней;7)формирование коммуникативной
компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
|
|
Заключительная
часть
|
1)
Синквейн по межнациональному конфликту:
1) Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение,
написанное по следующим правилам:
1
строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка
– два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка
– три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка
– фраза, несущая определенный смысл.
5 строка
– заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
|
Составление
синквейна групповое обсуждение результатов.
|
)формирование коммуникативной компетентности
в общении и сотрудничестве со сверстниками
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.