Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыМетодическая разработка по ИЗО : Рисование «Цветные фонарики»

Методическая разработка по ИЗО : Рисование «Цветные фонарики»

Скачать материал
библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 487

Выборгского района Санкт-Петербурга

 

 

 

 

Конспект открытого урока

Для детей с умеренной умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) ТМНР

Тема: Рисование «Цветные фонарики»

 

 

 

Составитель: учитель  Федоренкова С.В.

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2018

КОНСПЕКТ  УРОКА

Предмет: «Изобразительная деятельность»

 Дата: 04.12.2018

Класс:  1-г  класс (для детей с умеренной  умственной отсталостью  (интеллектуальными нарушениями),  ТМНР

Учитель:

Тема урока: Рисование «Цветные фонарики»

Тип урока: комбинированный

Цель: формирование доступных знаний, умений и навыков в области отражения объектов окружающей действительности при помощи художественных средств.

Задачи:

  • Образовательная

ü  формирование элементарных изобразительных и графомоторных умений и навыков;

ü  обучение доступным приемам работы с различными материалами.

  • Коррекционно-развивающие

ü развивать ВПФ;

ü  развивать мелкую и крупную моторику;

ü  развитие интереса к изобразительной предметно-практической деятельности

  • Воспитательные

ü  Воспитывать умение работать по инструкции.

 

Планируемые результаты:

Базовые учебные действия:

Личностные:

·         Осознание себя (в ситуации «здесь и сейчас», в пространстве, своей принадлежности к определённому полу, как «Я»);

·         Социально-эмоциональное участие доступным способом в процессе общения и совместной деятельности;

Предметные:

·         Уметь использовать краски для рисования:

·         Узнавать различные материалы используемые для рисования.

·  Установление контакта с педагогом и другими взрослыми, участвующими в организации учебного процесса

·  Поддержание правильной позы

·  Направленность взгляда на лицо взрослого, на выполняемое задание

Подражание простым движениям и действиям с предметами 

 

 

 

 

 

Межпредметные связи:  речь и альтернативная коммуникация; математические представления; окружающий и природный мир.

Ресурсы для учителя:

·         Рабочая программа;

·         План-конспект;

·         Говорящая игрушка «Попугай»

  • Наглядные пособия и раскраски
  • Волшебный шар
  • Проектор

 

Ресурсы для учащихся:

  • Коврики для парты
  • Раскраски фонариков
  • Краски, штампы, кисти, ватные палочки
  • Игровое поле для игры «Чудесные фонарики» и раздаточный материал
  • Волшебные капельки
  • Схемы рисунков для волшебных капелек

 

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Виды деятельности обучающихся

I Орг. момент

·         Настрой учащихся на урок. Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

 

  • проверяют готовность к уроку.

 

II Основная часть

1. Актуализация знаний, мотивация

·         Сообщение темы и цели урока;

·      Сообщает, что в гости прилетел «Попугай» и  просит помочь сказочным героям зажечь фонарики.

 

 

 

·           Называют «кто прилетел в гости?»;

·           соглашаются помочь сказочным героям;

·           контролируют свои действия.

 

2.Постановка учебной задачи

·      Предлагает учащимся назвать (показать) сказочных героев;

·      Предлагает  учащимся выбрать фонарики для сказочных героев;

  • Предлагает помочь сказочным героям выложить фонарики волшебными  капельками (корректирует результаты работы учащихся)

 

  • Называют (показывают) сказочных героев;
  • Выбирают фонарики для сказочных героев;

·      Выкладывают фонарики волшебными  капельками.

  •  

3.Пальчиковая гимнастика

«Зеркало»

«Солдатики»

4.Работа по теме (изучение нового материала, повторение, формирование знаний, систематизация знаний)

·      Предлагает учащимся игровое поле «Чудесные фонарики» и раздаточный материал

·      Предлагает учащимся выполнить последовательность и разложить фонарики

 

  • Выбирают игровое поле
  • Выполняют последовательность

ФИЗМИНУТКА

«Хлопай-топай»;

                                                                                    5.  Применение (отработка) знаний и умений

·          

·         Предлагает учащимся раскраску формата А-4

·         Предлагает учащимся ватные палочки, кисточки, штамп

·         Предлагает учащимся выбрать цвет фонарика

·         Предлагает учащимся раскрасить фонарики

·         Корректирует работу учащихся

  • Выбирают  раскраску
  • Берут предлагаемые инструменты для работы
  • Выбирают цвет краски
  • Раскрашивают фонарики

Ш. Заключительная

Итог занятия. Рефлексия деятельности

·         Предлагает вспомнить (напоминает), что делали на уроке;

·         Предлагает учащимся (по возможности) оценить  себя самостоятельно;

  • Оценка учащихся на уроке.

·         Отвечают на вопросы учителя (по возможности) ;

  • Дают оценку своей работы (по возможности).

 

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.