Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыМетодическая разработка по лексической теме "Посуда"

Методическая разработка по лексической теме "Посуда"

Скачать материал

ЛТ   «Посуда»

Словарь

Существительные: посуда, сервиз, поднос, чашка, блюдце, стакан, сахарница,  конфетница, молочник, чайник (корпус, донышко, крышка, ручка, носик), кофейник, маслёнка, солонка, салатник, хлебница, супница, перечница, соусник, кастрюля, сковородка, ковш, тарелка, ложка, вилка, ножик, поварешка…

Прилагательные: виды посуды: столовая, кухонная, чайная, одноразовая;

стеклянный, фарфоровый, хрустальный, металлический, пластмассовый, деревянный, чайный, кофейный, столовый, кухонный, мелкая, глубокая...

Глаголы: пить, есть, готовить, резать, чистить,  жарить, варить, печь, кипятить, тушить, беречь, покупать, сервировать, угощать мыть, вытирать, накрывать, убирать, ставить, разбивать…

Наречия: горячо – тепло, холодно – жарко, грязно – чисто, вдребезги.

 

Вместе с детьми рассмотреть посуду, объяснить, что посуда бывает двух видов: в которой готовят пищу и из которой едят. 

Закрепить с детьми названия предметов посуды и их частей.

Познакомить с материалом, из которого она сделана, со способами ухода за ней, назначением.

 

Разобрать классификацию посуды:

Чайная посуда - посуда для чаепития (чашки, блюдца, сахарница, конфетница, заварочный чайник, чайная ложка).

Столовая – посуда для приема пищи и сервировки стола. 

Кухонная – посуда для приготовления пищи (кастрюли, сковородки, разделочные доски и т.д.).

Спросить у детей, где дома хранится посуда (в шкафу, в буфете, в столе, в серванте)

 

Упражнение на дыхание

«Горячий чай»

Вдыхаем воздух носом, выдох  на руки – произносим звук «ф-ф-ф».

 

Артикуляционная гимнастика

1.Мимические упражнения 

Выразить мимикой свое огорчение – разбили чашку.

Радость – купили новую посуду.

Неудовольствие – много грязной посуды, которая была у бабушки Федоры в сказке К. Чуковского.

2.Упражнения для мышц шеи «Посмотрите, что в кастрюле?» (Опустить голову вниз).

«Какая посуда стоит на полке?» (Повернуть голову вправо, влево с произнесением звуков а, э).

3.Упражнения для губ, щек

«Кувшины с узким и широким горлышком» (Вытягивать губы то узкой, то широкой “трубочкой”).

«Самовар» (Надувать обе щеки одновременно).

 

4.Упражнения для языка

«Подготовим чашечки для чая, кофе, сока».

 «Чашка и блюдце на столе».

Чередовать позиции: язык “чашечкой” и язык “на донышке”.

«Острый ножик и глубокий ковшик».

Чередовать артикуляционные позиции: “острый” язык и язык “чашечкой”.

«Ручка чайника». Спинку языка прижать к нёбу, а кончик упереть в нижнюю десну.

 

Физминутка

Вот большой стеклянный чайник, 
Очень важный, как начальник (Надули животик, одна рука – носик, другая – ручка).

Вот фарфоровые чашки, 
Очень крупные, бедняжки (Присели, одна рука на поясе). 

Вот фарфоровые блюдца, 
Только стукни – разобьются (Кружатся). 

Вот серебряные ложки, 
Голова на тонкой ножке (Потянулись, сомкнули руки над головой). 

Вот пластмассовый поднос, 
Он посуду нам принёс  (Развести руки ладонями вверх).

 

 

Пальчиковая гимнастика «Помощники»

 

Раз, два, три, четыре, (Выполнять хлопки в ладоши и удары                       кулачками друг о друга попеременно).

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по кругу).

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку  (Загибать пальчики одновременно на                           обеих руках, начиная с больших).

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой по кругу)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали, (Загибать пальчики одновременно на                 обеих руках, начиная с больших)

Так мы маме помогали. (Выполнять хлопки в ладоши и удары                           кулачками друг о друга попеременно).

 

Дидактические игры.

 Игра «Магазин»

Дети «приходят в магазин и покупают» посуду, объясняя ее назначение.

  - Я куплю кастрюлю и буду готовить в ней суп. И т. д.

 

 

 Игра «Где живут продукты?»

 Сахар живет в… (сахарнице).                          Соль живет в… (солонке).

 Сухари живут в… (сухарнице).                       Масло живет в… (масленке).

 Перец живет в… (перечнице).                         Чай живет в… (чайнике).

 Кофе живет в…. (кофейнике).                        Селедка живет в..( селедочнице).

Конфеты живут в.. (конфетнице).                    Салат живет в..(салатнице).

 

 

Дидактическая игра «Повар» (употребление глаголов жарить, варить, печь, кипятить, тушить, различение их лексических значений)

- Ребята, Поваренок говорит, что суп варят в сковороде. Это правильно? В чем варят суп? (Суп варят в кастрюле) .

- Поваренок говорит, что котлеты жарят в кастрюле. Это правильно? В чем жарят котлеты? (Котлеты жарят в сковороде)

- Поваренок говорит, что суп едят вилкой. Это правильно? Чем едят суп? (суп едят ложкой) .

- Поваренок говорит, что рыбу едят ножом. Это правильно? Чем едят рыбу? (рыбу едят вилкой)

- Поваренок говорит, что хлеб режут ложкой. Это правильно? Чем режут хлеб? (хлеб режут ножом)

- Поваренок говорит, что молоко пьют из тарелки. Это правильно? Из чего пьют молоко? (молоко пьют из стакана). И т.д.

 

 

Дидактическая игра «Разбитые чашки»

Педагог показывает картинку с изображением посуды или  предмет посуды, закрывая какую-либо часть, и спрашивает: «Чего не хватает у чайника?»   (У чайника не хватает носика). И т.д.

 

 

Игра «Из чего сделана посуда?»  (с мячом)

(Проводится с перекидыванием мяча. Педагог называет предмет. Дети – прилагательное характеризующее материал, из которого он сделан).

Вилка из металла – металлическая

Ваза из хрусталя – хрустальная

Ложка из дерева – деревянная

Тарелка из пластмассы – пластмассовая

Чашка из фарфора – фарфоровая и т.д.

Игра «Ложки и стаканы»

Каждому ребенку выдается  пластиковый стакан и ложка.  Педагог демонстрирует детям действия с этими предметами и комментирует их:

   - Я положила ложку в стакан.

   - Я достала ложку из стакана. И т. д.

Дети выполняют инструкции логопеда:

   - Положи ложку в стакан.

   - Достань ложку из стакана. И т.д. с предлогами НА, ПЕРЕД, ОКОЛО, ЗА, РЯДОМ, ПОД.

 

 

Игра  «Раздели на слоги» (с мячом)

-  Я буду бросать мяч и называть посуду. Вы ловите мяч, произносите слово по слогам, говорите,  сколько слогов и возвращаете мне мяч.

Чашка                 ножик                                    тарелка              вилка

блюдце                 чайник                                  ложка                 посуда и т.д.

 

 

«Скажи наоборот» (с мячом)

Ложка чистая – ложка грязная.

Тарелка глубокая – тарелка плоская.

Чашка большая – чашка маленькая.

Сковорода тяжелая – сковорода легкая.

Нож старый – нож новый.

Тяжелая кастрюля – лёгкая кастрюля    и т.д.

 

 

 

«Подбери слова-действия к предметам»

а) Чайник – стоит, наливают, выливают, доливают, моют, сушат, вытирают, чистят и т.д.

б) Сахарница - кладут, высыпают, берут, насыпают, рассыпают и т.д.

в) Кастрюля - закрывают, ставят, чистят, наливают и т.д.

г) Чашка - пьют, наливают, разливают, выпивают и т.д.

 

 

 

«Сказка о чайнике» (развивать память, связную речь).

Послушай сказку, выучи ее:
Жил – был чайник. У него была семья - посуда. Чайник был пузатый – препузатый. У него была ручка, крышка и маленький носик с одной ноздрёй. Чайник был железный и очень полезный. Люди его любили и чай из него пили.

 

 

Загадки


Среди ложек я полковник. 
И зовут меня… (Половник!) 


Суп, салат, пюре, котлеты 
Подают всегда в … (Тарелке) 


По моей тарелке лодочка плывёт. 
Лодочку с едою отправляю в рот. (Ложка) 

Чайника подружка 
Имеет два ушка, 
Варит кашу, суп для Юли. 
И зовут её… (Кастрюлей) 

 Ем столовой суп в обед,
Чайной пробую десерт,
Дайте мне ещё немножко,
Где моя большая ...(ложка)

 

Крутобокий и высокий,
Ох, напьюсь сейчас я соку,
Вкуснотища – не обман,
Опустеет мой ...(стакан)

Осторожненько, смотри,
В руку ты его бери,
Не всегда и сам поймёшь,
Как порежет руку ...(нож)

 

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода скипела!»  (чайник)

 

На плите стоит горячей
Вкусноту под крышкой прячет,
Кашу варит в ней мамуля,
Ручки две, одна ... (кастрюля)

Словно блин кругла она,
Съел я кашу всю до дна,
Вижу я улыбку Севки,
Он живёт на дне ...(тарелки)

Стихи о посуде.

 

               За ужином                                     Вот большой стеклянный чайник,

Алеша плохо держит ложку –                    Очень важный, как начальник.
Все учат за столом Алешку.                       Вот фарфоровые чашки,
Павлуша говорит: "Не так!                         Очень хрупкие, бедняжки.
Зачем ты взял ее в кулак?                            Вот фарфоровые блюдца,
Ты за конец ее возьми,                                Только стукни – разобьются.
Вот этим пальчиком прижми"                    Вот серебряные ложки,
Пыхтит Алеша, сердится.                            Голова на тонкой ножке.
Ложка в пальцах вертится.                          Вот пластмассовый поднос.
И вдруг он взял ее как надо.                        Он посуду нам принес.   
(Н. Нищева)
И папа рад, и мама рада.
Кричит Павлуша: "Молодец!
Он научился, наконец!"
(А. Кардашова)

 

Я с посудой осторожна –                             Я посуду мыла,
Ведь разбить посуду можно.                       Чашечку разбила,
Я носить, и ставить буду                              Мама не ругала,
Аккуратно всю посуду! (
С. Буслова)             Так и с ней бывало. (Л. Алейникова)

              Кувшин

У кувшина ручки сбоку.                               Мама вымыла посуду —
От него немало проку.                                  Кушать я теперь не буду.
Глиняный кувшин у нас,                              А иначе — как же быть,

В нём всегда прохладный квас.                   Снова нам посуду мыть? (В. Соркин)


            Стакан                                                           Сковорода

У стакана ручки нет,                                       Что за чудо-сковородка!
Ставлю я его в буфет.                                     Ведь она из чугуна.
Он стеклянный, из стекла,                              Настоящая находка
В руки я его взяла.                                           Для ажурного блина.
Только бы не уронить,
Ведь стекло легко разбить.

 

             Нож                                                                Кастрюля

Нож всегда берут за ручку.                              Бабушка достала
А за лезвие нельзя.                                            Кастрюлю из металла.
Я подумала: «Так лучше» —                            За две ручки подняла
И неправильно взяла.                                        И водички налила,
Ой, что было, ой, что было —                          Мясо положила,
Как кричала я потом!                                         Крышкою накрыла.
Мама пальчик мне лечила —                            Помоги, кастрюля,
Я порезалась ножом.                                          Щи сварить бабуле.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию методическую разработку по лексической теме: «Посуда». Разработана она специально для воспитателей, для закрепления материала с детьми. Предлагаются дидактические игры на обогащение словаря, развитие грамматических категорий, связной речи и мелкой и крупной моторики. Материал интересный и доступный, рассчитан для детей старшего дошкольного возраста.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 113 728 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.04.2021 133
    • DOCX 27.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гущина Зульфира Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гущина Зульфира Валерьевна
    Гущина Зульфира Валерьевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14863
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой