Методическая разработка по литературе на тему: "Литературная гостиная. Б. Ахмадулиной -80"

ГБПОУ КК

 «Краснодарский торгово-экономический колледж»

Газарова М.Ю.

СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ГОСТИНОЙ

"БЕЛЛЕ АХМАДУЛИНОЙ – 80»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Краснодар, 2017

Составители – Газарова М.Ю., преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ КК «КТЭК»

                        - Попкова А.И., сотрудник библиотеки ГБПОУ КК «КТЭК»

Рецензенты – Мишина Г.А., преподаватель русского языка и литературы ГАПОУ КК «КИТТ», квалификация по диплому: учитель русского языка и литературы        

Методическая разработка сценария литературной гостиной  подготовлена в помощь кураторам и классным руководителям для проведения открытых внеклассных мероприятий по данной тематике в колледже

утверждена на заседании цикловой методической комиссии гуманитарных и социально-экономических дисциплин

№  6 от  10 января 2018 г.

председатель ЦМК _________________ И.Г. Дуброва

\

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Введение.	4
2.	Цели и задачи литературной гостиной. Оборудование.	5
3.	Подготовительный и организационный момент.	8
4.	Сценарий литературной гостиной.	9
5.	Список использованных источников.	18

ВВЕДЕНИЕ

            Методическая разработка сценария  литературной гостиной подготовлена в помощь классным руководителям при проведении открытых внеклассных мероприятий по данной теме. Данная разработка включает цели и задачи мероприятия, презентацию и сценарий. Воспитание чувства красоты, любви к литературе, родному языку активной гражданской позиции, сопричастности к культурному наследию, готовность служить Отечеству.

ЦЕЛИ ЛИТЕРАТУРНОЙ ГОСТИНОЙ

1.      Мотивация студентов к изучению русского языка и литературы.

2.      Формировать эстетическое отношение к искусству слова

3.      Повышение интереса к чтению учащихся, расширение их читательского кругозора.

4.      Содействие творческому росту талантливых студентов.

5.      Воспитание ответственности, потребности личного участия в мероприятиях, посвященных празднованию памятных дат.

ЗАДАЧИ ЛИТЕРАТУРНОЙ ГОСТИНОЙ:

- формировать эстетическое отношение к искусству слова;

- развивать у обучающихся художественно-творческие и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость при чтении художественных произведений;

- показать значимость прозаического слова.

- развитие гражданского самосознания и критического мышления студентов;

- создание необходимых условий для поддержания одаренных студентов, в том числе развитию их творческих способностей и музыкального вкуса;

- развитие сотрудничества и расширение взаимодействия между студентами и преподавателями;

- развитие у студентов чувства патриотизма и любви к своей Родине.

ОБОРУДОВАНИЕ:

- мультимедийная установка,

- CD-проигрыватель,

- диски с записями музыкальных произведений

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

1. Рекомендуется заранее выбрать ведущих из числа студентов и раздать слова их выступлений.
2. Ведущие должны выучить текст выступления наизусть.
3. Подбор музыкального сопровождения литературной гостиной и стихотворений Б. Ахмадулиной.
4. Подготовка презентации.
5. Время, рекомендуемое для проведения мероприятия, - 45 минут.

СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ГОСТИНОЙ

Литературный вечер, посвященный творчеству

Беллы Ахмадулиной

Преподаватель:

Творчество Беллы Ахмадулиной охватывает большой временной период – от середины XX столетия до наших дней. Сложность исследования поэзии Ахмадулиной заключается в том, что процесс ее творчества не завершен. Официально творческая биография Беллы Ахмадулиной началась в 1955 году, с публикации в газете «Комсомольская правда» стихотворения «Родина». Первая книга – «Струна» – была напечатана семью годами позже. На сегодняшний день список книг Ахмадулиной весьма многочислен, он насчитывает более сорока изданий.

1 ведущий

 «Она остаётся одной из самых замечательных женщин, которых я встречал, одним из самых замечательных поэтов, которые существовали за всю историю русской поэзии. Уж не знаю, как Бог расположил места, но она будет где-то рядом с Цветаевой и Ахматовой, безусловно».

Так сказал Евгений Евтушенко о Белле Ахатовне Ахмадулиной

2 ведущий

А другой известный поэт Андрей Вознесенский писал о ней  в стихотворении:

Нас много. Нас может быть четверо.

Несёмся в машине как черти.

Оранжеволоса шоферша.

И куртка по локоть – для форса.

 Ах, Белка, лихач катастрофный,

нездешняя ангел на вид,

хорош твой фарфоровый профиль,

как белая лампа горит!

 В аду в сковородки долдонят

и вышлют к воротам патруль,

когда на предельном спидометре

ты куришь, отбросивши руль.

 Люблю, когда выжав педаль,

хрустально, как тексты в хорале,

ты скажешь: «Какая печаль!

права у меня отобрали...

Не порть себе, Белочка, печень.

Сержант нас, конечно, мудрей,

но нет твоей скорости певчей

в коробке его скоростей.

Обязанности поэта

не знать километроминут,

брать звуки со скоростью света,

как ангелы в небе поют.

Жми, Белка, божественный кореш!

И пусть не собрать нам костей.

Да здравствует певчая скорость,

убийственнейшая из скоростей!

 

3 ведущий

Раскрепощённость, дерзость, безотчетность порыва, свобода… были атрибутами 60-х годов прошлого века, когда в поэзию нашу не просто вошла, а буквально ворвалась молодая и необыкновенно талантливая  Белла Ахмадулина Автор с обаятельно женственной, колдовской, обволакивающей интонацией. У неё был поставленный от природы лирический голос.

Звучит запись стихотворения в авторском исполнении

1 ведущий

 У неё была царственная осанка, волшебный голос. Всё это завораживало многочисленных поклонников её таланта и красоты. Её поэтический дар вызывал восхищение. Она была высочайшим мастером, писала настолько тонкие стихи, что они словно таяли, будто иней на ладошке. 

Звучит песня на стихотворение «По улице моей который год»

2 ведущий

В ней было слияние благородства и совестливости, в том числе и по отношению к собственному творчеству. А стихи она писала с детства, занималась в литературном объединении у замечательнейшего поэта Евгения Винокурова.

3 ведущий

Родилась Изабелла Ахатовна Ахмадулина 10 апреля 1937 в Москве.

По окончании школы поступила в Литературный институт им. А.М.Горького. Стихи, поданные на творческий конкурс при поступлении, удостоились высокой оценки поэта Ильи Сельвинского, который сказал: «Стихи « поразительные по силе, свежести, чистоте души, глубине чувства»… Во время учёбы в Литинституте Ахмадулина публиковала стихи в литературных журналах и в рукописном журнале «Синтаксис». Занималась журналистикой, писала очерки и даже снималась в кино.

1 ведущий.

Её стихи публиковались в «толстых» журналах, звучали на вечерах поэзии. Белла Ахмадулина не вошла в поэзию – ворвалась в неё. Громко заявила о себе вместе с такими поэтами-шестидесятниками, как А. Вознесенский, Е. Евтушенко, Р. Рождественский. Их объединяла молодость, антисталинские убеждения, любовь к свободным рифмам и нелюбовь к «мещанству». Во всем же прочем она диаметрально отличалась от них.

28 апреля 1957 г. в «Комсомольской правде» появилась статья «Чайльд Гарольды с Тверского бульвара», в которой молодым поэтам, и в том числе Ахмадулиной, было «высочайше» указано на «идеологические ошибки».

Что не понравилось чиновникам в произведениях Ахмадулиной? Её стихи будили в читателях и слушателях генетическую память о «проклятом прошлом», которую в те годы изо всех сил старались вытравить. Темы произведений тоже были весьма далеки от злобы дня. И любимые поэты Ахмадулиной были «не те»: Мандельштам, Цветаева, Пастернак, Ахматова.

 Показываем кадры из фильма «Застава Ильича»

2 ведущий

Пастернака Ахмадулиной посчастливилось увидеть дважды; первый раз - зимой 1954 года, когда тот выступал на поэтическом вечере в клубе МГУ. «Зал был пуст, - вспоминает поэтесса, – занято было три ряда…,на сцене стоял Пастернак, застенчиво кланялся и словами просил за что-то прощения. Ничего подобного я не видела и не увижу, и никто не увидит».

Вторая встреча состоялась осенью 1959 года в Переделкине. Ахмадулина вспоминала: «Он неожиданно вышел из убогой чащи переделкинских дерев, поздно вечером… От нежности к нему, от гордости к себе я почти не видела его лица». Позже она напишет в стихотворении, посвященном памяти Пастернака:

Сурово избегая встречи с ним,

Я шла в деревья, в неизбежность встречи…

3 ведущий

23 октября 1958 года было объявлено о присуждении Борису Пастернаку Нобелевской премии за опубликованный на западе роман «Доктор Живаго».

Это было сигналом к началу травли поэта. 

В 1959 году, после выхода за границей романа Бориса Пастернака «Доктор Живаго» и присуждения поэту Нобелевской премии в советской печати началась кампания травли великого русского поэта. Организовывались гневные письма, якобы отправленные в редакции газет возмущенными рабочими и колхозниками. Письма эти, как правило начинались словами: «Роман Пастернака я не читал, но категорически заявляю свой протест». Писателям было вменено в обязанность клеймить и обличать поэта на общих собраниях.

2 ведущий 

Не избежали этой участи и студенты Литературного института. Они тоже были обязаны принять участие в травле. Но Белла Ахмадулина категорически отказалась и  была исключена из института. Но вскоре была восстановлена, и в 1960году окончила институт с отличной оценкой дипломной работы. А в качестве дипломов выпускники представляли рукописи своих книг. В поэтическом сборнике Ахмадулиной были, например, такие строки…

Читаем стихотворение

3 ведущий

Смелость и мужество были присущи Белле Ахатовне всю жизнь  Её хрупкая рука подписала десятки, а может, и сотни писем в защиту диссидентов, правозащитников, тех, кто подвергался преследованиям. Она никогда не лезла в писательское начальство, и ни в какое другое тоже. Об этом Булат Окуджава даже сочинил шуточную песню.

Звучит песня в исполнении Б. Окуджавы.

1 ведущий

Одной из главных тем лирики Беллы Ахмадулиной – дружба, одно из самых сильных и прекрасных чувств, часто связанной с грустью потери и расставания. "По улице моей который год..." - одно их таких стихотворений, которое было положено на музыку М. Таривердиевым и стало известной песней из кинофильма "Ирония судьбы, или С легким паром!

Звучит песня в исполнении А.Б. Пугачевой

3 ведущий

Белла Ахмадулина — автор многочисленных стихотворений, двух поэм («Моя родословная», «Сказка о дожде»), множества эссе — о В. Набокове, А. Ахматовой, М. Цветаевой, Вен. Ерофееве, А. Твардовском, П. Антокольском, В.Высоцком и др. крупных творческих личностях, которые, по ее словам, «украсили и оправдали своим участием разное время общего времени, незаметно ставшего эпохой».

1 ведущий

В 1977 году Б.Ахмадулина стала почетным членом Американской академии искусств и литературы. Но основными источниками средств к существованию

для Ахмадулиной были журналистика и переводческая работа. Она переводила стихи с немецкого, армянского, чешского, осетинского, вьетнамского, чувашского, казахского, венгерского, татарского, польского, башкирского, киргизского, абхазского… И с грузинского. Она была влюблена в эту землю, была дружна со многими грузинскими литераторами: Симоном Чиковани, Георгием Леонидзе, Анной Каландадзе… В журнале «Литературная Грузия» всегда находилось место для ее стихов.

2 ведущий 

Все творчество Ахмадулиной пронизывает благодарность жизни и память о предках, которым посвящена поэма «Моя родословная».

В начале поэмы – прозаическое обращение автора, которое

заканчивается объяснением в любви своим предкам, всем «прекрасным» людям: «Люди эти, познавшие испытания счастья и несчастья, допустившие к милому миру мои дыхание и зрение, предоставляются мне прекрасными – не больше и не меньше прекрасными, чем все люди, живущие и грядущие жить на белом свете, вершащие в нем непреклонное добро Труда, Свободы, Любви и Таланта».

2 ведущий

Стихи Б. Ахмадулиной были на редкость мелодичны, поэтому композиторы сочиняли на них музыку. Песни на слова Беллы Ахмадулиной звучали в популярных кинофильмах и становились любимыми и наиболее часто исполняемыми на концертах, по радио, с телевизионных экранов.

Звучит песня «А напоследок я скажу»

1 ведущий

И старшие, и младшие коллеги по поэтическому цеху любили Беллу Амадулину. Поэт Павел Григорьевич Антокольский, стихи которого высоко оценила Марина Цветаева, и который был признанным наставником молодых московских авторов, посвятил юной поэтессе такие строки:

Здравствуй, Чудо по имени Белла,

Ахмадулина, птенчик орла!

2 ведущий

А язвительный пародист Александр Иванов, на время отказавшись от едкой саркастичности своего стиха, написал Белле Ахатовне нежную эпиграмму:

Она читала, я внимал.

То с удивленьем, то с тоскою.

Нет, смысла я не понимал,

Но впечатленье – колдовское!

3 ведущий 

У всех поэтов есть стихи о творчестве, для одних оно священнодействие, для других – восторг, для третьих – мука. Для Беллы  Ахмадулиной творчество – это незаслуженная, на её взгляд, допущенность к тайне. И, углубившись в эту тайну, можно потеряться самому, исчезнуть. Божий дар становится Божьей карой, но и кару эту, поскольку ниспослана она свыше, поэт принимает с ликованием.

Смущаюсь и робею пред листом

бумаги чистой. Так стоит паломник

у входа в храм. Пред девичьим лицом

так опытный потупится поклонник.

Как будто школьник, новую тетрадь

я озираю алчно и любовно,

чтобы потом пером ее терзать,

марая ради замысла любого.

Чистописанья сладостный урок

недолог. Перевернута страница.

Бумаге белой нанесен урон,

бесчинствует мой почерк и срамится.

Так в глубь тетради, словно в глубь лесов,

я безрассудно и навечно кану,

одна среди сияющих листов

неся свою ликующую кару.

 

1 ведущий

Казалось бы, неразделенная любовь - традиционная тема женской поэзии. Но, если другие поэтессы, обращаясь к ней , сознательно или подсознательно рассчитывают на читательское сострадание, то лирическая героиня Беллы Ахмадулиной остаётся в своём страдании, одинокой, но твёрдой и благородной. У неё хватает сил не осуждать возлюбленного, она даже предлагает ему свою помощь.

О, мой застенчивый герой,

ты ловко избежал позора.

Как долго я играла роль,

не опираясь на партнера!

К проклятой помощи твоей

я не прибегнула ни разу.

Среди кулис, среди теней

ты спасся, незаметный глазу.

Но в этом сраме и бреду

я шла пред публикой жестокой -

все на беду, все на виду,

все в этой роли одинокой.

О, как ты гоготал, партер!

Ты не прощал мне очевидность

бесстыжую моих потерь,

моей улыбки безобидность.

И жадно шли твои стада

напиться из моей печали.

Одна, одна - среди стыда

стою с упавшими плечами.

Но опрометчивой толпе

герой действительный не виден.

Герой, как боязно тебе!

Не бойся, я тебя не выдам.

Вся наша роль - моя лишь роль.

Я проиграла в ней жестоко.

Вся наша боль - моя лишь боль.

Но сколько боли. Сколько. Сколько.

2 ведущий

Подлинное горе, как правило, настолько велико, что само отрезает все пути к утешению. И задача у лирической героини одна – испытывая боль, сохранять человеческое достоинство.

Не уделяй мне много времени,

вопросов мне не задавай.

Глазами добрыми и верными

руки моей не задевай.

Не проходи весной по лужицам,

по следу следа моего.

Я знаю - снова не получится

из этой встречи ничего.

Ты думаешь, что я из гордости

хожу, с тобою не дружу?

Я не из гордости - из горести

так прямо голову держу.

3 Ведущий

Как сказал поэт Александр Кушнер, сверстник Беллы Ахмадулиной: «Она была эпохой в нашей поэзии». Ахмадулина и сама осознавала свою высокую причастность к русской классической поэзии, свою включённость в тот трагический ряд подвижников и мучеников, каким была в последние три века наша литература. Ахмадулина готова была разделить судьбу своих предшественниц, перед памятью которых благоговела: Ахматовой и Цветаевой. Соглашалась на печальную участь нищенки с церковной паперти, безымянного иконописца -«богомаза» и обычного русского пьяницы, лишь бы служить поэзии и сохраниться в памяти потомков своими стихами. Ахмадулина ещё при жизни заботливо призывала всех нас не плакать о ней.

Заклинание

Не плачьте обо мне - я проживу

счастливой нищей, доброй каторжанкой,

озябшею на севере южанкой,

чахоточной да злой петербуржанкой

на малярийном юге проживу.

Не плачьте обо мне - я проживу

той хромоножкой, вышедшей на паперть,

тем пьяницей, проникнувшим на скатерть,

и этим, что малюет божью матерь,

убогим богомазом проживу.

Не плачьте обо мне - я проживу

той грамоте наученной девчонкой,

которая в грядущести нечеткой

мои стихи, моей рыжея челкой,

как дура будет знать. Я проживу.

Не плачьте обо мне - я проживу

сестры помилосердней милосердной,

в военной бесшабашности предсмертной,

да под звездой Марининой пресветлой

уж как-нибудь, а все ж я проживу.

 

1 ведущий

Она скончалась после тяжелой болезни 29 ноября 2010 года.

Нежность

Так ощутима эта нежность,

вещественных полна примет.

 И нежность обретает внешность

 и воплощается в предмет.

Старинной вазою зеленой

вдруг станет на краю стола,

и ты склонишься удивленный

над чистым омутом стекла.

Встревожится квартира ваша,

и будут все поражены.

- Откуда появилась ваза?

- ты строго спросишь у жены

- И антиквар какую плату спросил?

- О, не кори жену

- то просто я смеюсь и плачу

 и в отдалении живу.

И слезы мои так стеклянны,

 так их паденья тяжелы,

они звенят, как бы стаканы,

разбитые средь тишины.

За то, что мне тебя не видно,

 а видно - так на полчаса,

я безобидно и невинно

свершаю эти чудеса.

Вдруг облаком тебя покроет,

как в горних высях повелось.

Ты закричишь: - Мне нет покою!

Откуда облако взялось?

Но суеверно, как крестьянин,

 не бойся, "чур" не говори –

то нежности моей кристаллы

осели на плечи твои.

Я так немудрено и нежно

наколдовала в стороне,

и вот образовалось нечто,

напоминая обо мне.

Но по привычке добрых

бестий, опять играя в эту власть,

я сохраню тебя от бедствий

и тем себя утешу всласть.

Прощай! И занимайся делом!

Забудется игра моя.

Но сказки твоим малым детям

останутся после меня.

1959

Преподаватель:

Поэзия для Ахмадулиной — само откровение, встреча внутреннего мира поэта с миром новых и традиционных предметов. Для ее поэзии все — даже любая мелочь — может служить импульсом, окрылить смелую фантазию, рождающую дерзкие образы, фантастические, вневременные события; все может стать одухотворенным, символичным, как любое явление природы («Сказка о дожде», 1964). Ахмадулина расширяет свою лексику и синтаксис, обращается к архаическим элементам речи, которые она переплетает с современным разговорным языком. Отчужденное употребление отдельных слов возвращает им в контексте первоначальный смысл. Не статика, а динамика определяет ритм стихов Ахмадулиной. Поначалу доля необычного в стихах Ахмадулиной была очень велика по сравнению с большинством русских стихов того времени, но затем ее поэзия стала проще, эпичнее.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

1. Библиографический справочник. М., 2016
2. Дик Н., Сгибнева Е. - Изд.: Как воспитывать ребят без напряг и передряг. Оригинальные методы воспитательной работы в 8-11 классах: Феникс, 2007
3. Стихи Б. Ахмадулиной
4. Дик Н., Боброва Л.- Классные идеи для классного руководителя: методические разработки для классных руководителей и организаторов внеклассной работы: Феникс, 2009
5. Интенрнет-ресурс http://bibnout.ru/
6. Интенет-ресурс http://www.rupoem.ru/
7. scenaristika.ru/shkolnie_scenarii/s
8. proshkolu.ru/club/classru/file2/253
9. uchportal.ru/load/90-1-0-8445 Пожалуйста, подождите