Методическая разработка по литературе «Путешествие в мир биографии С.Есенина» в форме виртуальной экскурсии

Министерство образования и науки  Республики Бурятия

Муниципальное образование «Курумканский район»

Районное Управление образования

 МБОУ «Курумканская средняя общеобразовательная школа № 1

Районный фестиваль «Есенинские чтения»,

посвященный 120-летию со дня рождения, 90-летию со дня смерти

 русского поэта С.А.Есенина и Году литературы в Российской Федерации

Методическая разработка по литературе

«Путешествие в мир биографии С.Есенина»

                                                         Разработал: Буралова З.Г.,

                                                                                   учитель русского языка и литературы

                                                                    МБОУ «Курумканская СОШ №1»

с.Курумкан, 2015 г.

Цель виртуальной экскурсии:  

•         образовательные – познакомить с основными вехами жизни С.А.Есенина, определить основные черты личности поэта на протяжении всей жизни;

•         развивающие – развить чувство прекрасного, умение читать стихи;

•         воспитательные - пробудить интерес к поэту, воспитывать уважение к чувствам другого человека, способность сопереживать.

Задачи:

·         развивать у учащихся познавательную активность,

·         развивать умение ориентироваться в информационном пространстве, навыки работы с различными источниками информации, умение интерпретировать полученную информацию

·         совершенствовать навыки коммуникативного общения, навыки сотрудничества, творческие способности.

Тип урока: комбинированный

Форма проведения урока: виртуальная экскурсия

Оборудование: 
• компьютер, подключенный к сети Интернет; 
• мультимедийный проектор; 
• экран; 
• презентация Microsoft Office PowerPoint-2010 

•         Ресурсы Единой коллекции ЦОР и ФЦИОР

•         диски с за­писью музыкальных произведений Р. Шумана, Л.Бетховена, В. Моцарта, П. Чайковского.

•         Выставка  книг С.Есенина

Эпиграфы:

•         «Я сердцем никогда не лгу»

•         «На земле, мне близкой и любимой, эту жизнь за всё благодарю»

Ход виртуальной экскурсии:

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя:  Сегодня мы с вами познакомимся с одним из самых выдающихся представителей лирической поэзии XX века Сергеем  Александровичем Есениным, которому нынче исполнилось 120 лет со дня рождения и 90 лет со дня смерти. Он вошел в русскую поэзию как певец родной земли, тонко чувствующий и вдохновенно воспевающий красоту и поэтичность русской природы. Поэзия наполнена чувством искренней сыновней любви к родному краю, чувством сопричастности к происходящему вокруг.

Уже ранние стихи Есенина отличались самобытностью и свежестью образов, были наполнены шорохом листьев и шумом дождей, многоцветьем красок, пьянящим ароматом. И особенность его поэтичного мышления заключалось в том, что через образы родного края   он постигал сложность бытия, человеческих судеб, жизнь собственной души.

Сегодня мы имеем возможность перенестись назад, в прошлое, и увидеть некоторые моменты из жизни Сергея Есенина. Мы совершим виртуальную экскурсию в мир биографии С.А.Есенина. Но необычность нашей экскурсии в том, что вы познакомитесь с жизнью поэта в его фотографиях, с его письмами и стихотворениями, с людьми, с его любимыми женщинами, чьи судьбы близко соприкасались с судьбою Есенина.

I. Групповая работа. Вам предстоит работать в команде. Каждая группа получает листы-путеводители, в которых вы можете во время нашего виртуальной экскурсии (при просмотре видеороликов, видеофильмов, презентации и по ходу моего рассказа) записывать названия, даты, основные моменты. После нашего возвращения из виртуальной экскурсии вам предстоит, используя ваши записи и «фотографии», которые вы сделаете во время экскурсии, рассказать о поэте.

– Не забывайте, что, работая в команде, нужно помогать друг другу, выслушивать мнения друг друга, каждый человек команды вносит свои идеи и старания в общее дело.

Таблица 1. Путеводители

Этапы жизни	Отчий дом, семья, родной край (1 гр.)	Литературное творчество (2 гр.)	Любовь, семья в жизни поэта (3 гр.)	Основные темы творчества (4 гр.)

II. Знакомство учащихся  с материалами на сайтах.

1. Сбор информации. Обмен информацией.

2. Создание практической работы.

 Рассказ учителя: Итак, мы отправляемся в виртуальное путешествие. Богатейший материал по есенинским местам представлен на сайте http://poznamka.com.tw/?p= HYPERLINK "http://poznamka.com.tw/?p=14354"14354.

Откроем этот сайт, нажмите ctrl и щелкните ссылку.

Просмотр видеоролика

И мы с вами оказались в с.Константиново, где родился великий поэт Сергей Есенин. Мы видим усадьбу Есениных, Земскую школу, церковь Казанской иконы Божией Матери, музей-поэмы «Анна Снегина», дом священника Смирнова да и просто полюбуемся фантастическими видами на Оку, которые вдохновляли поэта на написание удивительных стихов.

Группа чтецов читает стихотворения:

«В хате»,  «Сестре Шуре», «Письмо матери»

Далее мы отправляемся в виртуальную экскурсию в Московский государственный музей С.А.Есенина (http://esenin-museum.ru/virtual_tour HYPERLINK "http://esenin-museum.ru/virtual_tour4"4) и совершаем виртуальную экскурсию по экспозиции музея.

Откроем это сайт, нажмите ctrl и щелкните ссылку.

Просмотр фрагмент видеофильма

Группа чтецов читает стихотворения:

 «Гой ты Русь, моя родная..», «Тебе одной плету венок», «Запели тёсаные дроги», «Я последний поэт деревни»

Рассказ учителя: В вестибюле музея нас встречает обилие цветов и зелени константиновского разнотравья. Мы видим рукописи юношеских стихотворений поэта, первый поэтический сборник «Радуница» (Петроград, 1916 г.), первые положительные отклики критики, публикации С.А. Есенина в детских журналах – "Мирок", "Проталинка", "Млечный путь", скульптурный бюст А.С.Пушкина. "Пушкин – самый любимый мною поэт..." - признавался С.Есенин. Заканчивается экспозиция в Белом зале, где собраны скульптуры, рукописи, портреты, партитура и мн.др. человека, чьё творчество не перестаёт волновать человечество.

    Всем известно, что фотография порой может рассказать намного больше, чем тысячи простых слов или какие-то сухие факты биографии.. Случайные снимки всегда наиболее важны, а кажущиеся на первый взгляд незначительными моменты всегда самые драгоценные.

Предлагаю вашему вниманию подборку редких фотографий С.Есенина, на которых он запечатлен в довольно интересных и непривычных образах.

Просмотр мультимедийной презентации «Жизнь С.Есенина в фотографиях»  

А сейчас, ребята, мы услышим голос великого поэта и  прослушаем стихотворение  «Край ты мой заброшенный». Для этого откройте Единую Коллекцию Цифровых Образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru). Откроем это сайт, нажмите ctrl и щелкните ссылку.

Аудиофрагмент: С. Есенин читает свои стихи «Несказанное, синее, нежное….», «Спит ковыль, равнина дорогая…» , «Отговорила роща золотая»

Аудиоматериал к теме "Культура и искусство после октября 1917 г.". Изучение нового материала. Индивидуальная работа. Анализ аудиообраза.

III. Работа в группах (10 минут)

– Мы вернулись из нашей виртуальной экскурсии и сейчас нам предстоит обработать и оформить всю информацию и материалы, которые мы собрали в нашем путешествии. Посмотрим, как вы справились с заданием.

Выступление учащихся (групповая поисковая работа)

Рассказ учителя: Спасибо за ваши рассказы.

Мир Есенина находится в вечном борении человеческих страстей, непримиримости добра и зла, света и тьмы. Есенин был полон светлой поэтической силы. Стихи, полные обжигающей чистотой чувств, сердечной правдой, болью больших страстей, ударили по сердцам. Они прозрачны и чисты. В них и восторг, и любовь ко всему живому, и печаль большого сердца.

Несказанное, синее, нежное…
Тих мой край после бурь, после гроз,
И душа моя – поле безбрежное – 
Дышит запахом меда и роз.

 Завершает жизненный путь лирического героя и самого поэта последнее стихотворение, написанное кровью за день до трагического конца: «До свиданья, друг мой, до свиданья…». Погиб Есенин – человек, но «предназначенное расставанье/обещает встречу впереди».
Началось бессмертие Поэта…

Он, как будто чародей,
Превращал зарю в котенка,
Руки милой – в лебедей,
Светлый месяц в жеребенка.
Говорить учил леса,
Травы, рощи в брызгах света.
И слились их голоса
С чистым голосом поэта. (Николай Кутов)

IV. Рефлексия.

Учитель:  Одно дело просто слушать и рассуждать, и совсем другое – видеть, слушать и представлять. Картины, портреты, рисунки, фотографии являются важным дополнением к нашему уроку. Видеть о ком говорит учитель, заглядывать в личное пространство поэта через его мебель и предметы быта, через его фотографии помогает вам понять душу и мысли С.Есенина.

На этом, ребята, наша экскурсия подошла к концу.

• Какое чувство вы испытали на сегодняшнем уроке? 
• Можно ли виртуальную экскурсию на уроке считать продуктивным методом работы? 

V. Домашнее задание: 
Написать сочинение-эссе: «Моё открытие Есенина» 

Список литературы и интернет-ресурсов.

1.Википедия. Свободная энциклопедия.

2.Электронные ресурсы: http://esenin-museum.ru/virtual_tour HYPERLINK "http://esenin-museum.ru/virtual_tour4"4;

http://poznamka.com.tw/?p= HYPERLINK "http://poznamka.com.tw/?p=14354"14354; http://www.turgenev.org.ru/gallery.htm ;

http://chekhovmuseum.com/index.php/ru/placesГосударственный ;

http://school-collection.edu.ru ;

www.school.edu.ru : Сергей Александрович Есенин (1895-1925)

http://litera.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=&ob_no=12739

http://www.museum-esenin.ru/

Музей-заповедник С.А. Есенина 

1.     Сборники стихов Есенина
2. Занковская Л.В. Новый Есенин. – М., "Флинта”, 1997 г. 
3. Е. Гусляров и О. Карпухин. Есенин в жизни. – Калининград, 2000 г. 
4. Ю. Прокушев. Воспоминания о смерти С. Есенина. – М., 1965 г. 
5. Гулин А.В. "В сердце светит Русь…” (Духовный путь Сергея Есенина). Литература в школе №4, 2001 г. 
6. Есенин С.А. Материалы к биографии. – М., "Историческое наследие”, 1993
7. Прокушев Ю. Сергей Есенин. Образ. Стихи. Эпоха. – М., "Советская Россия”, 1978 г.

Приложение 1