Методическая разработка по литературному чтению к уроку А.С.Пушкин "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях"

Урок литературного чтения

Тема: А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

                                                  Фотофудинова Л.Ю.

Цели урока:

1)Образовательные: познакомить учащихся с произведением А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о       

                                   семи богатырях», закрепить  знания о биографии А.С.Пушкина, продолжить работу

                             над совершенствованием навыков чтения: правильностью, беглостью, осознанность,    

                            выразительностью.

2) Развивающие: развивать речевые умения, устную речь учащихся, умение анализировать, обобщать.

3) Воспитательные: воспитание нравственности через анализ содержания  художественного произведения,                           

                                  воспитание учебных качеств: усидчивости, дисциплинированности, умение работать       

                                  в парах, группах.

Оборудование: компьютерная презентация по теме: «Сказки А.С. Пушкина»,

                           индивидуальные карточки с заданиями для работы в группах,

                           раздаточный материал в виде разбитого зеркальца для работы  

                            в парах, листы самооценки для учащихся, карточки со значениями «устаревших»

                           слов для словарной работы.

ТСО: мультимедийный проектор, компьютер.

                                                                             Ход урока

Этапы урока	Содержание	Примечание
1. Орг. момент	Организация детей на занятие
2.Подготовительная    работа	Начнём наш урок с литературной разминки: Назовите по иллюстрации жанр, автора и название художественного произведения Что объединяет все эти сказки? (Общий автор - А.С.Пушкин) Давайте вспомним, что мы знаем о А.С.Пушкине Играем в игру «Знаю, не знаю» У каждого из вас есть карточки, если то о чём вы сейчас услышите уже знаете, то ставьте (+), если нет, то (-). Проверка: Итак, что нового вы узнали?	Компьютерная презентация «Сказки А.С.Пушкина» 1-5 слайд - «Сказка о золотом петушке» - «Сказка о попе и о        работнике его Балде» - «Сказка о рыбаке и рыбке» - «Сказка о царе Салтане….» 6 слайд Портрет А.С.Пушкина Каждый ученик получает карточку с биографией А.С.Пушкина Слайд 6 Биография А.С.Пушкина. Слайд 7 Портрет А.С.Пушкина и все высказывания с биографией
3.Сообщение темы        урока	Сегодня мы познакомимся ещё с одной удивительной сказкой, а какой вы сами определите В название этой сказки есть число 7	Слайд 8 Название сказки
4. Работа по теме        урока а) Словарная        работа            б) Первичное           чтение     произведения                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           в) Работа по       содержанию      Постановка              проблемы 5.Закрепление 6. Итог урока 7. Оценивание 8. Домашнее                   задание	В нашей сказке встретятся слова, значение которых необходимо уточнить Учитель называет слово, учащиеся на карточках показывают значения устаревших слов. Как называются такие слова? (устаревшие) Приступаем к чтению сказки А.С.Пушкина. Во время чтения постарайтесь понять, почему эту сказку можно назвать волшебной. Беседа по вопросам: Что волшебного происходит в сказке? Какие литературные приёмы использует автор? (Олицетворение, сравнение, повторы, эпитеты) Назовите главных героев Работа в группах: Определите, кому из главных героев принадлежат слова и составьте описание этого героя по плану: 1. Тема 2. Описание (2 прилагательных) 3. Действие (3 глагола) 4. Чувства (2 слова) 5. «Синоним» темы Проверка. Выходят представители групп и озвучивают свою работу. Какой волшебный предмет сыграл важную роль в сказке? Правильно ли поступало зеркальце, говорив правду? Почему? В каком эпизоде зеркальцу лучше было бы сказать неправду? Какое зеркальце? (индивидуальная работа по карточкам) А в вашей жизни были ли ситуации, когда вам приходилось поступать нечестно? Как вы понимаете пословицу: «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь» Игра «Собери своё волшебное зеркальце» (среди половинок зеркальца есть лишняя) Работа с иллюстрациями Найдите в тексте слова, которые относятся к данным иллюстрациям Чему вас научила сказка? Чью бы роль вы сыграли бы в данной сказке? Что бы вы изменили в сказке? Положительная оценка (качественная).Похвала. Сегодня все хорошо поработали, а теперь оцените себя. На выбор: 1.Подготовиться к выразительному чтению наиболее понравившегося отрывка. 1.Выучить наизусть по своему усмотрению отрывок из произведения.	Слайд 9 Каждому ученику  даны карточки со значениями устаревших слов Проверка Читают подготовленные хорошо читающие ученики. Дети приводят примеры из текста. Каждая группа получает карточку для составления синквейна 1 карточка (богатыри) «Что за диво! Всё так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал Да хозяев поджидал» 2 карточка (царевна) Не сойти живой мне с места. Как мне быть? Ведь я невеста. 3 карточка (королевич Елисей) Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч! 4 карточка (царица) «Ах ты ,мерзкое стекло! Это врёшь ты мне назло» Карточки у каждого ученика Исключите лишнее слово правдивое         весёлое бескорыстное     хитрое честное Детям раздаются половинки разбитого зеркала, чтобы их собрать, необходимо  правильно выполнить задание 1 зеркало Кличка собаки семи богатырей. ( Соколко, Жучка) 2 зеркало К кому относятся слова: горда, ломлива, своенравна, ревнива. (царица, царевна) 3 зеркало Состоит из трёх иллюстраций, одна из которых лишняя. Проверка Слайд 10 Слайд 10 -12 Создание ситуации успеха. Каждый ученик имеет лист самооценки, в котором он оценивает свою работу за урок. Лист самооценки представляет собой 4 шкалы по разным видам деятельности на уроке: 1) работа в паре; 2) работа в группах; 3) деятельность на уроке,   вопросы учителя; 4) словарная работа.

Краткое описание документа:

Конспект урока по литературному чтению в 4 классе по программе "Школа 2100". Сказка А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтане"

Цели урока:Научить анализировать художественное произведение. Научить видеть особенности жанра сказки.Развивать в детях интерес к чтению сказок, умение разгадывать замысел автора.Воспитание положительных качеств характера личности.