Матвеев
Евгений Васильевич
Учитель
музыки
МБОУ СОШ №
34 пгт. Джубга
Методическая
разработка по музыке
План-конспект
урока музыки в 1 классе по теме:
«Музыка в
цирке»
Цель: познакомить детей, с музыкой,
звучащей в цирке, с ее огромным значением в цирковом представлении, познакомить
с композитором Исааком Дунаевским, с артистами цирка.
Задачи урока:
Воспитывающая: Воспитывать интерес к маршевой музыке; Формировать умение
воспринимать музыку разных жанров. Познакомить с историей цирка.
Обучающая: Различать
виды и интонационно-образные особенности танцевальной, песенной, маршевой
музыки.
Обучать
логическим действиям сравнения, анализа.
Развивающая: Расширять кругозор и словарный запас понятиями: темп, марш, оркестр Совершенствовать
ритмические способности; Развивать вокальные способности детей;
Методы:
1) словесный
2) наглядно-зрительный
3) сравнения и
сопоставления
4)
пластического интонирования
5) похвалы
Оборудование: Фортепиано, баян, ПК, проектор, записи мп3, колонки, наглядности:
портрет И. О. Дунаевского, раздаточный материал; презентация.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход
урока:
1.Организационный момент.
Ребята
давайте поприветствуем друг друга знакомой нам песенкой-распевкой
(Звучит
музыка «Выходной марш» из к/ф «Цирк» И.О. Дунаевского)
-Какое
у вас настроение от прослушанной музыке?
(веселое,
радостное, торжественное, приподнятое, позитивное)
Все знают, что в
жизни есть праздники: дни рождения, 8 марта, Новый год, но есть места, где каждое
представление – это праздник. Там блестящие, яркие разноцветные костюмы и
веселые маски, остроумные клоуны. Наши любимые животные выступают в необычных
ролях. Звуки оркестра создают радостное настроение. Где же это бывает? (в
цирке)
-Слышали
ли вы ее раньше? Где?
(если
скажут в мультфильме, то показать фрагмент)
-Как
вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?
(о
цирке, цирковых артистах, о музыке в цирке)
Музыку,
которую мы с вами послушали, написал композитор Исаак Осипович Дунаевский. И
благодаря ему, вот уже 80 лет эта музыка радует детей и взрослых
приходящих
в цирк на представление.
Какова тема нашего урока? («Музыка в цирке»).
-А были ли вы в цирке? Кто там выступает?
-Выступления, каких артистов вам больше всего понравились?
А вы, ребята, знаете, когда появился цирк?
Искусство
цирка своими корнями уходит в глубокую старину. Элементы циркового искусства
существовали ещё в Древнем Египте, в Древней Греции, в Древнем Риме, в Китае.
В
средние века на Руси, в Западной Европе на ярмарках, народных гуляниях
устраивались выступления жонглёров, канатоходцев, гимнастов, народных актёров -
скоморохов.
- Можно ли представить спектакль в цирке
без музыки? Почему?
-В какие моменты в цирке звучит музыка? (Музыка
в цирке звучит на протяжении всего представления).
-Какая музыка украшает цирковое
представление?(Веселая, задорная, радостная, спокойная, быстрая, шутливая)
-Для чего нужна музыка в цирке? (Музыка
на цирковом представлении помогает зрителям лучше понять характер цирковых актеров,
их номеров).
-Сейчас
мы с вами в этом убедимся. Слушаем внимательно
музыку и представляем тех, кто выходит на арену. (слушание «Выходной
марш» И.Дунаевского)
-Так кто же сегодня будет радовать нас
своим талантом? Кого вы себе представили? (клоунов, зверей, жонглеров,
фокусников и т.д.)
- Посмотрите в учебник
на стр.68, кого еще мы не назвали? (воздушные гимнасты, всадники на лошадях)
-А как музыка помогла вам это все увидеть?
Какая она была? (торжественная, маршевая)
-Да, люди многих талантов работают в цирке.
Попробуем себя в роли дирижера циркового оркестра и продирижируем этой
музыкой. Готовы? (повторное слушание с дирижированием)
-Наше представление началось – и первый
номер нашей программы – это… должны догадаться сами. Слушаем музыку Исаака
Дунаевского и думаем, кто из артистов мог выступать под эту музыку.
Слушание И.О.Дунаевский «Галоп»
Кто самый догадливый? Музыку,
какого номера мы с вами услышали? (лошадь, всадник)
-Как вы догадались? Какими
средствами композитор передал цокот копыт лошади? Выберите подходящие к музыке
слова из учебника. (Быстро, радостно, стремительно, живо!)
-Да, быстрый бег лошади
называется галоп. Именно так назвал и свое произведение Дунаевский. Лошади
бегут по кругу, а акробат выполняет сложные номера. Слушаем еще раз и своими
кулачками тихонько попробуем изобразить копыта цирковой лошади.
(повторное слушание с
имитацией цокота)
-
Скажите, а что бывает в цирке в перерыве
представлений?
-
Правильно – антракт.Во время
антракта зрители, как правило, перекусывают, покупают сладости. Вот и мы с вами
сейчас подкрепимся – поиграем в игру «Съедобное – несъедобное». Сели
красиво, спинки прямые. Слушаем внимательно и, если съедобно – поем «Съем
бутерброд», а если нет, то – «Закрываю рот».
-
Антракт закончился и мы продолжаем наше
представление.
-
-Вторым номером на арене цирка
– встречайте!
-
(слушание «Клоуны» Д.
Кабалевского)
-
-Как вы думаете, что за
артисты появились на арене?(клоуны)
-
-Действительно, это 2 забавных
клоуна, которые смешат публику своими неуклюжими проделками.
-
-Пьеса так и называется –
«Клоуны». Композитор Дмитрий Кабалевский написал ее для исполнения детьми,
обучающимися в музыкальной школе. Как вы думаете, сложно ли ее исполнять?
Почему?(сложно, быстрый темп)
-
-Какие слова из учебника
подойдут к этой музыке?(задорно, озорно, шутливо)
-
-Продолжают цирковое представление –
слоны. Как вы думаете, что на арене могут делать слоны? Они какие?(танцевать,
слоны добрые, толстые)
-
-Послушайте песню «Добрые слоны». Какую
музыку сочинил композитор для этих добрых, неуклюжих животных?
-
(Слушание песни Журбина «Добрые слоны»)
-
-Какая музыка? (Веселая, танцевальная)
Ребята а кто из вас знаком с этими героями? Давайте вместе
с вами разучим о нихпесенку.
-
Разучивание песни «Том и Джерри»
Спасибо, вы
молодцы, мне понравилось ваше эмоциональное исполнение.
Артисты цирка
прислали вам подарок, за вашу музыкальность, умение слушать музыку, за ваше
исполнение песни. А чтобы этот подарок стал ярче и красочней как цирк, давайте
возьмем в руки цветные карандаши и разукрасим его.
А
пока вы будете рисовать, я предлагаю вам послушать песню «Клоун».
Вот
и подошло к концу наше представление.
Всем спасибо за урок.
Прозвени, дружок - звонок,
Перемену ждут ребята,
Поиграть, попрыгать надо.
До
новых музыкальных встреч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.