Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Немецкий язык Другие методич. материалыМетодическая разработка по немецкому языку

Методическая разработка по немецкому языку

Скачать материал
библиотека
материалов

государственное автономное учреждение

Калининградской области

профессиональная образовательная организация

«КОЛЛЕДЖ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»



Методическая разработка

открытого урока

по дисциплине «Немецкий язык»


Тема урока: Die Bundesrepublik Deutschland









Преподаватель Алексанян Э.С.









2017

План урока по дисциплине

Немецкий язык

Тема урока: Die Bundesrepublik Deutschland (ФРГ) Федеративная Республика Германии

Цель открытого урока: показать методику проведения урока обобщения и контроля знаний c использованием практических заданий на этапе закрепления изученного материала.

Цели урока

Обучающие:

  • Обобщение и систематизация полученных знаний обучающихся страноведческой информации страны изучаемого языка, её быта и культуры;

  • контроль уровня усвоения иноязычной лексики по теме;

  • формирование навыков говорения.

Развивающие:

  • Развивать речевые способности на основе ранее изученного языкового и речевого материала;

  • расширять культурологические знания учащихся;

  • развивать языковую компетентность, различные виды памяти, внимание, логическое мышление, умение анализировать и делать выводы, умение работать как индивидуально, так и в команде;

  • развивать умения говорить, читать, писать;

  • активизировать употребление изученного лексико-грамматического материала, повторение лексических единиц, контроль навыка монологической и диалогической речи.                  

Воспитательные:

  • Способствовать воспитанию уважения к традициям и особенностям немецкого народа, немецкому языку;

  • способствовать формированию положительной мотивации учения, готовности воспринимать культуру страны изучаемого языка.

Тип урока: урок обобщения и контроля знаний.

Метод проведения: практический, частично-поисковый

МПС:

Русский язык и литература: «Типы предложений»

История: «Мир в XX веке»

География: «Экономика и географическое положение Германии»;

«Страны западной Европы»

ВПС: склонение существительных, времена глаголов (Präsens, Futurum и Perfekt), страдательный залог Passiv Präsens, числительные, типы предложений.

Оснащение урока: ноутбук, проектор, маркерная доска, презентации, кроссворд, раздаточный материал.



Ход урока

п/п


Наименование структурного элемента урока

Время

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающихся

1

Организационный

момент

2-3

Приветствует обучающихся,

проверяет их готовность к уроку,

отмечает отсутствующих

Готовятся к уроку

2

Начальная мотивация

4-5

Объявляет тему урока, разъясняет ее актуальность

Слушают преподавателя

3

Практические задания

60-65




1. Выполнение задания по презентации «Die

Bundesrepublik Deutschland»


2. Игра – викторина «Знаешь ли ты страну изучаемого языка?»

3. Задание по переводу

«Достопримечательности

Германии»


4. Работа с текстом

«Типичный немец»


5. Какое слово выпадает из лексического ряда?


6. Составление предложений и

текста


7. Правильно или нет


9. Заполнение таблицы «Исторические даты Германии»


10. «Найди города Германии»





Раздает задания, демонстрирует презентации, комментирует выполнение заданий, контролирует правильность выполнения, выставления оценок, исправляет ошибки





Слушают преподавателя, отвечают на вопросы, просматривают материал презентаций,

запоминают, выполняют задания, заполняют таблицу, проводят взаимопроверку, исправляют ошибки


Конечная мотивация

3

Рассказывает об актуальности темы, изученного материала

Слушают преподавателя


Подведение итогов

2

Подводит итоги, объявляет оценки

Слушают преподавателя


Домашнее задание

2

Задает домашнее задание, комментирует выполнение

Слушают, записывают






























1. Организационный момент. (Беседа с дежурным)



А) Приветствие. Беседа с дежурным:

-Wer hat heute Klassendienst?(ответ)

-Wer fehlt heute? (ответ)

-Der wievielte ist heute? (ответ)

-Geh an die Tafel und schreibe das Datum, bitte! Und alle schreiben das Datum in den Heften.

Б) объявление темы и целей урока.


2. (работа с презентацией)

Вводный рассказ учителя

На слайде № 6 учитель просит одного из учащихся прочитать любимое стихотворение немецких ребят “Advent „ наизусть.

На слайде № 11 учащиеся поют песню O, Tannenbaum! Учащиеся, смотря презентацию систематизируют свои знания по теме.



Преподаватель включает на экране презентацию «Die Bundesrepublik Deutschland», обучающиеся читают ее, комментируют и выполняют задания по презентации, проводят взаимопроверку, исправляют ошибки

3. Страноведческая игра-викторина «Знаешь ли ты страну изучаемого языка?»

-Wer mehrere Antworten gibt, der bekommt eine gute Note!

Spielen wir! Unser Spiel heißt „Kennst du das Land der Zielsprache?“ - Auf dem Bildschirm seht ihr die Fragen und die möglichen Antworten. Wenn ihr die richtige Antwort wisst, hebt die Hand hoch. Die Aufgabe ist nicht nur richtige, sondern vollständige Antwort zu geben. Nur in diesem Fall bekommt ihr ein Jeton. Euer Ziel ist uns gute Kenntnisse zu zeigen und so viele Spielmarken (Jetons), wie möglich, zu verdienen. Wer am meisten Spielmarken kriegt, der heute der Gewinner wird. Поиграем. Проведём небольшую викторину «Знаешь ли ты страну изучаемого языка»? Перед вами на экране вопросы по страноведению с вариантами ответов, я буду читать их. Если вы знаете правильный ответ, поднимите руку. Ваша задача ответить правильно и дать полный ответ. Только в этом случае вы получаете жетон. - Ваша задача – показать свои знания, и заработать как можно больше жетонов. Кто больше всех жетонов соберёт, тот и будет победителем.

Fangen wir an! Viel Glück und Spaß dabei! – Начнём. Желаю всем удачи и хорошо провести время.

Преподаватель включает на экране презентацию, читает и задает вопросы, а обучающиеся отвечают на них



8.Контроль прослушанного текста. Слайд 12-15. Раздать карточки № 4.

6. Bildet die Satze.

1. Deutschland heißt....

2. Sie vereinigt...

3. Die Hauptstadt ist...

4. Die Staatsflagge Deutschlands ist...

5. Deutschland liegt in der...

6. Die Natur ist...

7. Es gibt hier...

8. Auf der Landkarte können wir die

9. Die wichtigsten Industriezweige…

10. Die Landwirtschaft ist....

a) hoch entwickelt.

b) sind: chemische Industrie, Maschinenbau, Optik.

c)16 Bundesländer.

d) Bundesrepublik Deutschland.

e) schwarz -rot-gelb.

f) schön.

g) Wälder, Felder, Berge, Flusse und Seen sehen.

h) Mitte Europas.

i) Berlin.

j) Industrie-und Kulturzentren

















Решение головоломки. Слайд 22-23. Раздать карточки №6.

Разделите змейки на слова. Какие слова пишутся с большой буквы?

Diehauptstadtderbrdheisstberlin.

Diehauptstadtvonbayernistmunchen.





Повторение названий достопримечательностей городов Берлина и Мюнхена (подготовительное упражнение перед аудированием).Слайд 6. Раздать карточки № 2.

Подбери правильный перевод.




7. Выполнение задания по кроссворде «Найди города Германии»

Jede Mannschaft bekommt ein Kreuzworträtsel. Zuerst werden Sie Kreuzworträtsel in die gesamte Mannschaft raten und dann fühlen Sie ihm an der Tafel. Zeit der Ausführung dieser Aufgabe 7-10 Minuten. (Приложения № 2, № 3)

Каждой группе раздается кроссворд, они должны найти города Германии, и на экране показать.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Немецкий язык», Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Лытаева М.А.

Номер материала: ДБ-1625687

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.