Методическая разработка по нравственно-духовному воспитанию "Любовь к родителям"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Подгоренский детский сад №1»

Подгоренского муниципального района

Воронежской области

Любовь к родителям

«Методическая разработка по нравственно-духовному воспитанию»

Воспитатель IКК

Трепышко Евгения Александровна

п.г.т. Подгоренский, 2017 год

Цель: приобщение дошкольников к основам православной культуры.

Обогащение духовного мира детей.

Задачи:

           Обучающие:

- формировать у детей представление о семье, как о людях, которые   любят друг друга и заботятся друг о друге;

- формировать представление о составе семьи;

- расширять и закреплять представления о родственных отношениях;

- совершенствовать умение составлять рассказ о себе и своей семье, называя свою фамилию, имена и отчества родителей.

Развивающие:

- развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление; память, внимание;

- развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью;

- воспитывать у детей нравственные чувства: милосердия, сострадания, сопереживания, послушания родителям.

Методы обучения: наглядные, словесные, практические.

Средства обучения.

Наглядные: огонек, рамка, камин.

Технические (материалы и оборудование): камин, огонек, рамка для фотографий, интерактивная доска (изображение семей воспитанников), «волшебный огонек», заготовки для украшений, клей, салфетки, клеенки, кисточки, семейные фотографии, геометрические фигуры.

Предварительная работа: рисунки детей на тему: «Моя семья», фотовыставка на тему: «В кругу семьи», чтение художественной литературы о дружеских отношениях в семье, прослушивание музыкальных произведений о маме, папе, бабушке, дедушке; разучивание песен: «Маме» муз. З. Качеевой, «Ручки золотые» муз. Е. Гольцевой.

Основная образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Виды деятельности: познавательная, двигательная, игровая, коммуникативная.

Участники образовательной деятельности: дети подготовительной группы.

Ход непосредственно образовательной деятельности

 (Дети проходят в группу и присаживаются в кружочек на ковре.)

Воспитатель. Дети, приготовьте свои руки, теперь прикоснитесь другу к другу ладошками. Почувствовали, какие у вас тёплые ладошки? Пусть будет таким же тёплым сегодня наше общение. Ребята, сейчас я вам расскажу стихотворение, а вы мне расскажите о чём оно.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Воспитатель. О чём моё стихотворение?

Дети. Это стихотворение о семье, о родителях, о маме и папе.

Воспитатель. Правильно. И поговорим мы с вами сегодня о семье. Послушайте притчу о матери.

Чтение притчи о Маме

За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:

- Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?

Бог ответил:

- Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он всё тебе объяснит.

- Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?

- Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.

- Как и когда я должен вернуться к тебе?

- Твой ангел скажет тебе всё.

- А как зовут моего ангела?

- Неважно как его зовут, у него много имён.

Ты будешь называть его «Мама».

Воспитатель. О чём идёт речь в этой притче?

Дети. Ребёнок, появляясь на свет, ещё не может быть самостоятельным, ему нужна любовь, поддержка взрослых людей, а такую поддержку может оказать, только родители, так как они ближе всего ребёнку.

Воспитатель. Каждую минуту на земле происходит чудо. Это чудо – рождение ребенка. Человек рождаясь практически ничего, не знает и не понимает. Зато он точно знает, что где-то рядом должна быть его родители – самые родные и близкие люди. И ребёнок, который только начинает говорить, старательно по слогам, говорит слово «ма-ма». Так как, это самое дорогое то от чего исходит тепло, свет, как от солнца, Мама всегда желает добра своему ребёнку. Любовь к родителям заложена самой природой. Как можно не любить их, если ты обязан ей своим появлением на свет? Родители всегда занимают особое место в нашей жизни.

Воспитатель. Давайте теперь немножко отдохнем и разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Дружная семья»

Пальцы - дружная семья.

Друг без друга им нельзя.

(Сжимаем пальцы каждой руки в кулачки и разжимаем их).

Вот большой! А этот - средний.

Безымяный и последний - наш мизинец, малышок!

У-у-у! Указательный забыли.

Чтобы пальцы дружно жили,

(Поочередно поднимаем пальцы обеих рук кверху)

Будем их соединять и движенья выполнять.

(Каждый палец руки соединяем поочередно к большому)

Воспитатель. Только в дружной, счастливой семье вырастают добрые, отзывчивые дети. Самый верный способ укрепления семьи - это вечные Божьи ценности: любовь, вера, надежда, прилежание, целеустремленность, трудолюбие.

Игра «Продолжи предложение»

Воспитатель. Если бы сейчас к нам на занятие пришли самые близкие вам люди – мама и папа, подумайте, что бы вы им могли сказать? А помогут нам в этом предложения, вам надо будет их закончить.

1.                 Я хочу, чтобы мои мама и папа были…

Дети. Были счастливы, любили друг друга, помогали нам, никогда не сорились.

2.                 Мои мама и папа для меня самые…

Дети. Лучшие, любимые, самые нежные, самые дорогие.

3.                 Я люблю своих родителей за то, что…

Дети. Они любят меня, покупают игрушки, не ругают.

4.                 Я хочу своим родителям пожелать…

Дети. Добра, чтобы они всегда были добры друг другу, чтобы они уважали друг друга.

5.                 Свою семью я считаю….

Дети. Дружелюбной, образцовой, лучшей.

Воспитатель. А сейчас я предлагаю вам поселить вместе тех людей, которые являются самыми важными для вас. 

Игра «Создай семью»

(Дети по личному выбору распределяют картинки)

Воспитатель. У каждой семьи есть свой дом. Давайте и мы с вами построим дома для своих семей (дети строят дома из плоскостных геометрических фигур). Какие замечательные дома у вас получились. Молодцы! Ребята, а кто хочет рассказать нам, о своей семье?

(Рассказы детей)

Воспитатель. Ребята, ваши близкие целый день трудятся, устают, но когда наступает вечер, наступают те драгоценные часы, минуты, когда вся семья собирается у домашнего очага.

 Воспитатель. Я приглашаю вас пройти к камину и зажечь домашний очаг. (Дети и воспитатель подходят к камину (самодельный камин), садятся на коврик, зажигают фонарь.)

Игра «Огонь волшебный...»

Воспитатель.

Огонь волшебный и могучий,

Развей над нами злые тучи,

Сердца детишек обогрей,

Заворожи нас поскорей.

(Дети вспоминают самые смешные, веселые события, происходившие в их семьях.)

Воспитатель. Ребята, а кто хочет нам рассказать, как вы проводите вечера дома вместе с родителями, чем занимаетесь? (Рассказы детей)

Воспитатель. У меня в руках мягкий клубочек. Передавая его по кругу, назовите по очереди все ласковые имена, которыми называют вас дома.

(Передавая клубочек, дети называют свои ласковые имена.)

Воспитатель. Замечательные и такие добрые имена!

Воспитатель: Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые

счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга,

весело и дружно живут все вместе. Семьи бывают большие и маленькие.

Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к

другу. Дети должны уважать своих родителей, любить их, быть послушными. И тогда они будут жить счастливо. Какими словами говорится об этом в мудрой книге Библии? «Чти отца твоего и мать твою – повелел Бог».

Воспитатель. Дети, скажите, что у меня в руках?

Дети. Рамка для фотографий. (В рамке изображены фотографии детей и их родителей.)

Воспитатель. Предлагаю вам вместе украсить ее и вставить семейную

фотографию.

Творческая работа. Аппликация «Рамка для семейной фотографии»

Воспитатель: Семья – это очаг, в котором горит огонек надежды. И чтобы

он не погас, нужно его поддерживать. И дарить своим близким любовь,

терпение, уважение и понимание.

У меня есть волшебный огонѐк от семейного очага этой большой дружной

семьи. Я передам его вам, а вы друг другу и каждый пусть скажет, какой же

должна быть семья?

Дети. -В семьях любят друг друга,

-весело и дружно живут все вместе.

-в семье должен быть мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

-дети должны уважать своих родителей, любить их, быть послушными.

-в семье работать не ленятся,

-родных почитают,

-друг друга любят да уважают,

-а где любовь да совет, там и горя нет.

Воспитатель. А сейчас прижмите ладошки к своему сердцу и сохраните тепло семейного очага в сердце на всю жизнь.