Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Методическая разработка по патриотическому воспитанию «ПРАВДА В ЗАКОНЕ»

Методическая разработка по патриотическому воспитанию «ПРАВДА В ЗАКОНЕ»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ГРАЖДАНСКО- ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.»


Если хочешь добиться результата, сделай короче количество бесед и лекций , читай реже детям мораль. Лучше дай им прожить и прочувствовать то , чему ты хочешь их научить.







ПРАВОВАЯ СКАЗКА


«ПРАВДА В ЗАКОНЕ»




Разработка внеклассного мероприятия зам. директора по ВР ,учителя русского языка и литературы МОУ СОШ №11 х. Шевченко Теучежского района Эммы Шамсудиновны Чич.




Королевский дворец после трудного рабочего дня.


КОРОЛЕВА- Сегодня прекрасный день, я бы хотела отдохнуть, почитать книжку...

1 -Й КАНЦЛЕР-Ваше величество!

КОРОЛЕВА- В чем дело канцлер?

КАНЦЛЕР- Молодежь бунтует, требует дать всем слоям общества возможность одинаково поступать в высшие учебные заведения!

2-й КАНЦЛЕР- Ваше величество, привилигированные слои общества требуют разграничить места прибывания крестьян и знати!

3-й КАНЦЛЕР- Ваше величество , пьяная толпа повредила красивейший памятник в центре города. Что делать? Казнить или миловать?

КОРОЛЕВА- Вот бездари. Заставить восстановить все!

4-й КАНЦЛЕР- Ваше величество, два графа не могут разминуться в дороге, никак не разберут, кому из них следует уступить дорогу. Что делать?

КОРОЛЕВА- Ну все! Я больше не хочу жить в этом государстве!

ВОЛШЕБНИК-А куда вы желаете переселиться , Ваше величество?

КОРОЛЕВА- Куда угодно! Хоть ко всем чертям, хоть к нечистой силе!

ВОЛШЕБНИК- Как Вам угодно, Ваше величество!

(ЗВУЧИТ МУЗЫКА. КОРОЛЕВА КРУЖИТСЯ И ПЕРЕНОСИТСЯ В

МИР НЕЧИСТОЙ СИЛЫ . ОНА В СТРАХЕ ОГЛЯДЫВАЕТСЯ, ИДЕТ ПОТИХОНЬКУ ВПЕРЕД)

КОРОЛЕВА- Куда идти, интересно! Я в гневе что-то ляпнула, а этот пустоголовый волшебник занес меня к черту на кулички!

( Королева не видит на дорожке лягушку и чуть на нее не наступает. Лягушка возмущается сначала тихо)!

ЛЯГУШКА- эй-эй, куда идешь? Смотри куда идешь! Я не отойду. Я у себя дома. Э-э-э, что она делает? Нет пойду-ка я от беды подальше.


(ОТПРЫГИВАЕТ В СТОРОНУ. ВЫБЕГАЕТ ВОДЯНОЙ)

ВОДЯНОЙ- Стой! Куда идешь? Не видишь куда идешь?

КОРОЛЕВА- Куда глаза глядят.

ВОДЯНОЙ- Куда глаза глядят? Это не по закону! Всех моих болотных лягушек распугала. Идти надо по пешеходной дорожке.

КОРОЛЕВА- Странно! Пешеходная дорожка, закон, где хочу , там и хожу. И вообще, ты знаешь кто я такая?

ВОДЯНОЙ-Разнаряженная невежда!

КОРОЛЕВА- Я королева, пустая водяная тыква!

ВОДЯНОЙ- Так, с тобой разговаривать бесполезно, надо разбираться по закону (ДОСТАЕТ КОНСТИТУЦИЮ ЛЕСНОЙ ФЕДЕРАЦИИ И СМОТРИТ)

Ага, во- первых , ты вторглась в мою территорию и нанесла материальный ущерб. Это грозит тебе гражданско- правовой ответственностью. Во- вторых, ты меня оскорбила. Это грозит тебе административной ответственностью.

КОРОЛЕВА- Что — что-о-о!? Не понимаю о чем он говорит! Какие -то непонятные слова. А что это за книга?

ВОДЯНОЙ- Это Конституция Лесной Федерации, а это Конвенция по правам лесных жителей. Здесь все сказано о моих правах и обязанностях!

КОРОЛЕВА- Надо же , какой ученый водяной, читай дальше свою сказку. Вот прицепился, закон , права. Что -то я проголодалась, зайду-ка я в этот дом.

(ЗАХОДИТ В ДОМ. ТАМ ЧИСТО ПРИБРАНО. НА СТОЛЕ СТОИТ ЧАЙНИК)

КОРОЛЕВА- О,тут горячий чай, я так проголодалась. Сейчас налью себе....

(ЗАБЕГАЕТ КИКИМОРА)


КИКИМОРА-Стой! Кто такая? Почему проникла в мое жилище без спроса? (ДОСТАЕТ КОНСТИТУЦИЮ И ЧТО- ТО ИЩЕТ)

Так ! Нарушение прав в моем собственном жилище. Статья 17-я. От 3-х до 5- лет лишения свободы.

КОРОЛЕВА- Да что это за мерзкая книга у всех тут? И шагу без нее не ступишь. Вот что! Я хочу пить чай и я ее выпью.

КИКИМОРА- Ах так! Не будь я кикимора, если не проучу тебя мерзкая девчонка!

(ЗАБЕГАЕТ ВОДЯНОЙ)

ВОДЯНОЙ- Держи себя в руках, кикимора, со злом надо бороться по закону!

КОРОЛЕВА-Э-Э-Э! Не дури! Вот тебе твой чай, жадина! Опять закон, что

за загадки про какой-то закон? Наверное он король и очень могущественный и великий.

КИКИМОРА- Вот невежда!

КОРОЛЕВА- Пойду-ка я дальше , вот волшебник , угодил так угодил!

(КОРОЛЕВУ ВСТРЕЧАЕТ ЛЕШИЙ)

ЛЕШИЙ- Куда путь держишь , красавица? Тут дорогу по пешеходному переходу переходить надо. (НАСТУПАЕТ НА НЕЕ) А не то Баба Яга на метле пролетит- тебя сшибет, Кощей вихрем промчится- тебя не заметит....

КОРОЛЕВА-(НАСТУПАЕТ НА ЛЕШЕГО) А вообще мне здесь что -либо можно делать?

ЛЕШИЙ- А вы что мадам, своих прав не знаете?

КОРОЛЕВА- Чего не знаю? Прав? А он кто? Король, граф , князь?

ЛЕШИЙ-Права — это они! А они нам и король, и и граф , и князь вместе взятые. И что это Вы с луны свалились.?

КОРОЛЕВА- Лучше бы я дома сидела, здесь ничего нельзя.

ВОЛШЕБНИК-Домой хотите , Ваше величество? (ПЕРЕНОСИТ ЕЕ ОБРАТНО ВО ДВОРЕЦ)

КОРОЛЕВА- Ох ,наконец-то я дома. Сейчас приму теплую ванну и отдохну.

1-й КАНЦЛЕР-Ваше величество,поджег одного из ваших учебных заведений: Казнить или миловать?

2-й КАНЦЛЕР- Ваше величество, кража из государственной казны. Казнить или миловать?

3-й КАНЦЛЕР-Злоупотребление служебными обязанностями . Как наказать? Казнить или миловать?

КОРОЛЕВА- Если одного казнить, зачем другого миловать. А если всех казнить-народу скоро не будет. Что же делать?. Эх, мне бы ту лесную книжку. Заглянул и готово! О! Волшебника мне сюда!

ВОЛШЕБНИК-ЧТО УГОДНО, ВАШЕ ВЕЛИЧЕСТВО?

КОРОЛЕВА- Верни меня в царство лесной нечисти.

ВОЛШЕБНИК-Как Вам угодно, Ваше величество.

(ЗВУЧИТ МУЗЫКА. КОРОЛЕВА ИДЕТ ПО ЛЕСУ. БАБА ЯГА И КОЩЕЙ ИЩУТ ЕЕ ПОВСЮДУ)

БАБА ЯГА- Ах вот ты где. Тут тебя вся лесная полиция обыскалась.

КОРОЛЕВА-Меня , зачем?

КОЩЕЙ-Жалоб на тебя много, красавица. Законы не уважаешь. В жилище без спросу вламываешься, лесную дисциплину нарушаешь, оскорбляешь.... 3 статьи по тебе плачут-2 административные и 1 уголовная.

КОРОЛЕВА- А кто определяет наказание?

БАБА ЯГА-Конституция лесной федерации и декларация прав лесных жителей.

КОРОЛЕВА- Вот-вот , именно эту книгу я хочу у вас попросить на время. У меня такое творится. (КОРОЛЕВА РАССКАЗЫВАЕТ, А ЯГА И КОЩЕЙ ОХАЮТ И СЛУШАЮТ)

КОРОЛЕВА- Мой народ бунтует, все хотят определить своих детей в школу. Богатые кричат, что бедняки не должны учиться рядом с их детьми. Белые черных выгоняют, никто работать не желает. А самое интересное, что ответы на все вопросы ждут от меня. Вот у вас все понятно:туда нельзя , сюда нельзя- чужая территория, об этом спроси , о том спроси.... Я думаю, что если вы мне не поможете , все мое королевство сбежит к вам. Ох и плохо тогда здесь придется, и у вашей полиции работы будет выше крыши.

(БАБА ЯГА И КОЩЕЙ В УЖАСЕ, И НАЧИНАЮТ УЧИТЬ ЕЕ)

БАБА ЯГА-Государство должно иметь книгу (Вот смотри какую), где твои министры запишут что можно, а что нельзя. Вы должны знать , что могут себе позволить ваши люди, а чего категорически нет. Не понимаешь? Вот у нас смотри (листает книгу), наши дети имеют право на образование, на бесплатное лечение, на жилье. Но им нельзя нарушать покой соседей, шалить, убивать, угрожать...

КОЩЕЙ- Яга, ну и нудно ты объясняешь,совсем девчонку заморочила. Слушай меня ,красавица: чтобы беспорядка у тебя не было, тебе надо создать правовое государство, чтобы у всех твоих поданных были свои права и обязанности.

Это Конвенция о правах ребенка. Здесь записано все то , на что мы хотим иметь права, как мы желаем жить , не обижая друг друга. Это Конституция- с ней мы под надежной защитой. Здесь каждая статья говорит , что можно, что нельзя.

Главная обязанность любого гражданина- не нарушать закон!

КОРОЛЕВА- Спасибо вам большое, первым делом я примусь за создание Конституции, у всех моих поданных будут свои права и обязанности. А если кто ослушается, заработает диктатура власти. Теперь можно возвращаться, скоро я приглашу вас в правовое государство.

(КОРОЛЕВА ВОЗВРАЩАЕТСЯ В СВОЕ ГОСУДАРСТВО)

КОРОЛЕВА- Собрать всех моих министров в зале заседания! (СОБИРАЮТСЯ МИНИСТРЫ)

Господа, я знаю причину хаоса и безобразия в нашей стране. У нас нет единых правил, объясняющих , что можно делать каждому гражданину в обществе , что нельзя. Мы должны точно знать, какое наказание нас ждет при нарушении любого правила.

МИНИСТР-А как , Ваше величество?

КОРОЛЕВА- Создать Конституцию , то есть свод правил и законов, регулирующих права и обязанности каждого гражданина.

1-й МИНИСТР- Ваше величество, а как разобраться , что желает делать народ, а что нет?

КОРОЛЕВА-Не будьте такими глупыми , вы распределите между собой все стороны жизни: труд, отдых, лечение , учеба, избирательное право... Каждый из вас проведет с помощью своих помощников на местах работу среди народа. Из общих итогов вы составите пока примерный свод правил. Так мы сможем создать Конституцию по правам человека.

МИНИСТР- Это будут законы , которые скажут что и как?

КОРОЛЕВА- Нет! Это будут рекомендации, а после, опираясь на них, мы создадим свою Конституцию.

МИНИСТР- Естественно, из прав и обязанностей будет вытекать и ответственность.

КОРОЛЕВА- Наконец -то вы начали меня понимать. Работа нам предстоит трудная , но от ее решения зависит жизнь нашего государства. Нам надо создать правовое государство.

МИНИСТР- Это очень своевременное решение, Ваше величество. У нас в стране творится полный беспорядок. И мы срочно займемся разработкой законов.

(СОВЕТ ЗАКРЫВАЕТСЯ)

В СТРАНЕ НАЧИНАЕТСЯ БОЛЬШАЯ РАБОТА ПО РАЗРАБОТКЕ КОНВЕНЦИИ ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА, КОНСТИТУЦИИ КОРОЛЕВСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСЛЕ 6- МЕСЯЧНОГО ТРУДА МИНИСТРЫ ПРЕДЛОЖИЛИ ВНОВЬ СОЗДАННОЙ ДУМЕ ПРОЕКТ КОНВЕНЦИИ . НА СОЗДАНИЕ КОНСТИТУЦИИ ЗАНЯЛО ЕЩЕ 6 МЕСЯЦЕВ. ЗАКОНЫ НАЧАЛИ РАБОТАТЬ.

КОРОЛЕВА-(ВЫЗЫВАЕТ МИНИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ)- доложите состояние дел по образованию.

МИНИСТР-Согласно статье 18 по закону «Об образовании» все учебные учреждения прошли экзамены и допущены к работе. Программы утверждены. Вовремя перечислены стипендии.

МИНИСТР ЗДРАВООХРАНЕНИЯ-Ваше величество, по плану проводится ремонт трех больниц. Всем льготникам выплачены деньги и лекарства.


(ЗАХОДИТ МИНИСТР ПО ПРАВАМ)- Ваше величество, подведены итоги по всем правонарушениям, могу с гордостью сообщить, что мы в числе стран, где идет рост законопослушных граждан.

(КОРОЛЕВА ОСТАЕТСЯ ОДНА, РАБОТАЕТ С ДОКУМЕНТАМИ)

КОРОЛЕВА- Да, теперь я знаю, что правда в законе. В законе, конечно, составленом разумно и справедливо. И у меня остается хоть немножко времени для себя . Правда несколько настораживает обилие бумаг. Надо проследить, чтобы сведения в них не оказались несправедливыми. «Бюрократия»- об этом предупреждали меня лесные жители. Ох! Хорошо жить в правовом государстве!

(КОРОЛЕВСКИЙ ДВОРЕЦ ПОСЛЕ ТРУДНОГО РАБОЧЕГО ДНЯ. КОРОЛЕВА ОТДЫХАЕТ.)



































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-143191
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх