1.
Учитель:
Сегодня
в нашей школе мы поднимемся на необычную ступеньку - ступеньку безопасности.
А поговорим мы с вами о правилах дорожного движения.
Правила для пешеходов и водителей транспорта одинаковы?
Какой
девиз вы бы предложили общий для пешеходов и автомобилистов?
Быть
внимательными и уважать друг друга.
Заира
Чтоб в беду вам не попасть, (с мячом)
Не гоняйте дети мяч
По дороге мостовой!
Эй, с мячом, куда? Постой!
3 ученик:
На велосипеде по дороге нельзя кататься, (велосипед)
Если хотите здоровым остаться!
4 ученик:
Эй, веселый народ! (переход)
Помните про "Переход".
Он, как зебра полосатый,
Верный друг для вас, ребята!
5 ученик:
Я знак особый - "Дети". (знак дети)
За вас за всех в ответе.
И вы при этом знаке тоже
Будьте предельно осторожны.
Вас
поздравляют песней ученики 2 класса
Учитель:
Спасибо вам Ребята!
Учитель
Ой,
по-моему, к нам идут желанные гости !
Поэт О.
Бедарев в стихотворении «Если бы...» предупреждает всех ребят: на дорогах, где
есть транспорт, шутки плохи. Посмотрим их представление
Инсценирование 5 класс гпд
2.ЕСЛИ БЫ...
Автор –
ведущий1
Идет по улице один
Довольно странный гражданин.
Ему дают благой совет:
в2
– На светофоре красный свет:
Для перехода нет пути.
Сейчас никак нельзя идти!
мальчик
– Мне наплевать на красный свет! –
в1
Промолвил гражданин в ответ.
Он через улицу идет
Не там, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу:
Мальчик
– Где захочу, там перейду!
(Шофер с рулем стоит)
в2
Шофер глядит во все глаза:
Разиня впереди!
Нажми скорей на тормоза
Разиню пощади!..
А вдруг бы заявил шофер:
шофер
«Мне наплевать на светофор!»
в3
И как попало ездить стал?
Ушел бы постовой с поста?
Трамвай бы ехал, как хотел?
Ходил бы каждый, как умел?
в1
Да... там, где улица была,
Где ты ходить привык,
Невероятные дела
Произошли бы вмиг!
в2
Сигналы, крики то и знай:
Машины – прямо на трамвай,
Трамвай наехал на машину,
Машина врезалась в витрину...
в3
Но нет: стоит на мостовой
Регулировщик – постовой,
Висит трехглазый светофор,
И знает правила шофер.
Для первого класса звучит песня от 3
класса
3.Учительв1 Чтобы
перейти улицу, как положено, на зеленый свет, надо подождать всего 30–35
секунд. Если кто-то захочет сэкономить эти секунды, то может поплатиться своим
здоровьем или даже жизнью.
5 класс Светофор
Азизова
Ребята
инсценируют стихотворение М. Пляцковского «Светофор». Один из ведущих – в роли
светофора. Светофор сделан из картона в виде футляра с тремя глазами. Одни
ребята изображают транспорт на перекрестке, другие – пешеходов. Светофор стоит
в центре.
СВЕТОФОР
Стоп,
машина!
Стоп,
мотор!
Тормози
скорей, шофер!»
Красный
глаз
Глядит
в упор,
Я
ведь строгий светофор!
(Включается красный свет, все
остановились.)
Вид
я строгий напускаю,
Дальше
ехать не пускаю!
Обождал
шофер немножко,
Снова
выглянул в окошко.
Пешеходам
в этот раз
Показал
Зеленый
глаз,
Подмигнул
и говорит:
«Ехать
можно, путь открыт!»
Светофор (продолжает):
Знаки важные дорожные –
Компас
взрослых и ребят.
Дети,
Будьте
осторожны!
Знайте,
Что
нельзя, что можно!
Выполняйте
Непреложно
Все,
что знаки говорят!
Слово ЮИДу
Поздравление
от 4 класса
4.
1-й ведущий: А следующее задание называется «Автомульты». Предлагается
ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются
транспортные средства.
1. На чём ехал Емеля к царю во
дворец? (На печке)
2. Любимый двухколёсный вид
транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
3. Какой подарок сделали
родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)
4. Во что превратила добрая
фея тыкву для Золушки? (В карету)
5. На чём летал старик
Хоттабыч?(На ковре-самолёте)
6. Личный транспорт Бабы-Яги?
(Ступа)
7. На чём поехал в Ленинград
человек рассеянный с улицы Бассеинной? (На поезде)
8. Ехали медведи на
велосипеде,
А за ним комарики…
На чём летели комарики? (На
воздушном шарике)
9. В чём плыли по морю царица
с младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)
2-й ведущий: А сейчас немного подвигаемся и сделаем физминутку.
Повторяем за мной движения и произносим слова.
Физкультминутка.
Постовой
стоит упрямый (шагаем на месте)
Людям машет: Не
ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут
прямо (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди!
(руки в стороны)
Посмотрите:
улыбнулся (руки на пояс)
Приглашает нас идти
(шагаем на месте)
Вы, машины, не
спешите (хлопки руками)
Пешеходов
пропустите! (прыжки на месте)
Вас пришли
поздравить ученики 5 класса
1-й ведущий: Ну что немного отдохнули?!
«ВНИМАТЕЛЬНЫЙ ПЕШЕХОД». Светофор другой ребенок
Я вам показываю
светофор, на котором
красный свет, когда горит красный, что мы делаем.
Правильно стоим на месте, не выполняем ни каких действий.
Жёлтый свет - хлопаем в ладоши;
Зелёный - можно идти, тихонько топаем на месте.
Я вам задаю
вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет»:
- Что
хотите-говорите: каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (нет)
- Что
хотите-говорите: в море сладкая вода? (нет)
- Что
хотите-говорите: красный свет - проезда нет? (да)
- Что
хотите-говорите, каждый раз, идя домой, играли мы на мостовой? (нет)
- Что
хотите-говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (нет)
- Что
хотите-говорите, мы всегда идем вперёд только там, где переход? (да)
- Что
хотите-говорите, мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора? (нет)
- Что
хотите-говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (нет)
- Что хотите-говорите, на красных знаках красный цвет
означает «здесь запрет»? (да
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.