Методическая разработка по предмету «Математика» для 1 класса по теме «Повторение чисел. Решение примеров»

Методическая разработка по предмету «Математика» для 1 класса по теме «Повторение чисел. Решение примеров»

1. Математическая разминка (развитие памяти и логического мышления)

Доставь фигуру ( выложить разные предметы в определенной последовательности, ребенок должен доставить фигуру)

2.       Устный счёт

А) Найдите сумму 6 и 2. Как узнали?  Правильно,8

Б)  Из каких чисел состоит 10?

В) К 9+1. Сколько получится?

Г) Уменьшаемое 10, вычитаемое 2.Чему равна разность?

Д) От 8-1?Сколько получится?

Е) Первое слагаемое 3, второе слагаемое 8. Чему равна сумма? (

Задачи для устного счета

В кружку сорвала Марина

Девять ягодок малины

Пять дала своей подружке.

Сколько ягод стало в кружке?

Есть у Жанны 5 тетрадей

Папа девочке их дал

Дал и Ире он 4

Ты б тетради посчитал.

Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели:

Пять румяных наливных

Три с кислинкой. Сколько их?

Сидит белка на тележке,

Продаёт друзьям орешки-

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке.

Сколько всего животных насчитали ? Перечислите их.

(проверка)

Перед нами натуральный ряд чисел 1 2 3 4 5 6 7 8 9

9 8 7 6 5 4 3 2 1

Посчитайте от 1 до 9 в прямом и обратном порядке. Хором

Какое число следует за числом 9? (10)

Что вы можете рассказать об этом числе?

Чем отличается запись числа 10 от записи остальных чисел? (Оно пишется в двух клетках)

Сколько в записи числа использовано цифр? Назовите их.

Посмотрите, как крепко держатся эти две цифры, образуя число 10.

Что обозначает в записи цифра 1? ( кол-во десятков)

А цифра 0? ( кол-во единиц)

Десяток – это 10 единиц, которые объединены вместе

Все числа, которые можно записать двумя цифрами называются двузначными.

3. Работа с раздаточным материалом (прилагается к папке с разработкой)(впиши пропущенные числа)

4. Реши примеры – распечатка (прилагается к папке с разработкой)

5. Итог урока. Домашнее задание