Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка по профессиональному английскому языку для студентов 2 курса специальности Архитектура "What? Where? When?" (Что?Где?Когда?)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка по профессиональному английскому языку для студентов 2 курса специальности Архитектура "What? Where? When?" (Что?Где?Когда?)

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КГКП «КОСТАНАЙСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ









СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по ВР

__________ Г.Инертбаева

«___» _________ 2015г.





МЕТОДИЧЕСКАЯ

РАЗРАБОТКА  ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«What, where, when»

«Что, где, когда»








Разработала : Т.Туркестанова








Рассмотрено: на заседании ПЦК

языков и литературы

Протокол № _________

от «__» __ _ 2015г Председатель ПЦК _____А. Кушегалина











г. Костанай 2015 г

«What, where, when»

«Что, где, когда»


Форма: внеклассное мероприятие

Группа: 288 АРХ 2, 287 АРХ 2

Цели и задачи мероприятия:

Воспитательная:

  • воспитывать инициативность и активность,

  • воспитывать культуру общения,

  • воспитывать настойчивость и упорство в достижении цели,

  • воспитывать чувство уважения  друг к другу, умение работать в группе.

Развивающая:

  • развивать творческие способности учащихся,

  • развивать коммуникативно-игровые способности у учащихся,

  • развивать языковую догадку, смекалку.

Образовательная:

  • практиковать умение составлять мини-высказывание по определенной тематике,

  • практиковать умение слушать, читать и говорить об услышанном или прочитанном.

Практическая:

  • Развитие умений аудировать, высказывать своё мнение по ситуациям.


Оснащение:

-        волчок с игровым полем,

-        черный ящик,

-        видео,

-       музыка,

- скрипичный ключ

-      интерактивная доска,

- конверты с вопросами

Подготовительная работа:

- составление вопросов (гр 288 Арх -2)

-        оформление кабинета,

-        атрибуты для конкурсов,

-        видеосюжет;

-        музыка,

-        презентация с необходимым наглядным материалом,

-        грамоты и призы

Роль ведущего исполняет преподаватель. На празднике присутствуют преподаватели разных дисциплин, администрация.

Ход мероприятия

1. Звучит мелодия песни «Что ,где, когда»

Good afternoon, everybody! Today is an unusual lesson – we are playing the game “What? Where? When?” The theme is Architecture. All our questions are about it. There are two teams: experts – The group 287 and spectators- the group 288. Today will play the team of experts under the guidance of Nurgazin Nurzan

Today are playing: Voikina Dariya, Umiralieva Aidana,Philyakina Nataliya,Meiramov Meiram ,Kuznezov Ilya and the captain of the team Nurgazin Nurzan

The members of the team can take your seats at the playing table

1.Our contest begins. (Вращает волчок и с его помощью выбирается сектор вопросов ). Звучит мелодия «Раунд»

Section № ….will play now.

2.Our play goes on. (Вращает волчок и с его помощью выбирается сектор вопросов ). Звучит мелодия «Раунд»

Section № ….will play now.

3Our play goes on. (Вращает волчок и с его помощью выбирается сектор вопросов ). Звучит мелодия «Раунд»

Section № ….will play now.

4. Music pause (Singing a song). Now I take the music pause. (на игровой стол ставится скрипичный ключ)

5. Our play goes on. (Вращает волчок и с его помощью выбирается сектор вопросов ). Звучит мелодия «Раунд»

Section № ….will play now.

6. Our play goes on. (Вращает волчок и с его помощью выбирается сектор вопросов ). Звучит мелодия «Раунд»

Section № ….will play now.

После выбора сектора ведущий берёт вопрос из этого сектора и зачитывает его. Учащиеся слушают вопрос, обсуждают ответ и отвечают на данный вопрос.

Примерные вопросы по секторам.

1.Black box ( выносят «черный ящик» и ведущий описывает то, что находится внутри.)

Attention, it’s a black box!

This kind of ornamentation was used in the Corinthian order. Dear experts say me please what is in the box?( a picture of Acanthus leave)

2.Video Question: Well, I hope you like to watch the films. Please watch and answer the questions. (Ведущий предлагает учащимся просмотреть видеосюжет и ответить на вопрос).

Dear experts, watch the film and say me please what is the name of this building and where is it located? (Hagia Sophia,Istanbul)

3. A quick question

It’s a quick question. The captain of the team should decide who will answer 3 questions immediately it means that 1 person will stay at the playing table and answer 3 questions.

4. The section №13

This question will asked by adjudicators

In what form was built Colosseum? Who was built it? (Romans, form of the circle)

5.What is a “Paper architecture”? Can you show it? (Its drawings of buildings on the paper)

6.What system of construction was used in Ancient Egypt?(Pyramids)

7.What orders did Greeks invent?(The Doric, Ionic, Corinthian)

8.In Roman architecture were three types of houses. What types?(The domus – town house, the insula –multi-storey apartment house, villa –country house)

9.What orders did the Romans develop?(The Tuscan and Composite)

10.What was the main material in Byzantine Architecture?(Brick)

11.Where did the Gothic style flourish?(Europe)

12What are the main features of the Gothic style?(Ribbed vault, the pointed arch, the flying buttress)

13.When did the Baroque flourish?(From the 17th to 18 th centuries)

14.Where was the centre of international Neoclassicism?(Rome)

15.Where was the main centre of the modern architecture until the 1930?(Germany)

16.When did Art Nouveau develop?(between 1890 -1910)


Завершение мероприятия:

  1. Подведение итогов

  2. Награждение победителей грамотами и призами

Dear experts our play is out. The adjudicators will decide who wins the diamond owl ,the symbol of the knowledge. This symbol gets the best player in the team. And the teams of two groups get the certificates.









































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Методическая разработка содержит описание проведения внеклассного мероприятия.

В разработке представлены этапы подготовительной работы с учащимися двух групп архитектурного отделения строительного колледжа: одна группа -"телезрителей" заранее готовит вопросы к игре по пройденным темам по предмету "Профессиональный английский язык для архитекторов" , а вторая группа "знатоков "занимается поиском ответов по данным темам.

Также входе подготовки к мероприятию студенты занимались созданием атрибутов, необходимых для проведения игры : игровое поле, конверты с заданиями,табло для оценивания, волчок для выбора вопросов, скрипичный ключ.

Также был подготовлен музыкальный номер одним из студентов - песня под гитару на английском языке.

В завершении мероприятия лучший игрок получает символ игры в подарок, и все участники почетные грамоты.

Данное мероприятие можно проводить вместо зачетного занятия по предмету.

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров229
Номер материала 254996
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх