Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыМетодическая разработка по проведению классного часа на тему: "трагедия Беслана"

Методическая разработка по проведению классного часа на тему: "трагедия Беслана"

Скачать материал
библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области

Бутурлиновский механико-технологический

колледж



hello_html_m6e98068f.png

М.В.Кострыкина



Организация и проведение открытого классного часа на тему:


«ТРАГЕДИЯ БЕСЛАНА»»


для студентов всех специальностей



МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА






Бутурлиновка 2016 г.


СОСТАВИТЕЛЬ: Марина Валентиновна Кострыкина

классный руководитель О-42 группы
















Методическая разработка обобщает опыт работы преподавателя как классного руководителя в организации и проведении классного часа группе по теме: «Трагедия Беслана».

Материал данной разработки можно использовать на классных часах в группах 1- 4 курсов всех специальностей.

Цель классного часа – укрепление ценностных ориентиров учащихся на

сочувствие, сопереживание, культуру мира.



















Введение

Одним из важнейших средств педагогического воздействия на духовное становление молодежи, формирование их личности и становление активной жизненной позиции является внеурочная и внеклассная воспитательная работа. Классным руководителем не всегда бывает просто грамотно организовать воспитательный процесс в коллективе. Ведь помимо воспитательной работы с группой они обязаны осуществлять на достойном уровне процесс образовательный. А на подготовку внеклассного мероприятия необходимо затратить немало времени. Задачи же системы воспитания современного молодого поколения требуют качественно нового подхода к организации внеурочной и внеклассной воспитательной работы. Такая работа должна дать максимальный эффект в вопросах морального и гражданского становления юного поколения, формирования ответственного отношения к получению знаний, любви к труду, сознательного выбора профессии, повышения уровня эстетической и физической культуры, в вопросах развития художественных способностей и проявления творческих стремлений личности. Педагог, определяя необходимость того или иного мероприятия, должен подготовить ребят психологически и практически для активного в нем участия. Ребятам необходимо осмыслить значение проводимого мероприятия, как для коллектива, так и для себя лично.

Затем классным руководителем определяется форма проведения мероприятия, та, которая бы максимально содействовала решению поставленных задач.

Студенты же должны воспринимать мероприятие как важное и интересное для них дело, которое становится частью их студенческой жизни и их конкретной деятельностью. В процессе такой деятельности они приобретают многие жизненные навыки и развивают уже имеющиеся умения. Заинтересованность и активность студентов окажут в этом процессе неоценимую помощь. Очень важна атмосфера сотрудничества. Такая атмосфера исключает тон приказа, предусматривает и позволяет возражения и советы со стороны ребят. В данной методической разработке приводится сценарий открытого классного часа на тему: «Трагедия Беслана», проведенного классным руководителем в О-42 группе. Материал данной разработки можно использовать на классных часах в группах 1-4 курсов всех специальностей.



Сценарий классного часа

1. Люди! На минуту встаньте

Голову склоните, замерев на миг.

Слышите? В Беслане плачут дети.

И летит над миром, раненою птицей.

Скорбный материнский крик!

12 лет назад нашу страну потрясла неслыханная по своей бесчеловечности трагедия. Банда нелюдей ворвалась в школу № 1 города Беслан и захватила в заложники 1128 человек. Этот кошмар продолжался на протяжении трех дней. Кровавая развязка унесла сотни жизней, из которых 186 – детские. Дети 1 сентября пришли в школу на урок мира и знаний, но этот урок обернулся страшной бедой. Слайд 1-2

2. Во время проведения торжественной линейки по случаю 1 сентября террористы ворвались на территорию школы. Открыв беспорядочную стрельбу в воздух приказали всем присутствующим зайти в здание школы, однако большинство – в основном старшеклассники и взрослые – смогли просто разбежаться. Тех, кто не смог это сделать – учеников младших классов , их родителей и часть учителей – бандиты загнали в спортзал. Слайд 3 видеоролик

1.В первые же минуты захвата, на звуки выстрелов к школе начали сбегаться сотрудники горотдела милиции. В хаотичной перестрелке погибли трое человек. Слайд 4

2. В 10 утра в здании городской администрации создан оперативный штаб по урегулированию ситуации с захватом школы. Его возглавил президент Северной Осетии Александр Дзасохов. Территория школы была оцеплена. Слайд 5

1. В 12.30 боевики впервые вышли на контакт. Они выбросили из окна школы записку, в которой содержалось требование о выводе федеральных войск из Чечни и освобождение задержанных участников нападения на Ингушетию 22 июня. Слайд 6

2. В 12.50 глава правительства Северной Осетии Михаил Шаталов заявил о начале переговоров с боевиками. Слайд 7

1.В 13.40 стрельба возобновилась. Из здания школы раздалось три новых взрыва. Слайд 8

2. В 14.00 В Северную Осетию прибыли глава МВД РФ Рашид Нургалиев и глава ФСБ РФ Николай Патрушев. Слайд 9

1. В 14.20 муфтий Северной Осетии Руслан Валгатов и пркурор Правобережного района Алан Батагов отправились на переговоры к зданию школы. Террористы не впустили их в здание, однако муфтий остался у входа в школу и на русском, арабском и осетинском языках призывал боевиков освободить заложников. Слайд 10

2. В 16.00 зафиксирован взрыв уже внутри школы. От трассирующей пули, выпущенной боевиками, загорелся соседний со школой жилой дом.

Слайд 11

  1. Я уйду туда, туда,

Где все есть и где все можно,

Надоело больше ждать,

Это просто невозможно!

Это все произошло

И не рано, и не поздно,

Потому что — навсегда.

Потому что все так сложно.

Мне билет заказан в рай,

И туда добраться скоро

Первым рейсом я смогу.

Это будет чуть попроще... Слайд 12

Аза Гумецова, август 2004 г. Через месяц сгорит в школе № 1

Слайд 13 музыка

  1. В 18.20 со стороны школы слышны одиночные выстрелы. Слайд 14

1.В 19.00 боевики сами вышли на связь по мобильному телефону, переданному им ранее и потребовали передать им пищу и воду. Отношение к детям более или менее «сносное». Сотрудники оперативного штаба пытаются договориться с террористами о передаче продовольствия, медикаментов и теплых вещей для заложников.

Слайд 15

2.В 20.00 в оперативный штаб в Беслане прибыл детский врач Леонид Рошаль. Начались переговоры о передаче продовольствия. Слайд 16

1. В 21.15 боевики отказались снабдить заложников водой и питанием.

Слайд 17-18 музыка

  1. сентября Слайд 19

2.В 7.40 боевики отказались окончательно от всех предложений, не взяли еду и лекарства, отказались заменить детей на взрослых, не приняли гарантий свободного коридора в Чечню или Ингушетию. Слайд 20

1.В 15.25 рядом со школой прогремело два мощных взрыва. Террористы обстреляли из подствольных гранатометов автомобили, стоящие рядом со школой. Слайд 21

2.Примерно в 16.40 террористы отпустили группу из 26 женщин с грудными детьми. Одну из освобожденных женщин с ребенком направили в больницу. Это стало возможным благодаря посредничеству бывшего президента Ингушетии Руслана Аушева. Слайд 22

3 сентября (ДЕНЬ ШТУРМА) Слайд 23

1.В полпервого ночи в районе школы прогремели еще два взрыва. Боевики произвели два выстрела из гранатометов. В районе попадания снарядов возник пожар, в небо поднимаются клубы густого черного дыма.

2.Около 1.30 контакты с террористами, захватившими школу в Беслане, были приостановлены по их инициативе. Слайд 24

1. После долгого перерыва в 13.05 возле здания школы прогремели два мощных взрыва. Началась ожесточенная перестрелка. Начался штурм…… Слайд 25

Штурм был спонтанным, но бойцы подразделений “Вымпел” и “Альфа” действовали по заранее намеченному плану.  Первоочередной задачей для них было спасение детей. Они закрывали детей собой. Бой длился примерно 13 часов.  При освобождении заложников погибли 10 бойцов из подразделений “Альфа” и “Вымпел”. Слайды 26-28 музыка

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

2.Для террористов нет различия между детьми и взрослыми, между женщинами и мужчинами. У них нет милосердия, нет жалости, нет сострадания. У них нет тех качеств, которые позволяют называть человека человеком. Слайд 29

Сотни людей погибли в этой трагедии. За последние годы в нашей стране произошли и другие теракты. Так в 1999 году террористы взорвали жилые дома, погибли более 220 человек. Воспоминания о взрывах в московском метро все еще свежи в памяти. В тот день от рук террористов погибли десятки, сотни людей.

1.В День солидарности в борьбе с терроризмом вся страна скорбит о жертвах всех этих трагедий: детях, мирных гражданах, спасателях, военных.

Мы должны сделать все, чтобы в нашей стране ничего подобного не повторилось никогда.

И мы не забудем, мы не простим!

Давайте почтим память погибших от рук террористов минутой молчания.

Литература:

  1. Алешина Н.В. Классный час "Мы помним...", посвященный дню солидарности в борьбе с терроризмом и памяти всех жертв терактов // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». - Классное руководство. - http://festival.1september.ru/articles/533215 (Дата обращения: 8.08.2010).



  1. Нижник Г.В., Печерина Г.М. Классный час "Эхо Бесланской печали", 4-й класс // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». - Классное руководство. - http://festival.1september.ru/articles/519046 (Дата обращения: 8.08.2010).





































































































































































































hello_html_766eb15c.jpg





































hello_html_27239760.jpg





















hello_html_m66a4f47b.jpg







































hello_html_6c48c99f.jpg





















hello_html_m4adb4773.jpg





























hello_html_1bc267b2.jpg













































































































































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В методической разработке приводится сценарий классного часа "Трагедия Беслана" , которая может быть использована как в школе, так и для студентов колледжей. Это очень злободневная тема, которая приобрела очень важное значение. Терроризм - это самое худшее проявление, которое мы можем себе представить себе.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.