Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Методическая разработка по проведению олимпиады по «Экономике» для студентов первого курса специальность 08.00.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Методическая разработка по проведению олимпиады по «Экономике» для студентов первого курса специальность 08.00.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

библиотека
материалов

hello_html_6a95e561.jpg

Министерство образования науки и молодежной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский торгово-экономический колледж»



Шереметьева И.В. Кашуркина О.А.

Методическая разработка по проведению олимпиады по «Экономике» для студентов первого курса специальность 08.00.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).


hello_html_m31cc7001.jpg





2016

Составители – Шереметьева И.В., Кашуркина О. А. преподаватель спец.дисциплин

Рецензенты – Китова Л.А., методист

Комякова Ю.А. преподаватель спец. дисциплин


Методические рекомендации по проведению олимпиады по «Экономике»

предназначены обучающихся по специальностям: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)






Утверждено на заседании ЦМК учетно-экономических дисциплин


_____ от ________2016г.

ПОЛОЖЕНИЕ

об олимпиаде по экономике для студентов первого курса специальность 08.00.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).


1. Общие положения

1.1. Положение об Олимпиаде по экономике (далее втексте – Положение) определяет порядок организации, методическогообеспечения, проведения, участия и определения победителей Олимпиады в ГБПОУ Краснодарский торгово-экономический колледж Краснодарского края (далее ГБПОУ КТЭК КК).

1.2. Настоящее Положение разработано на основании:

Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации»;

Приказа Минобрнауки РФ от 4 апреля 2014 г. №267 «Об утверждении

Порядка проведения олимпиад школьников»;

Устава ГБПОУ КТЭК КК.

1.3. Олимпиада по экономике – специфическая формавыявления знаний по дисциплинам гуманитарного и социально-экономическогоциклов.

1.4. Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление у

студентов интереса к научной деятельности и креативности мышления,

создание необходимых условий для поддержки талантливой молодежи,

пропаганда научных знаний.

1.5. К участию в Олимпиаде на добровольной основе допускаются студенты первого курса бухгалтерского отделения ГБПОУ КТЭК КК.

1.6. Олимпиада проводится по направлению «Экономика».

1.7. Олимпиадные задания формируются согласно федеральному

государственному образовательному стандарту высшего профессионального

образования по основным образовательным программам и могут включать в

себя нестандартные задачи и вопросы соревновательного характера.

1.8. Олимпиада проводится в два этапа в рамках недели очной форме.

1.9. Информация о проведении, порядке участия и итогах Олимпиады

является открытой и размещается на доске объявлений ЦМК Учетно-экономических дисциплин в соответствующемразделе.




2. Организационно-методическое обеспечение Олимпиады

2.1. Для организации, проведения, методического и иного обеспечения

Олимпиады из числа наиболее опытных и квалифицированных научно-

педагогических работников и сотрудников ЦМК Учетно-экономических дисциплин формируются:

организационный комитет,

жюри олимпиады.

Состав жюриолимпиады утверждаются распоряжением председателя ЦМК Учетно-экономических дисциплин ГБПОУ КТЭК КК по представлению организационного комитета..

2.2. Организационный комитет Олимпиады:

разрабатывает настоящее положение, вносит изменения и дополнения, при

необходимости;

устанавливает регламент проведения Олимпиады;

обеспечивает непосредственное проведение Олимпиады;

устанавливает сроки проведения Олимпиады;

конструирует модели и механизмы продвижения проекта Олимпиады в

информационном пространстве;

формирует состав жюри Олимпиады;

разрабатывает критерии отбора участников, допускаемых к Олимпиаде;

утверждает список победителей и призеров Олимпиады;

выполняет иные функции, не противоречащие настоящему Положению.

2.3. Жюри Олимпиады:

проводит проверку и оценку результатов выполнения Олимпиадных

заданий;

определяет кандидатуры победителей и призеров Олимпиады;

представляет в оргкомитет Олимпиады предложения и рекомендации по

организации, проведению и методическому обеспечению;

выполняет иные функции, не противоречащие настоящему Положению.


3. Порядок проведения Олимпиады

3.1. Олимпиада проводится в очной форме в два этапа, включающей в себя совокупностьписьменных заданий разного типа: тесты, задачи, аналитические задания. Максимальное количество баллов, которое может бытьнабрано в ходе прохождения заключительного этапа, составляет 100 баллов.

3.2. Общая продолжительность проведения каждого этапа Олимпиады не более двух астрономическихчасов.

3.3 Первый этап командный в рамках данного этапа предусмотрены конкурсы «Приветствие», «Представление иллюстрационного материала по актуальной экономической тематике», «Презентация и эссе «Россия в современной мировой экономике». Конкурс «Приветствие» предполагает представление команд и капитанов, оценивается креативность, внешний вид, понимание значимости будущей профессии, а так же эмблема команды.

Конкурс «Представление иллюстрационного материала по актуальной экономической тематике» оценивается актуальность выбранной темы, научность представленной информации, форма представления материала. Конкурс «Презентация и эссе «Россия в современной мировой экономике» оценивается наглядность представления, полнота раскрытия темы, правильность ответов на вопросы соперников.

Второй этап индивидуальный зачет данный этап проводится на следующий день после командного зачета и предполагает тестирование, решение задач и выполнение аналитического задания, на данном этапе каждый участник получает задание, которое он выполняет самостоятельно. Оценивается полнота и правильность решения задачи и аналитического задания, правильность ответов на тестовые вопросы.

3.4. По результатам Олимпиады формируется рейтинг, на основании которогоопределяются победители Олимпиады. ЦМК Учетно-экономических дисциплин ГБПОУ КТЭК ККразмещает рейтинг всвободном доступе в сети Интернет на сайте колледжа.

3.5. Победителями и призерами Олимпиады считаются лица, набравшие

наибольшее количество баллов в общем рейтинге. Победителями олимпиады

считаются участники, занявшие 1-е место и награжденные дипломами 1

степени, призерами - участники, занявшие 2-е и 3-е места и награжденные

дипломами 2 и 3 степени.

3.6. Списки победителей и призеров утверждаются оргкомитетом и

размещаются в свободном доступе сети Интернет.

4. Заключительные положения


4.1. Настоящее Положение разрабатывается Оргкомитетом и утверждается

распоряжением заместителя директора по научно-методической работе ГБПОУ КТЭК Кк.

4.2. Изменения и дополнения в Положение вносятся по инициативе

Оргкомитета и утверждаются распоряжением заместителя директора по научно-методической работе ГБПОУ КТЭК Кк.



Конкурсные задания


Задача 1.

Функция спроса на товар Qd = 12 - 3P, функция предложения

Qs = -9 + 4Р. Определите равновесную рыночную цену и равновесный объем продаж. Изменения в государственной политике привели к тому, что рыночная цена установилась на уровне 5 ден. ед.

Задача 2.

Альтернативная стоимость производства 5 табуретов равна 2 стульям при максимальном производстве табуретов 20 штук. Столяру необходимо изготовить 4 стула. Определите возможный при этом объем производства табуретов. Определите возможно, ли одновременное производство 8 стульев и 3

Задача 3.

Заполните таблицу.

Блиц опрос.

  1. Существенным отличием законов экономики от законов природы является то, что они …..

  2. Чем отличаются экономические блага от не экономических ………

  3. Кто является авторам закона убывающей предельной полезности

  4. Человеческая деятельность в процессе которой ресурсы превращаются в товары и услуги называтьсяИздержки величина, которых не зависит от объема производства называются.

  5. Макроэкономика изучает экономические процессы, законы и явления в масштаба

  6. Чем отличается экономическая прибыль от бухгалтерской

  7. Что представляет собой естественная монополияРаскройте сущность отрицательных внешних эффектов от потребления экономических благ.

  8. Что является ценой на рынке труда

  9. Что показывает кривая Филипса

  10. Для ситуации стагфляции характерно

Дополнительные вопросы:

  1. Студент учится в университете, получает при этом стипендию 600руб., но он мог бы работать торговым представителем и получать заработную плату 10 000 руб. Его альтернативные затраты на обучение составляют



  1. Какое из этих основных положений не имеет отношение к определению предмета теоретической экономики :
    а) эффективное использование ресурсов ;
    б) максимальное удовлетворение потребностей;
    в) материальные и духовные потребности ;
    г) редкость блага ;
    д) неограниченные производственные ресурсы.

  2. Что из следующего перечня является неэкономическим благом :
    а) военный корабль ;
    б) дискотека и театр ;
    г) знания ;
    д) энергия солнца.

  3. Основу рыночной экономики составляет :
    а) частная собственность ;
    б) государственная собственность ;
    в) смешанная собственность .

  4. В административно-командной системе большинство предприятий находится :
    а) в государственной собственности ;
    б) в частной собственности ;
    в) в смешанной собственности .

  5. Основу традиционной экономики составляет :
    а) торговля;
    б) специализация производства ;
    в) натуральное хозяйство ;
    г) государственное управление .

  6. Рыночная экономическая система в стране :
    а) позволяет достичь справедливости ;
    б) позволяет достичь равенства ;
    в) способствует эффективному распространению экономических ресурсов ;
    г) приводит к неэффективному распределению экономических ресурсов .

  7. Увеличение цены на рынке при прочих равных условиях приводит :
    а) к увеличению предложения ;
    б) к увеличению величины предложения;
    в) к снижению предложения ;
    г) к снижению величины предложения .

  8. При уменьшении количества покупателей на рынке :
    а) увеличится выручка продавцов ;
    б) снизится выручка продавцов ;
    в) снизится выручка и увеличатся цены ;
    г) выручка продавцов не изменится .

  9. При каких условиях действует закон убывающей производительности факторов производства :
    а) другие факторы производства остаются постоянными ;
    б) уровень технологии не меняется ;
    в) все единицы переменного фактора являются однородными ?

  10. В краткосрочном периоде фирма ,максимизирующая прибыль , прекратит производство если окажется , что:
    а) цена меньше минимальных средних общих издержек ;
    б) нормальная прибыль ниже среднеотраслевой ;
    в) общих доход меньше общих издержек ;
    г) общий доход меньше общих переменных издержек.

  11. Нормальная прибыль , как вознаграждение за предпринимательский талант , включается в состав :
    а) экономической прибыли ;
    б) внутренних издержек ;
    в) внешних издержек ;
    г) рентных платежей .

  12. Спрос на ресурс зависит от :
    а) цены государства ;
    б) предложения товара , в изготовлении которого используется ресурс ;
    в) спроса на товар , в изготовлении которого используется этот ресурс ;
    г) запасов ресурса .

  13. Предприятие использует максимизирующее прибыль сочетание ресурсов ,если :
    а) предельные издержки равны предельному доходу ;
    б) предельная доходность каждого ресурса равна его цене ;
    в) предельные доходности ресурсов равны предельным издержкам на ресурсы ;
    г) соотношение предельной доходности каждого из ресурсов и их цен равно единице.

  14. Абсолютной ликвидностью обладает :
    а) срочные вклады ;
    б) наличные деньги ;
    в) недвижимость;
    г) драгоценности .

  15. Сокращают количество денег в обращении следующие операции Центрального банка :
    а) банк повышает учетную ставку процента , под который он выдает ссуды банкам ;
    б) банк повышает обязательную норму резервов ;
    в) банк продает государственные облигации населению и коммерческим банкам ;
    г) банк покупает государственные облигации на открытом рынке .

  16. Что такое операции Центрального банка на открытом рынке :
    а) скупка и погашение государственных долговых обязательств ;
    б) средство регулирования рынка свободных капиталов ;
    в) покупка и продажа иностранной валюты;
    г) недопущение ненадежных частных ценных бумаг к обороту на фондовой бирже .

  17. Какую цель преследует Центральный банк , меняя учетную ставку :
    а) повышение доходов государственного бюджета ;
    б) защита экономики страны от экспансии иностранного капитала ;
    в) смягчение циклических колебаний ;
    г) выравнивание платежного баланса ;
    д) стабилизация цен .

  18. Внешними источниками финансирования , используемыми для покрытия бюджетного дефицита , являются :
    а)эмиссия денег;
    б) государственные ценные бумаги ;
    г) кредиты , полученные от международных финансовых организаций и иностранных коммерческих банков ;

  19. Государственный долг представляет собой :
    а) сумму задолженности государства внешним и внутренним кредиторам ;
    б) накопленную за все предшествующие годы сумму бюджетных дефицитов ;
    в) сумма долга иностранным государствам ;
    г) общий размер задолженности федерального правительства владельцам государственных ценных бумаг .

  20. Платежи по обслуживанию внешнего государственного долга равны :
    а) сумме процентов по долгу ;
    б) сумме обязательного ежегодного погашения ранее полученных кредитов ;
    в) ежегодному погашению полученных кредитов и выплате процентных платежей по долгу ;
    г) покрытие бюджетных дефицитов за прошлые годы .

  21. Кривая Лаффера характеризует :
    а) функциональную зависимость налоговых поступлений от ставок налогообложения ;
    б) тенденцию роста налоговых поступлений при повышении налоговых ставок ;
    г) ставки налогов в зависимости от уровня получаемого дохода ;
    д) зависимость благосостояния .

  22. Дискреционная финансовая политика предполагает :
    а) саморегулирование ставок налогообложения ;
    б) сознательное изменение налоговой системы и государственных расходов ;
    в) автоматическую реакцию бюджета на экономические колебания;
    г) изменения принципов фискальной политики .

  23. При инфляции :
    а) дорожают все товары ;
    б) дешевеют все товары ;
    в) дорожает большинство товаров ;
    г) дешевеет большинство товаров .

  24. При снижении цен :
    а) увеличивается покупательная способность денег;
    б) снижается покупательная способность денег;
    в) покупательная способность денег не меняется ;
    г) покупательная способность денег не меняется , только если в качестве денег используется золото.

  25. В фразе «Слишком много денег охотится за слишком малым количеством товара» подразумевается , что в экономике :
    а) наблюдается инфляция предложения ;
    б) наблюдается инфляция спроса;
    в) происходит снижение цен ;
    г) уровень цен не меняется , но население хочет большее количество товаров .

  26. В какой стране была гиперинфляция в указанный период ?
    а) в США в 80-е гг.;
    б) в Германии в 80-е гг.;
    в) в Германии в 20-е гг.;
    г) в России в 1997 г.

  27. В стране возникает гиперинфляция , если цены в месяц повышаются более чем :
    а) на 5 % ;
    б)на 20 %;
    в) на 40%;
    г)на 50 %;

  28. В макроэкономике безработицу рассматривают :
    а)в масштабе города ;
    б) в пределах страны ;
    в) в мировом масштабе ;

  29. Человек может быть безработным :
    а) в любом возрасте ;
    б) только при достижении совершеннолетнего возраста ;
    в) только в случае , если он находится в трудоспособном возрасте ;
    г) в любом возрасте , если он способен выполнить работу .

  30. Кто является безработным ?
    а) подросток ;
    б) бывший военный , ищущий работу ;
    в ) богатый землевладелец , который живет на доходы от сдачи в аренду земли ;
    г) все вышеперечисленный .

  31. Увеличение рабочей силы при неизменном числе безработных приведет :
    а) к росту уровня безработицы ;
    б)к снижению уровня безработицы ;
    в) к снижению числа работающих ;
    г) на уровне безработицы не отразится .

  32. Рост безработицы :
    а) увеличивает спрос на отечественную продукцию со стороны иностранных государств ;
    б) снижает спрос на отечественную продукцию со стороны иностранных государств ;
    в) увеличивает спрос на товары внутри страны ;
    г) снижает спрос на товары внутри страны .

  33. Человек считается безработным , если :
    а) он не способен работать ;
    б) он не хочет работать ;
    в)он не может найти работу по специальности ;
    г) он способен работать , но находится в преклонном возрасте .

  34. Кто из перечисленных далее считается безработным ?
    а)студент ;
    б) человек , потерявший работу и не ищущий ее;
    в)выпускник института , ищущий работу ;
    г) рабочий во время летнего отпуска .

  35. Экономический цикл связан с :
    а) действием только внешних факторов ;
    б) действием только внутренних факторов ;
    в) факторами , преимущественно влияющими на динамику совокупного производства ;
    г)факторами , преимущественно влияющими на динамику предложения;
    д) исключительно случайными политическими факторами .

  36. Когда речь идет об экономическом цикле , всегда ли справедливы следующие утверждения :
    а) высшая точка активности – это период ожидания ;
    б) спад- это период депрессии ;
    в) потребительские расходы –самый нестабильный компонент совокупных расходов ;
    г)все предыдущие утверждения неверны ;
    д) утверждения а),б),в) верны.

  37. Укажите соответствующие экономическим концепциям : марксизму (1) , неоклассицизму (2) , кейнсианству (3) ,монетаризму (4) –причины цикличности экономического развития :
    а) излишнее предложение денег ;
    б) техника , технологии , наличие ресурсов производства ;
    в)недостаточный совокупный спрос ;
    г) особенности движения капитала и его перенакопление.

  38. Экономические реформы , проводимые с начала 90-х гг. ХХ в. в России и странах Восточной Европы , имеют своей конечной целью формирование :
    а)современной административной экономики ;
    б) современной рыночной экономики ;
    в) современной смешанной экономики .

  39. Одним из основных элементов стабилизационной политики в России и странах Восточной Европы являлось :
    а) ограничение спроса населения ;
    б)ограничение предложения ;
    в)ограничение уровня цен.

  40. Приватизация , распространяемая на мелкие и средние предприятия в сфере торговли , общественного питания , бытового обслуживания получила название :
    а) малая приватизация ;
    б) средняя приватизация ;
    в) большая приватизация .

  41. Бесплатная приватизация предполагает :
    а) полный выкуп имущества по рыночной цене ;
    б) выдачу гражданам купонов , бонов , инвестиционных вкладов ;
    в) безболезннено , но противоречиво ;
    г) болезненно и противореворечиво.

  42. На начальном этапе реформы надежды в основном возлагались на действие рыночного механизма:
    а) перелив капитала в наиболее прибыльные отрасли ;
    б) сознательная структурная политика ;
    в) увеличение производства массовых товаров ;

  43. При структурной перестройке экономики основные усилия в области структурных преобразований направлялись на :
    а) изменение отраслевой структуры производства ;
    б) изменение структуры рынка ;
    в) изменение совокупного спроса .

  44. Мировая экономика к концу ХХ в.прошла:
    а) три технологических уклада ;
    б) четыре технологических уклада ;
    в) пять технологических укладов .

  45. Особенностью структурно-инновационного процесса в России является :
    а) крайне низкая скорость осуществления инноваций ;
    б)крайне высокая скорость осуществления инноваций;
    в) отсутствие инновационной деятельности .

  46. Ключевым вопросом современного этапа реформирования экономики является создание предпосылок для:
    а)снижения уровня безработицы ;
    б)улучшение инвестиционного климата ;
    в) увеличения объемов совокупного производства .

  47. Экономический курс , рассчитанный на долговременную перспективу и предусматривающий решение крупномасштабных проблем , носит название :
    а) экономическая политики ;
    б)экономическая тактика ;
    в)экономическая стратегия .

  48. Инструментами государственного регулирования экономики являются :
    а)операции на открытом рынке ;
    б) изменение совокупного предложения ;
    в) снижение доли экспорта в ВВП.

  49. Авторам термина «политическя экономия» является :
    а) Аристотель ;
    б) Ф. Аквинский ;
    в) А. Монкретьен ;
    г) А . Смит ;
    д)К. Маркс .

  50. Предметом изучения классической политической экономики является :
    а) сфера обращения ;
    б) сфера производства ;
    в) сфера обращения и сфера производства одновременно .

  51. Маржинализм (маржинальная экономическая теория ) базируется на исследование :
    а) суммарных экономических величин;
    б) средних экономических величин;
    в)предельных экономических величин .

  52. Теория общего экономического равновесия была сформулирована :
    а) А . Маршаллом ;
    б) Л. Вальрасом ;
    в) К. Менгером .

  53. Институционалисты движущей силой развития наряду с материальными факторами считают также:
    а)духовные факторы ;
    б)моральные факторы ;
    в)правовые факторы ;
    г) духовные , моральные и правовые факторы .

  54. Основоположники классической количественной теории денег определяли стоимость золотых и серебряных денег :
    а) уровнем безработицы в стране ;
    б)общим уровнем цен ;
    в) количеством денег .

  55. Наибольшую известность Н.Д Кондратьеву принесла :
    а) теория кооперации;
    б) теория капитала ;
    в) теория больших циклов конъюнктуры.








РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Для студентов

1.Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с поправками) // СЗ РФ. - 2013. - N 4. - Ст. 445.

2.Автономов В.С. Экономика. Базовый курс. 10-11 классы. – М.:

  1. 2010

3.Гомола А. И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. – М.: 2014

4.Грязнова А.Г. Экономика: Учебник, 10-11 классы. – М.: 2014

5.Касьянова А.К. Экономика. 10-11 классы. Учебник. – М.: 2014

6.Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10,11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: 2012

7.Липсиц И.В. Основы экономики. – М.: 2013

8.Терещенко О.Н. Основы экономики: учебник для учащихся учреж. нач. проф. образ. – М.: 2013

.Терещенко О.Н. Основы экономики: учебник для студентов учреж. сред.проф. образ. – М.: 2014

Интернет-ресурсы

http://www.aup.ru административно - управленческий портал

http://www.econline.h1.ru – каталог ссылок на экономические ресурсы, новости, информацию по экономической теории

http://economicus.ru – проект института «Экономическая школа»

http://www.informika.ru – государственное научное предприятие, для продвижения новых информационных технологий в сферах образования и науки России

http://www.ie.boom.ru – IE Экономика. Институциональная экономика.

http://economictheory.narod.ru – экономическая теория On- Line, книги, статьи

http://ecsocman.edu.ru - экономика, социология, менеджмент – федеральный образовательный портал.






Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров212
Номер материала ДБ-023427
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх