Методическая разработка по развитию речи во 2 классе по теме "Синонимы"

Школа развития речи.

Юным умникам и умницам.

Т.Н. Соколова

Совершенное знание родного языка - дело очень трудное. Наиболее слабым звеном в общей системе обучения родному языку является работа по развитию связной речи учащихся.  

Цель заданий, предлагаемых в данном занятии, - спо­собствовать более прочному и сознательному усвоению изу­ченного на уроке, содействовать развитию речи детей, со­вершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, вос­питывать у них познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Формой занятий по развитию речи учащихся может быть специально выделяемый один раз в неделю урок в рамках дополнительно предоставляемых образовательных услуг или внеклассные факультативные занятия

ЗАНЯТИЕ 5

Тема: Синонимы.

Цель: продолжить формирование понятия «синонимы». Развивать внимательное отношение к языку. Развивать па­мять, логическое мышление.

Не спеши языком - торопись делом

Задание № 1. Подумай и ответь.

•                     Одно бросил, целую горсть взял. Что это? (Зерно.)

•                     В пути не встретишь, а в дороге найдёшь. В океане, в озере, даже в болоте увидишь, а в реке - никогда. (Буква «О».)

-         В каком слове половина буквы? (Полка, полю, поле, пола.)

•                     Названия каких двух месяцев в году заканчиваются звуком «Т»? (Март, август.)

Собирай по капельке — наберёшь кузовок

Задание № 2. Закончи фразы из сказок.

•                     В тридевятом царстве, в  тридесятом ... (государстве).

•                     Знать не знаю, ведать не ... (ведаю).

•                     Путь- ... (дорога) дальняя.

•                     Нежданно - ... (негаданно).

•                     Учить уму - ... (разуму).

• Найди и подчеркни слова, близкие по смыслу. (Царстве- государстве, знаю-ведаю, путь-дорога, уму-разуму.)

ВСПОМНИ!                 

В русском языке есть слова, которые по-разному звучат, но называют одно и то же. Это СИНОНИМЫ. Подбирая синонимы, будь внимателен к значению слова. Чем боль­ше ты будешь знать синонимов, тем выразительнее будет твоя речь.

Задание № 3. Подбери как можно больше синонимов к каждому из данных слов:

Балерина - (танцовщица)

Бездельник - (лентяй, лодырь, лоботряс, шалопай.)

Беспокоить - (тревожить, волновать.)

Идти - (ходить, шагать, топать, ступать.)

Лаять - (гавкать, тявкать, брехать.)

Наброситься - (накинуться, налететь, наскочить, обрушить­ся, напасть.)

Огорчить - (опечалить, расстроить, удручить.)

Плакать - (рыдать, реветь, хныкать, скулить, нюнить, лить слёзы.)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Упражнения для мышечной релаксации. Сядьте поудобнее и расслабьтесь. Пожмите плечами. Поста­райтесь поднять их как можно выше. Уроните плечи и рас­слабьтесь. Повторите упражнение 3-4 раза.

Подвигайте плечами вверх, вниз и вперёд, назад. Расслабьте плечи. На расслабление должно уходить в 2 раза больше времени, чем на напряжение.

Задание №4. В каждом из данных словосочетаний слово ВЕРНЫЙ имеет разные значения. Помня об этом, подбери в каждом словосочетании к слову ВЕРНЫЙ синонимы.

Верный друг - (преданный, надёжный.)

Верное средство - (проверенное, испытанное.)

Верный расчёт - (точный.)

Верный глаз - (меткий.)

Верный ответ - (правильный.)

Задание № 5. Отгадай загадки.

Я - синоним осьминога,

А без «с» в метле нас много. (Спрут.)

Меня найдёшь в зелёной чаще.

Я - весёлый ключ журчащий. (Родник.)

Я то же, что и ураган,

Но только гость восточных стран.

На море я гроза для шхун,

А называюсь я ...(Тайфун.)

Играть играй, да дело знай

Задание М 6. «Лишнее слово». Отгадай анаграммы и за­черкни лишнее слово:

НОЗИБ, ФЕПЕТОН, АБРЕЗ, ГРИТ, ВОЙБУЛ. (Бизон, телефон, зебра, тигр, буйвол.)