Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Методическая разработка по русскому языку "Использование рифмы при изучении фонетики" (2 класс)

Методическая разработка по русскому языку "Использование рифмы при изучении фонетики" (2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Токтаева Татьяна Аркадьевна

учитель начальных классов

МОБУ «Руэмская СОШ»,п.Руэм, Республики Марий Эл.

Использование звукописи при изучении фонетики в начальных классах.

«Да будет же честь и слава нашему языку,

который в самородном богатстве своем ,

почти без всякого чуждого примеса,

течет как гордая река - шумит,

гремит - и вдруг, если надобно,

смягчается ,журчит нежным ручейком

и сладостно вливается в душу, образуя все меры,

какие заключаются только в падении

и возвышении человеческого голоса»

Н.М.Карамзин.

Известно, что русский язык как школьный предмет не всегда пользуется популярностью и любовью учеников.

Проблема пробуждения и развития интереса к изучению русского языка является одной из серьезных и актуальных в современной методике прежде всего потому, что отношение учащихся к предмету русский язык в известной мере отражает и их отношение к родному языку. Знание родного языка, любовь к родному языку есть одно из проявлений патриотических чувств, любви к родной стране.

При изучении раздела «Фонетика», я использую в своей работе тексты, в которых авторами использован один из самых сильных поэтических приемов - звукопись. Она, как известно, достигается искусной фонетической организацией речи: подбором слов близкого звучания , виртуозным сочетанием звуков, повторением одного и того же звука или сочетания звуков, употреблением слов, которые своим звучанием напоминают слуховые впечатления от изображаемого явления.

Ученики живо и непосредственно реагируют на такие примеры, с удовольствием разбирают их. Однако, их очень интересует вопрос- почему звуки речи способны вызвать у нас определенные образы и впечатления? Почему, например ,в стихотворении С. Есенина «Буря»:

«…Зашумели ветры, охнул лес зеленый, зашептался с эхом высохший ковыль...», повторение звуков [c], [ш] помогает отчетливо услышать свист и шум ветра?

Ответить на вопросы очень нелегко, хотя эта особенность языка давно интересовало лингвистов, начиная с М.В. Ломоносова. К настоящему времени проведены многочисленные эксперименты с восприятием звуков языка и оценкой их смысловой нагрузки.

Л.П. Крысин в книге «Жизнь слов» пишет, что звуки оцениваются носителями языка по различным признакам – по величине, силе, красоте и т.д. Например:

«…Звуки [в],[p],[o] воспринимаются как сильные, в противоположность [ю ], [п'];

Звук [х'] оценивается как «плохой», «маленький», «хилый», «пассивный»;

Звук [a] напротив как «большой», «хороший», «активный»;

Звуки [к], [ш],[ж], [с], [ф],[щ] кажутся говорящим «шероховатыми»;

Звуки [о],[ и],[ м],[л],[у] – кажутся «гладкими»;

Даже такие свойства, как храбрость, печаль, доброту, обнаруживают люди, владеющие русским языком, в различных звуках речи: [а] и[ я]- «храбрые», [с] и [х] –«трусливые», [а],[ р],[я] –«радостные», [с],[к],[т]- «печальные»,[ д’],[н’],[л’],[м’]- «добрые», [ж],[с],[з],[ф]- «злые»… и т.д»

Конечно, эти соотношения звука и его «смысловой» нагрузки в речи, существующие в языковом сознании говорящих, не универсальны и не бесспорны. Однако школьникам можно объяснить, что возникающие при произнесении звука впечатления и образы во многом объясняются акустическими и артикуляционными свойствами звуков, особенностью их произношения.

  1. [p]- шум, грохот, раскат:

По небу голубому

Проехал грохот грома.

(С.Маршак)

  1. [у]-грусть, нежность:

Люблю березу русскую,

То светлую, то грустную.

(А. Прокофьев)

  1. [л']- мягкость, напевность, пластичность:

С осторожностью птицелова

Я ловлю крылатое слово

И лелею его, и любуюсь им вволю.

И , жалея его, отпускаю на волю.

  1. [ш]-шорох, легкие шаги, шуршание, шелест листьев:

Шуршат камыши,

В камышах малыши.

(С.Маршак)

Тише, мыши,- кот на крыше.

(Скороговорка)

Полночной порой в болотной глуши

Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши.

(К.Бальмонт)

  1. [ж]- жужжание насекомых:

Оса жужжала.

Обнажала

Жало,

А встретила Шмеля

И хвост поджала.

(С.Смирнов)

  1. [ж] в сочетании с звуками [з] и [с]создают впечатление скрипучей калитки:

Тебе прилежно я служу,

Железом, жалуясь, визжу:

Уж ты, пожалуйста, уважь-

Заржавленную смажь.

(С. Погореловский)

  1. [c] и [т]- стук колес:

На стрелке:

- Стук!

На стыке:

- Стук!-

Состав несется через луг.

(В. Левин)

  1. [х], [щ],[т]- попыхтеть, посопеть, пофукать:

Ёж пыхтит и морщится:

-Что я вам, уборщица?

Лес никак не подмету,

Соблюдайте чистоту!

На уроках русского языка, мы не только вооружаем школьников определенным кругом лингвистических знаний и умений, но и помогаем увидеть и почувствовать красоту и величие русского языка!


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров145
Номер материала ДВ-520852
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх