Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Методическая разработка по русскому языку на тему "Комплексные диктанты. 6 класс"

Методическая разработка по русскому языку на тему "Комплексные диктанты. 6 класс"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Весеннее утро.

Хорошо весеннее утро! Небо перед утренней зарёй совсем прояснилось, и из-за синей полоски показалось утреннее солнце. Над узкой речкой расстилается беловатый туман и начинает клубиться золотистым дымом.

В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретишься. Предрассветная тишь долго не нарушается и ещё долго не нарушится никакими звуками, ничьими голосами. Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями.

Но вот раздается негромкий стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. Всё радуется весеннему утру: птицы, деревья, цветы. Из куста выскочил какой-то зайчонок и сбросил с веток капли росы. Белоснежные облака иногда бросают лёгкую тень на ярко-зелёную травку, синюю гладь реки. Неизъяснимое чувство радости наполняет душу. «С добрым утром, природа!» - кричу я и замираю от восторга.

(121 слово)









Весеннее утро.

Х…р…шо в…сенн…е утро! Небо перед утренней з…рёй совсем про…снилось, и из-за син…й п…лоски пок…залось утреннее со…нце. Над у…кой реч…кой ра…ст…ла…т…ся беловатый туман и нач…на…т клубит…ся з…л…тистым дымом.

В такую ранн…ю пору …десь ни с кем не встрет…ш…ся. Предра(с,сс)ветная тиш… долго (не)наруша…т…ся и ещё долго не нарушится никакими звуками, ничьими г…л…сами. Только т…жёлая от р…сы тр…ва ни…ко пр…л…га…т к з…мле и бл…стит с…ребряными каплями.

Но вот ра…дает…ся (не)громкий стук дятла, и лес нап…лняет…ся птичьим пением. Всё раду…т…ся в…сеннему утру: птиц…, д…ревья, цв…ты. Из куста выск…чил какой-то зайч…нок и …бросил с веток капли р…сы. Бел…снежные обл…ка иногда бр…сают лё…кую тень на ярко-з…лёную тра…ку, син…ю гла…ь р…ки. Неиз…ясним…е чу…ство рад…сти нап…лня…т душу. «С добрым утром, пр…рода!» - кр…чу я и зам…раю от в…сторга.






Найди ошибку (ключ)

Весеннее утро.

Хорошо весеннее утро! Небо перед утренней зорёй совсем

проеснилась и из-за синей полоски показалось утреннее солнце. Над уской речкой расстелается беловатый туман, и начинает клубиться золотистым дымом.

В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретишся. Предрассветная тишь долго не нарушаится и ещё долго не нарушится никакими звуками, ничьими голосами. Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями.

Но вот расдается негромкий стук дятла и лес наполняется птичьим пением. Всё радуется весеннему утру птицы, деревья, цветы. Из куста выскочил какой-то зайчёнок и сбросил с веток капли росы. Беласнежные облака иногда бросают лёгкую тень на ярко-зелёную травку, синюю гладь реки. Неизъяснимое чувство радости наполняет душу. «С добрым

утром природа!» - кричу я и замираю от восторга.

Орфографические -10

Пунктуационные -5










Найди ошибку

Весеннее утро.

Хорошо весеннее утро! Небо перед утренней зорёй совсем

проеснилась и из-за синей полоски показалось утреннее солнце. Над уской речкой расстелается беловатый туман, и начинает клубиться золотистым дымом.

В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретишся. Предрассветная тишь долго не нарушаится и ещё долго не нарушится никакими звуками, ничьими голосами. Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями.

Но вот расдается негромкий стук дятла и лес наполняется птичьим пением. Всё радуется весеннему утру птицы, деревья, цветы. Из куста выскочил какой-то зайчёнок и сбросил с веток капли росы. Беласнежные облака иногда бросают лёгкую тень на ярко-зелёную травку, синюю гладь реки. Неизъяснимое чувство радости наполняет душу. «С добрым

утром природа!» - кричу я и замираю от восторга.

Орфографические -10

Пунктуационные -5

***

Жили мы в деревне. Наш маленький домик стоял на берегу реки Камы. Раз утром прибегает мой сынишка, лезет к себе за пазуху, вынимает живого плавунчика и пускает его на пол. Удивительная птичка свободно ходит по всей избе, нас совсем не боится. Решили мы её выпустить на волю.

В лесу знал я такую большую яму с водой. Туда мы и выпустили птичку. Через два дня мы с сынишкой вернулись к этому месту . Вдруг что-то промелькнуло у нас над головой. Это знакомый плавунчик на воду садится, подплыл и у ног сынишки кувыркается.

Скоро птицы отправятся в далёкое осеннее путешествие. Но весной они опять прилетят в родные места.

Ребята, если встретите плавунчиков, не трогайте их! Ведь так на душе хорошо становится, когда в тебя крепко верит беззащитное существо!

(126 слов)














***

Жили мы в д…ревн…. Наш маленький дом…к ст…ял на б…р…гу р…ки Камы. Раз утром пр…б…га…т мой сынишка, лез…т к себе за пазуху, вын…мА…т ж…вого пл…вунчика и пуска…т его на пол. Уд…вительная птич…ка с…ободно ход…т по всей избе, нас совсем (не)б…ит…ся. Р…шили мы её выпустить на волю.

В л…су знал я такую б…льшую яму с в…дой. Туда мы и выпустили птич…ку. Через два дня мы с сынишкой в…рнулись к этому месту . Вдруг что-то пром…лькнуло у нас над г…л…вой. Это зн…комый пл…вунчик на воду с…дит…ся, подплыл и у ног сынишки кувырка…т…ся.

Скоро птиц… отправ…т…ся в д…лёк…е осенн…е пут…шествие. Но в…сной они опять пр…л…тят в р…дные м…ста.

Р…бята, если встрет…те пл…вунчиков, (не)трогайте их! Ведь так на душе х…р…шо ст…нов…т…ся, когда в тебя крепко вер…т бе…защитн…е существо!




Найди ошибку (ключ)

***

Жили мы в деревни. Наш маленький домик стоял на берегу реки камы. Раз утром пребегает мой сынишка лезет к себе за пазуху, вынимает живого плавунчика, и пускает его на пол. Удевительная птичка свободно ходит по всей избе, нас совсем небоится. Решили мы её выпустить на волю.

В лесу знал я такую большую яму с водой. Туда мы и выпустили птичьку. Через два дня мы с сынишкой вернулись к этому месту . Вдруг что-то промелькнуло у нас над головой. Это знакомый плавунчик на воду

садиться потплыл и у ног сынишки кувыркаится.

Скоро птицы отправятся в далёкое осеннее путешествие. Но весной они опять прилетят в родные места.

Ребята если встретете плавунчиков, не трогайте их! Ведь так на душе хорошо становится когда в тебя крепко верит беззащитное существо!


Орфографические -10

Пунктуационные -5








Найди ошибку

***

Жили мы в деревни. Наш маленький домик стоял на берегу реки камы. Раз утром пребегает мой сынишка лезет к себе за пазуху, вынимает живого плавунчика, и пускает его на пол. Удевительная птичка свободно ходит по всей избе, нас совсем небоится. Решили мы её выпустить на волю.

В лесу знал я такую большую яму с водой. Туда мы и выпустили птичьку. Через два дня мы с сынишкой вернулись к этому месту . Вдруг что-то промелькнуло у нас над головой. Это знакомый плавунчик на воду

садиться потплыл и у ног сынишки кувыркаится.

Скоро птицы отправятся в далёкое осеннее путешествие. Но весной они опять прилетят в родные места.

Ребята если встретете плавунчиков, не трогайте их! Ведь так на душе хорошо становится когда в тебя крепко верит беззащитное существо!


Орфографические -10

Пунктуационные -5





Осень пришла

Странные голоса, тяжёлое дыхание ветра в вершинах лиственниц, шорохи, почти человеческое бормотание воды наполняли тьму тайной.

И вдруг всё стало тихо.

Когда мы засыпали в палатке, мы совсем не думали, что в эту самую минуту в тайгу приходила осень.

Когда пришло время вставать, высунули мы головы и замерли. Сразу за палаткой начиналось невероятное. Нам показалось, что мы вдруг очутились на морском дне. Воздух сгустился, стал ощутимым и зыбким.

Чёрные стволы деревьев колыхались, плыли в нём и были похожи на гигантские водоросли.

Над головой скудные жёлтые лучи дробились о волны волшебного моря и трепетали, покачивались.

Около палатки алели заросли кораллов. За ними круто уходила стена невидимого берега. Выше тёмного обрыва не то лежал на суше, не то плавал золотой кленовый лист.

«Да это же осень! Осень пришла» Это она!» - мелькнуло вдруг в голове.

(По А.Дитриху) (133 слова)






Осень пришла

Странные г…л…са, т…ж…лое дыхание ветра в в…ршинах лиственниц, ш…рохи, почти ч…ловеческ…е бормотание в…ды нап…лняли тьму тайной.

И вдруг всё стало тихо.

Когда мы засыпали в п…латк…, мы совсем (не)думали, что в эту самую м…нуту в т…йгу пр…х…дила ос…нь.

Когда пр…шло время вст…вать, высунули мы гол…вы и зам…рли. Сразу за п…латкой нач…налось нев…роятное. Нам пок…залось, что мы вдруг оч…тились на м…рском дне. Воздух сгустился, стал ощутимым и зыбким.

Ч…рные ств…лы д…ревьев к…лыхались, плыли (в)нём и были п…хожи на г…ган…ские вод…р…сли.

Над г…л…вой скудные ж…лтые лучи др…бились о волны в…лшебн…го моря и тр…п…тали, покач…вались.

Около п…латки алели зар…сли кора(л,лл)ов. (За)ними круто ух…дила ст…на (не)видим…го бер…га. Выше тёмн…го обрыва не то л…жал на суше, не то плавал з…л…той кл…новый лист.

«Да это же ос…нь! Ос…нь пр…шла» Это она!» - м…лькнуло вдруг в г…л…ве.





Найди ошибку (ключ)

Осень пришла

Странные голоса тяжёлое дыхание ветра в вершинах лиственниц, шёрохи, почти человеческое бормотание воды наполняли тьму тайной.

И вдруг всё стало тихо.

Когда мы засыпали в палатке мы совсем не думали, что в эту самую минуту в тайгу приходила осень.

Когда пришло время встовать высунули мы головы и замирли. Сразу за палаткой начиналось не вероятное. Нам показалось, что мы вдруг очутились на морском дне. Воздух згустился стал ощутимым и зыбкем.

Чорные стволы деревьев колыхались, плыли в нём, и были похожи на гигантские водоросли.

Над головой скудные жёлтые лучи дробились о волны волшебного моря и трепетали, пакачевались.

Около палатки алели заросли коралов. За ними круто уходила стена невидимого берега. Выше тёмного обрыва не то лежал на суше, не то плавал золотой кленовый лист.

«Да это же осень! Осень пришла» Это она!» - мелькнуло вдруг в голове.

Орфографические -10

Пунктуационные -5






Найди ошибку

Осень пришла

Странные голоса тяжёлое дыхание ветра в вершинах лиственниц, шёрохи, почти человеческое бормотание воды наполняли тьму тайной.

И вдруг всё стало тихо.

Когда мы засыпали в палатке мы совсем не думали, что в эту самую минуту в тайгу приходила осень.

Когда пришло время встовать высунули мы головы и замирли. Сразу за палаткой начиналось не вероятное. Нам показалось, что мы вдруг очутились на морском дне. Воздух згустился стал ощутимым и зыбкем.

Чорные стволы деревьев колыхались, плыли в нём, и были похожи на гигантские водоросли.

Над головой скудные жёлтые лучи дробились о волны волшебного моря и трепетали, пакачевались.

Около палатки алели заросли коралов. За ними круто уходила стена невидимого берега. Выше тёмного обрыва не то лежал на суше, не то плавал золотой кленовый лист.

«Да это же осень! Осень пришла» Это она!» - мелькнуло вдруг в голове.

Орфографические -10

Пунктуационные -5

Поздний сентябрь

Конец сентября. Клён полыхает ярким, праздничным багрянцем. Молодая берёзка, которая растёт у нашего дома, совсем уже пожелтела. А ведь она первая весной распустила свои клейкие листочки! Резкие порывы сердитого ветра сбрасывают с деревьев их летнюю одежду.

Листья крутятся, вьются в воздухе бабочками или маленькими парашютиками, устилают разноцветным ковром мокрую холодную землю, сбиваются в кучи в укромных уголках дворов. С каждым новым днём всё позже восходит усталое солнце, и всё раньше прячется оно за край окрестных гор.

В лесу уже совсем не услышишь весёлого птичьего щебетанья, не найдёшь под листьями съедобных грибов, но зато у лесной тропинки сможешь увидеть мухомор или поганку.

Вот уже третий день идёт мелкий и надоевший дождь, и его тонкие струйки льют и всё не хотят остановиться.

(По Н.Соловьёвой) (120 слов)









Поздний сентябрь

К…нец сентября. Клён полыха…т ярк…м, праздничн…м б…грянцем. М…л..дая б…рё…ка, которая р…стёт у нашего дома, совсем уже п…ж…лтела. А ведь она перв…я в…сной ра…пустила свои клейкие л…сточ…ки! Ре…кие п…рывы с…рдит…го ветра …брас…вают с д…ревьев их летнюю одежду.

Листья крут…т…ся, в…ют…ся в воздух… б…бочками или мал…ньк…ми п…раш…тиками, уст…лают разн…цветным к…вром мокрую х…лодную землю, сб…вают…ся в кучи в укромных уг…лках дв…ров. С каждым новым днём всё позже в…сход…т устал…е со…нце, и всё раньше пряч…т…ся оно за край окрес…ных гор.

В л…су уже совсем (не)услыш…ш… в…сёл…го птич…его щ…б…танья, (не)найдёш… под листьями с…едобных гр…бов, но зато у л…сной тр…пинк… смож…ш… увид…ть мухомор или поганку.

Вот уже третий день идёт мелкий и надоевший дождь, и его тонкие струйки л…ют и всё (не)х…тят ост…новит…ся.




Найди ошибку (ключ)

Поздний сентябрь

Конец сентября. Клён полыхаит ярким праздничным багрянцем. Молодая берёска которая растёт у нашего дома, совсем уже пожилтела. А ведь она первая весной разпустила свои клейкие листочки! Резкие порывы сердитого ветра сбрасывают с деревьев их летнюю одежду.

Листья крутются вьются в воздухе бабочками или маленькими парашутиками, устилают разнацветным ковром мокрую холодную

землю збиваются в кучи в укромных уголках дворов. С каждым новым днём всё позже восходит усталое солнце и всё раньше прячется оно за край окресных гор.

В лесу уже совсем не услышишь весёлого птичьего щебетанья, не найдёш под листьями съедобных грибов, но зато у лесной тропинки сможешь увидеть мухомор или поганку.

Вот уже третий день идёт мелкий и надоевший дождь, и его тонкие струйки льют и всё не хотят остановиться.


Орфографические -10

Пунктуационные -5








Найди ошибку

Поздний сентябрь

Конец сентября. Клён полыхаит ярким праздничным багрянцем. Молодая берёска которая растёт у нашего дома, совсем уже пожилтела. А ведь она первая весной разпустила свои клейкие листочки! Резкие порывы сердитого ветра сбрасывают с деревьев их летнюю одежду.

Листья крутются вьются в воздухе бабочками или маленькими парашутиками, устилают разнацветным ковром мокрую холодную

землю збиваются в кучи в укромных уголках дворов. С каждым новым днём всё позже восходит усталое солнце и всё раньше прячется оно за край окресных гор.

В лесу уже совсем не услышишь весёлого птичьего щебетанья, не найдёш под листьями съедобных грибов, но зато у лесной тропинки сможешь увидеть мухомор или поганку.

Вот уже третий день идёт мелкий и надоевший дождь, и его тонкие струйки льют и всё не хотят остановиться.


Орфографические -10

Пунктуационные -5

***

Мы поднялись на вершину невысокой горы, где стояли большие кедры. Внизу громко журчал прозрачный ручей. Вдруг резкий свист раздался совсем рядом. Под корнями промелькнул какой-то рыжеватый зверёк. Да это же сеноставка! Мы стояли и не двигались. Сеноставка выскочила на камень. Чуть пониже показалась другая. Скоро она умчалась вниз, где начиналась поросшая травами и цветами лужайка. Немного погодя сеноставка уже опять мчалась вверх с зелёной веточкой во рту. Навстречу ей выскочили две небольшие сеноставки – её дети. Они принялись быстро жевать листочки. Мы увидели, что на ровной плите ещё лежит трава для сушки, а чуть в стороне стоит маленький, аккуратный стожок сена. Сеноставка поворошила траву и снова побежала вниз.

На другой день нам удалось понаблюдать, как две сеноставки старательно переносили траву под «навес».

К вечеру неожиданно для нас пошёл сильный дождь. Так вот почему торопились зверьки убрать сено.

(По В.Нетисову) (136 слов)









***

Мы подн…лись на в…ршину (не)высок…й г…ры, где ст…яли б…льшие кедры. Вн…зу громк… журчал прозрачный ручей. Вдруг ре…кий свист ра…дался совсем рядом. Под к…рнями пром…лькнул какой-то рыж…ватый зв…рёк. Да это же сеноставка! Мы ст…яли и (не)двигались. Сеноставка выск…чила на камень. Чуть п…ниже пок…залась другая. Скоро она умчалась вниз, где нач…налась п…росшая травами и цв…тами лужайка. (Не)много погодя сеноставка уже опять мчалась вверх с з…лён…й веточкой во рту. Навстречу ей выск…чили две (не)б…льшие сеноставки – её дети. Они прин…лись быстр… жевать л…сточки. Мы увид…ли, что на ровн…й плите ещё л…жит тр…ва для сушки, а чуть в ст…р…не ст…ит маленький, а(к,кк)уратный ст…ж…к сена. Сеноставка п…в…р…шила траву и снова поб…жала вни….

На другой день нам уд…лось пон…блюдать, как две сеноставки ст…рательн… перен…сили траву под «навес».

К веч…ру (не)ожиданно для нас п…шёл сильный дождь. Так вот почему т…р…пились зв…рьки убрать сено.




Найли ошибку (ключ)

***

Мы поднялись на вершину не высокой горы где стояли большие кедры. Внизу громко журчал прозрачьный ручей. Вдруг резкий свист раздался совсем рядом. Под корнями промелькнул какой-то рыжеватый зверёк. Да это же сеноставка! Мы стояли и не двигались. Сеноставка выскачила на камень. Чуть пониже покозалась другая. Скоро она умчалась вниз где начиналась поросшая травами и цветами лужайка. Немного погодя сеноставка уже опять мчалась вверх с зелёнай веточкой во рту. Навстречу ей выскочили две

не большие сеноставки – её дети. Они принялись быстро жевать листочки. Мы увидили что на ровной плите ещё лежит трава для сушки, а чуть в стороне стоит маленький акуратный стожёк сена. Сеноставка поворошила траву и снова побежала вниз.

На другой день нам удалось понаблюдать как две сеноставки старательно перенасили траву под «навес».

К вечеру неожиданно для нас пошёл сильный дождь. Так вот почему торопились зверьки убрать сено.


Орфографические -10

Пунктуационные -5





Найли ошибку

***

Мы поднялись на вершину не высокой горы где стояли большие кедры. Внизу громко журчал прозрачьный ручей. Вдруг резкий свист раздался совсем рядом. Под корнями промелькнул какой-то рыжеватый зверёк. Да это же сеноставка! Мы стояли и не двигались. Сеноставка выскачила на камень. Чуть пониже покозалась другая. Скоро она умчалась вниз где начиналась поросшая травами и цветами лужайка. Немного погодя сеноставка уже опять мчалась вверх с зелёнай веточкой во рту. Навстречу ей выскочили две

не большие сеноставки – её дети. Они принялись быстро жевать листочки. Мы увидили что на ровной плите ещё лежит трава для сушки, а чуть в стороне стоит маленький акуратный стожёк сена. Сеноставка поворошила траву и снова побежала вниз.

На другой день нам удалось понаблюдать как две сеноставки старательно перенасили траву под «навес».

К вечеру неожиданно для нас пошёл сильный дождь. Так вот почему торопились зверьки убрать сено.


Орфографические -10

Пунктуационные -5


Прогулка в лес

Недалеко от речки есть большой лес. Ваня предложил Коле сходить туда на прогулку. Ребята пробрались через заросли высокого кустарника и выскочили на лесную тропинку. Коля бросился собирать грибы, а Ваня расстелил на лужайке лёгкий коврик и решил загорать.

Вдруг Коля увидел неподалёку высокое растение с пахучими цветами. Оно выросло таким большим, что остальные рядом с ним казались карликами. Стоило Коле прикоснуться к его цветкам, как они тут же осыпались.

А вот из-под листьев выскочил ёжик и от испуга замер. Коля хотел к нему приблизиться, но тот бросился удирать. Мальчик вернулся на лужайку с полной корзиной грибов и массой впечатлений. Ваня загорел и был доволен тем, что прочитал книгу.

Мальчики быстро собрались и пошли домой.

(114 слов)







Прогулка в лес

(Не)д…леко от реч…ки есть б…льш…й лес. Ваня предл…жил Кол… сх…дить туда на пр…гулку. Р…бята пр…бр…лись через зар…сли высок…го кустарника и выск…чили на л…сную тр…пинку. Коля бросился соб…рать гр…бы, а Ваня ра(с,сс)т…лил на лужайк… лё…кий ковр…к и р…шил заг…рать.

Вдруг Коля увид…л (не)под…лёку высок…е р…стение с п…хуч…ми цв…тами. Оно выр…сло таким б…льшим, что ост…льные рядом с ним к…зались карл…ками. Стоило Кол… пр…к…снут…ся к его цв…ткам, как они тут же осыпались.

А вот из(под) листьев выск…чил ёж…к и от испуга зам…р. Коля х…тел к нему пр…близит…ся, но тот брос…лся уд…рать. Мальчик в…рнулся на лужайку с полн…й к…рзиной гр…бов и ма(с,сс)ой вп…ч…тлений. Ваня заг…рел и был д…волен тем, что пр…ч…тал книгу.

Мальчики быстр… собрались и п…шли д…мой.









Найди ошибку (ключ)

Прогулка в лес

Не далеко от речки есть большёй лес. Ваня предлажил Коле сходить туда на прогулку. Ребята пробрались через зарасли высокого кустарника и выскочили на лесную тропинку. Коля бросился собирать грибы а Ваня расстилил на лужайке лёгкий коврик и решил загорать.

Вдруг Коля увидил неподалёку высокое растение с пахучими цветами. Оно выросло таким большим что остальные рядом с ним казались карлеками. Стоило Коле прикоснутся к его цветкам как они тут же осыпались.

А вот из-под листьев выскочил ёжик и от испуга замер. Коля хотел кнему преблизиться но тот бросился удирать. Мальчик вернулся на лужайку с полной корзиной грибов и массой впечатлений. Ваня загорел и был доволен тем, что прочитал книгу.

Мальчики быстро собрались, и пошли домой.

Орфографические -10

Пунктуационные -5







Найди ошибку

Прогулка в лес

Не далеко от речки есть большёй лес. Ваня предлажил Коле сходить туда на прогулку. Ребята пробрались через зарасли высокого кустарника и выскочили на лесную тропинку. Коля бросился собирать грибы а Ваня расстилил на лужайке лёгкий коврик и решил загорать.

Вдруг Коля увидил неподалёку высокое растение с пахучими цветами. Оно выросло таким большим что остальные рядом с ним казались карлеками. Стоило Коле прикоснутся к его цветкам как они тут же осыпались.

А вот из-под листьев выскочил ёжик и от испуга замер. Коля хотел кнему преблизиться но тот бросился удирать. Мальчик вернулся на лужайку с полной корзиной грибов и массой впечатлений. Ваня загорел и был доволен тем, что прочитал книгу.

Мальчики быстро собрались, и пошли домой.

Орфографические -10

Пунктуационные -5








***

Язык позволяет людям радоваться его красоте. Если человек не понимает, что есть в мире красота, он живёт неполной жизнью. Язык умеет быть красивым и учит людей понимать прекрасное.

Красота языка заключается не только в книгах, в песнях, в игре артистов. Мы всё время встречаем людей, которые прекрасно умеют рассказывать, шутить, раскрывать с помощью языка свою душевную щедрость другим людям.

Учёный читает лекцию…Мысль сложна, трудна. Слушатели мучительно прорываются к её сути. И вдруг лектор найдёт такое объяснение, такую словесную форму, которая словно светом всё осветит и трудную мысль сделает ослепительно ясной.

Рабочие спорят, как лучше выполнить работу. И здесь кто-нибудь точно, убедительно объяснит, как надо действовать. Сразу стихнут все споры. В этой убедительности – красота слова.

И таких случаев очень много. Мы живём, окружённые океаном языка. И часто не замечаем, как он красив.

(По учебнику «Русский язык. 5 класс» под редакцией М.В.Панова) (131 слово)






***

Язык позв…ля…т людям рад…ват…ся его кр…с…те. Если ч…ловек

(не)пон…ма…т, что есть в мир… кр…с…та, он ж…вёт (не)полн…й жизнью. Язык уме…т быть кр…сивым и уч…т людей пон…мать пр…красн…е.

Кр…с…та языка з…ключа…т…ся не только в книгах, в песнях, в игре артистов. Мы всё время встр…ча…м людей, которые пр…крас…но умеют ра(с,с)каз…вать, шутить, ра…крывать с пом…щью языка свою душевную щедр…сть другим людям.

Уч…ный ч…та…т лекц…ю…Мысль сложна, трудна. Слушат…ли мучит…льно пр…рывают…ся к её сути. И вдруг лектор найдёт такое об…яснение, такую сл…вес…ную форму, которая словно светом всё освет…т и трудную мысль сдела…т осл…пительно яс…н…й.

Рабочие спор…т, как лучше вып…лнить р…боту. И …десь кто(нибудь) точ…но, уб…дит…льно об…яснит, как надо действ…вать. Сразу стихнут все споры. В этой уб…дительн…сти – кр…с…та слова.

И таких случ…ев очень много. Мы ж…вём, окружённые ок…аном языка. И часто (не)зам…ча…м, как он кр…сив.





Найди ошибку (ключ)

***

Язык позволяет людям радоватся его красоте. Если человек не понимаит, что есть в мире красота, он живёт неполной жизнью. Язык умеет быть красивым, и учит людей понимать прекрастное.

Красота языка заключается не только в книгах в песнях в игре артистов. Мы всё время встречаем людей, которые прекрасно умеют расказывать, шутить, раскрывать с помощью языка свою душевную щедрасть другим людям.

Учоный читает лекцыю…Мысль сложна трудна. Слушатили мучительно прорываются к её сути. И вдруг лектор найдёт такое объеснение, такую словесную форму, которая словно светом всё осветит и трудную мысль сделает ослепительно ясной.

Рабочие спорят, как лучше выполнить работу. И здесь кто-нибудь точно, убедительно объяснит, как надо действовать. Сразу стихнут все споры. В этой убедительности – красота слова.

И таких случаев очень много. Мы живём, окружённые окианом языка. И часто не замечаем как он красив.

Орфографические -10

Пунктуационные -5



Найди ошибку

***

Язык позволяет людям радоватся его красоте. Если человек не понимаит, что есть в мире красота, он живёт неполной жизнью. Язык умеет быть красивым, и учит людей понимать прекрастное.

Красота языка заключается не только в книгах в песнях в игре артистов. Мы всё время встречаем людей, которые прекрасно умеют расказывать, шутить, раскрывать с помощью языка свою душевную щедрасть другим людям.

Учоный читает лекцыю…Мысль сложна трудна. Слушатили мучительно прорываются к её сути. И вдруг лектор найдёт такое объеснение, такую словесную форму, которая словно светом всё осветит и трудную мысль сделает ослепительно ясной.

Рабочие спорят, как лучше выполнить работу. И здесь кто-нибудь точно, убедительно объяснит, как надо действовать. Сразу стихнут все споры. В этой убедительности – красота слова.

И таких случаев очень много. Мы живём, окружённые окианом языка. И часто не замечаем как он красив.

Орфографические -10

Пунктуационные -5




Утром.

  Утром в низинах расстилался беловатый туман. Но вот из-за горизонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана.

   Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по необъятным полям желтой пшеницы, верхушкам далекого леса.

    На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. В неё впадает извилистая речонка. Мы направляемся к ней.

    На берегу растут густые заросли малины. Забираешься в неё и с наслаждением наешься пахучих ягод.

    Другой берег реки покрыт камышом. Легкий ветерок слегка колышет его. Со стебля на стебель перелетают стрекозы. На лилии устроилась бабочка. В медленном течении реки шевелятся водоросли. Ложишься на спину, смотришь в небо. В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. Слушаешь их песню и замираешь от восторга.

(114 слов)











Утром.

  Утром в н…зинах ра(с,сс)т…лался б…л…ватый туман. Но вот из-за г…ризонта по…вля…т…ся со...нце, и его лучи с…едают серую пелену тумана.

   Со…нце подн…ма…тся выше и ра…брасыва…т свои лучи по необ…ятным п…лям ж…лт…й пш…ницы, в…рхушкам д…лекого леса.

    На ра(с,сс)тоянии к…лометра от леса зам…ча…ш… бл…стящую на со…нце п…верхн…сть оз…ра. В неё вп…да…т извил…стая р…ч…нка. Мы напр…вля…мся (к)ней.

    На б…р…гу р…стут густые зар…сли м…лины. Заб…ра…ш..ся (в)неё и с насл…ждением наеш…ся п…хучих яго….

    Другой бере… р…ки п…крыт к…мыш…м. Ле…кий в…т…рок сл…гка к…лыш…т его. Со стебля на стеб…ль переел…тают стр…козы. На лилии устроилась бабоч…ка. В медлен…м т…чении р…ки ш…велят…ся вод…р…сли. Л…жиш…ся на спину, смотр…шь в небо. В бе…крайней вышине его зал…вают…ся жаворонки. Слуша…ш… их песню и зам…ра…ш… от в…сторга.







Найди ошибку (ключ)

Утром.

  Утром в низинах растилался беловатый туман. Но вот из-за горизонта появляится солнце и его лучи съедают серую пелену тумана.

   Солнце поднемается выше, и расбрасывает свои лучи по необъятным полям жолтой пшеницы верхушкам далекого леса.

    На расстоянии километра от леса замечаеш блестящую на солнце поверхность озера. В неё впадает извилистая речонка. Мы направляемся к ней.

    На берегу растут густые заросли малины. Забераешься в неё и с наслождением наешься пахучих ягод.

    Другой берег реки покрыт камышём. Легкий ветерок слегка колышет его. Со стебля на стебель перелетают стрекозы. На лилии устроилась бабочка. В медленном течение реки шевелятся водоросли. Ложишься на

спину смотришь в небо. В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. Слушаешь их песню, и замираешь от восторга.


Орфографические –10

Пунктуационные -5






Найди ошибку

Утром.

  Утром в низинах растилался беловатый туман. Но вот из-за горизонта появляится солнце и его лучи съедают серую пелену тумана.

   Солнце поднемается выше, и расбрасывает свои лучи по необъятным полям жолтой пшеницы верхушкам далекого леса.

    На расстоянии километра от леса замечаеш блестящую на солнце поверхность озера. В неё впадает извилистая речонка. Мы направляемся к ней.

    На берегу растут густые заросли малины. Забераешься в неё и с наслождением наешься пахучих ягод.

    Другой берег реки покрыт камышём. Легкий ветерок слегка колышет его. Со стебля на стебель перелетают стрекозы. На лилии устроилась бабочка. В медленном течение реки шевелятся водоросли. Ложишься на

спину смотришь в небо. В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. Слушаешь их песню, и замираешь от восторга.


Орфографические –10

Пунктуационные -5





***

Сказочная опера «Руслан и Людмила» написана великим русским композитором Михаилом Ивановичем Глинкой на сюжет одноимённой поэмы Пушкина.

Многие черты роднят оперу Глинки с русской былиной: дух высокого патриотизма, величавость образов, неторопливость в развитии действия, сочетание реальной жизни со сказочным вымыслом.

Как и в народных сказках, преданиях, в опере Глинки действуют силы светлые, добрые и силы мрачные, злые. Руслан, Людмила, волшебник Финн вступают в борьбу с Черномором и волшебницей Наиной. Так часто бывает и в былинах. Отважные богатыри, защитники народа, выразители его дум и чаяний, побеждают страшных чудовищ, в образах которых былинные сказители изображали врагов Древней Руси.

В поэме «Руслан и Людмила» Пушкин воспел людей сильных и мужественных, верных и добрых, воспел честность, справедливость и любовь.

Опера Глинки на сюжет поэмы Пушкина была завершена и впервые поставлена в Петербурге в 1842 году.

(По В.Владимирову) (130 слов)







***

Сказоч…ная оп…ра «Руслан и Людмила» н…писана в…ликим ру(с,сс)ким к…мпозитором Михаилом Ивановичем Глинкой на сюжет одноимённой п…эмы Пушкина.

Многие черты р…днят оп…ру Глинки с ру(с,сс)кой былиной: дух высокого п…три…тизма, вел…чавость обр…зов, нетор…пливость в развитии… действия, соч…тание р…альной ж…зни со сказоч…ным вымыслом.

Как и в народных ска…ках, преданиях, в оп…ре Глинки действуют силы светлые, добрые и силы мрач…ные, злые. Руслан, Людмила, в..лшебник Финн вступают в борьбу с Черномором и в…лшебницей Наиной. Так ч…сто бывает и в былинах. Отважные бог…тыри, з…щитники народа, выр…зители его дум и ч…яний, поб…ждают страшных ч…довищ…, в образах которых былинные ск…зители изобр…жали вр…гов Древней Руси.

В п…эме «Руслан и Людмила» Пушкин во…пел людей сильных и мужественных, верных и добрых, воспел чес…ность, спр…ведливость и любовь.

Оп…ра Глинки на сюжет п…эмы Пушкина была з…вершена и впервые …оставлена в Петербург… в 1842 году.






Найди ошибку (ключ)

***

Сказочная опера «Руслан и Людмила» написана великим руским композитором Михаилом Ивановичем Глинкой на сюжет одноимённой поэмы Пушкина.

Многие черты роднят оперу Глинки с руской былиной дух высокого патриатизма, величавость образов, неторопливасть в развитии действия, сочитание реальной жизни со сказочным вымыслом.

Как и в народных сказках, приданиях, в опере Глинки действуют силы светлые добрые и силы мрачные злые. Руслан, Людмила, волшебник Финн вступают в барьбу с Черномором и волшебницей Наиной. Так часто бывает и в былинах. Отважные богатыри, защитники народа, вырозители его дум и чаяний, побеждают страшных чудовищь в образах которых былиные сказители изображали врагов Древней Руси.

В поэме «Руслан и Людмила» Пушкин воспел людей сильных и мужественных, верных и добрых, воспел честность, справедливость и любовь.

Опера Глинки на сюжет поэмы Пушкина была завершена, и впервые поставлена в Петербурге в 1842 году.


Орфографические -10

Пунктуационные -5



Найди ошибку

***

Сказочная опера «Руслан и Людмила» написана великим руским композитором Михаилом Ивановичем Глинкой на сюжет одноимённой поэмы Пушкина.

Многие черты роднят оперу Глинки с руской былиной дух высокого патриатизма, величавость образов, неторопливасть в развитии действия, сочитание реальной жизни со сказочным вымыслом.

Как и в народных сказках, приданиях, в опере Глинки действуют силы светлые добрые и силы мрачные злые. Руслан, Людмила, волшебник Финн вступают в барьбу с Черномором и волшебницей Наиной. Так часто бывает и в былинах. Отважные богатыри, защитники народа, вырозители его дум и чаяний, побеждают страшных чудовищь в образах которых былиные сказители изображали врагов Древней Руси.

В поэме «Руслан и Людмила» Пушкин воспел людей сильных и мужественных, верных и добрых, воспел честность, справедливость и любовь.

Опера Глинки на сюжет поэмы Пушкина была завершена, и впервые поставлена в Петербурге в 1842 году.


Орфографические -10

Пунктуационные -5




Осенние листики

Перед самым восходом солнца на полянку ложится первый мороз.

Притаиться и подождать у края… Что там делается на лесной поляне?

В полумраке рассвета приходят невидимые лесные существа и потом начинают по всей поляне расстилать белые холсты.

Первые же лучи солнца убирают холсты, и остаётся на белом зелёное место. Мало-помалу белое всё растает, и только в тени деревьев и кочек долго ещё сохраняются беленькие клинышки.

На голубом небе между золотыми деревьями не поймёшь что творится. Уносит ветер листы или стайками собрались мелкие птички и несутся в тёплые края?

Ветер – заботливый хозяин. За лето везде побывает, и у него даже в самых густых местах не остаётся ни одного незнакомого листика.

А вот и осень пришла. И заботливый хозяин убирает свой урожай.

(По М.Пришвину) (114 слов)


Осенние листики

Перед самым во..ходом со…нца на полянку л…жит…ся первый мороз.

Притаит…ся и подождать у края… Что там дела…тся на лесной п…ляне?

В полумраке ра(с,сс)вета приходят (не)видимые лесные существа и потом нач…нают по всей поляне ра(с,сс)тилать белые х…лсты.

Первые же лучи со…нца уб…рают холсты, и остаёт…ся на белом зелёное место. (Мало)помалу белое всё ра…та…т, и только в тени деревьев и кочек долго ещё сохр…няют…ся беленькие клинышки.

На голубом неб… между з…л…тыми деревьями не поймёш… что тв…рит…ся. Унос…т ветер листы или стайками собрались мелкие птички и н…сутся в тёплые края?

Ветер – заботл…вый х…зяин. За лето везде побыва…т, и у него даже в самых густых м…стах не ост…ётся ни одного (не)знаком…го листика.

А вот и осень пришла. И заботл…вый х…зяин уб…ра…т свой урожай.

(По М.Пришвину) (114 слов)















Найди ошибку (ключ)

Осенние листики

Перед самым восходом солнца на полянку ложится первый мороз.

Притаится, и подождать у края… Что там делаится на лесной поляне?

В полумраке рассвета приходят не видимые лесные существа, и потом начинают по всей поляне расстилать белые холсты.

Первые же лучи солнца уберают холсты и остаётся на белам зелёное место. Мало-помалу белое всё разтает и только в тени деревьев и кочек долго ещё сохроняются беленькие клинышки.

На голубом небе между золотыми деревьями не поймёш что творится. Уносит ветер листы или стайками собрались мелкие птички и несутся в тёплые края?

Ветер заботлевый хозяин. За лето везде побывает, и у него даже в самых густых местах не остаётся ни одного незнакомого листика.

А вот и осень пришла. И заботлевый хозяин убирает свой урожай.

Орфографические -10

Пунктуационные -5















Найди ошибку

Осенние листики

Перед самым восходом солнца на полянку ложится первый мороз.

Притаится, и подождать у края… Что там делаится на лесной поляне?

В полумраке рассвета приходят не видимые лесные существа, и потом начинают по всей поляне расстилать белые холсты.

Первые же лучи солнца уберают холсты и остаётся на белам зелёное место. Мало-помалу белое всё разтает и только в тени деревьев и кочек долго ещё сохроняются беленькие клинышки.

На голубом небе между золотыми деревьями не поймёш что творится. Уносит ветер листы или стайками собрались мелкие птички и несутся в тёплые края?

Ветер заботлевый хозяин. За лето везде побывает, и у него даже в самых густых местах не остаётся ни одного незнакомого листика.

А вот и осень пришла. И заботлевый хозяин убирает свой урожай.

Орфографические -10

Пунктуационные -5



***

Как приятно в конце лета пойти в лес и найти заросший малиной овраг или вырубку. Идёшь по такому малиннику и собираешь крупные спелые ягоды. Иную сорвёшь вместе со стебельком, а иная сама упадёт в руку.

В лесу хорошо собирать не только ягоды, но и грибы. Для этого надо знать, где и какие грибы растут. Вот светлый берёзовый перелесок, открытые полянки. Это самое подходящее место для подберёзовиков.

В осиновом лесу растут чаще всего подосиновики, а в сосновом бору растут боровики. Боровик – заманчивая находка для всех грибников.

Боровик толстенький, коренастый. Приятно положить такой гриб в корзину. Сорвёшь один, глядишь, а рядом другой, третий, четвёртый. Боровики обычно растут целыми семьями.

Славно бродить ранним утром в лесу, собирать грибы, дышать чистым, прохладным воздухом, набираться сил. Спешите, ребята, побывать в лесу, в поле, на реке, в лугах. Всюду можно подметить много нового, интересного, для этого надо только уметь наблюдать.

(По Г.Скребицкому) (144 слова)











***

Как пр…ятно в конце лета пойти в лес и найти заросший м…линой овраг или вырубку. Идёш… по такому мали(н,нн)ику и соб…ра…ш… крупные спелые яг…ды. Иную с…рвёш… вместе со ст…бельком, а иная сама упадёт в руку.

В лесу х…р…шо соб…рать не только ягоды, но и грибы. Для этого надо знать, где и какие грибы р…стут. Вот светлый берёзовый перелесок, открытые п…лянки. Это самое подх…дящее место для подберёзовиков.

В осиновом лесу р…стут чаще всего подосиновики, а в с…сновом б…ру р…стут б…ровики. Б…ровик – з…манч…вая нахо…ка для всех грибников.

Б…ровик толст…нький, к…ренастый. Пр…ятно пол…жить такой гриб в к…рзину. Сорвёш… один, гл…диш…, а рядом другой, третий, четвёртый. Б…ровики обычно р…стут целыми семьями.

Славн… бр…дить ра(н,нн)им утром в лесу, соб…рать грибы, дышать чистым, пр…хладным воздухом, наб…рат…ся сил. Сп…шиите, р…бята, побывать в лесу, в пол…, на р…ке, в лугах. Всюду можно подметить много нов…го, интересн…го, для этого надо только уметь наблюдать.





Найди ошибку (ключ)

***

Как преятно в конце лета пойти в лес и найти заросший малиной овраг или вырупку. Идёшь по такому малиннику и собераешь крупные спелые ягоды. Иную сорвёшь вместе со стебельком, а иная сама уподёт в руку.

В лесу хорошо соберать не только ягоды, но и грибы. Для этого надо знать, где и какие грибы растут. Вот светлый берёзовый перелесок открытые полянки. Это самое подхадящее место для подберёзовиков.

В осиновам лесу растут чаще всего подосиновики а в сосновом бору растут боровики. Боровик заманчевая находка для всех грибников.

Боровик толстенький коренастый. Приятно полажить такой гриб в корзину. Сорвёш один, глядишь, а рядом другой, третий, четвёртый. Боровики обычно растут целыми семьями.

Славно бродить ранним утром в лесу, собирать грибы, дышать чистым, прохладным воздухом, набиратся сил. Спешите ребята, побывать в лесу, в поле, на реке, в лугах. Всюду можно подметить много нового, интересного, для этого надо только уметь наблюдать.

Орфографические – 10

Пунктуационные -5









Найди ошибку

***

Как преятно в конце лета пойти в лес и найти заросший малиной овраг или вырупку. Идёшь по такому малиннику и собераешь крупные спелые ягоды. Иную сорвёшь вместе со стебельком, а иная сама уподёт в руку.

В лесу хорошо соберать не только ягоды, но и грибы. Для этого надо знать, где и какие грибы растут. Вот светлый берёзовый перелесок открытые полянки. Это самое подхадящее место для подберёзовиков.

В осиновам лесу растут чаще всего подосиновики а в сосновом бору растут боровики. Боровик заманчевая находка для всех грибников.

Боровик толстенький коренастый. Приятно полажить такой гриб в корзину. Сорвёш один, глядишь, а рядом другой, третий, четвёртый. Боровики обычно растут целыми семьями.

Славно бродить ранним утром в лесу, собирать грибы, дышать чистым, прохладным воздухом, набиратся сил. Спешите ребята, побывать в лесу, в поле, на реке, в лугах. Всюду можно подметить много нового, интересного, для этого надо только уметь наблюдать.

Орфографические – 10

Пунктуационные -5

Помог белке

В лесу нашел я поляну, где белка запасает на зиму грибы. Висят грибы на сучках елок выше роста человека.
Однажды пасмурным днем заметил я, что на лугу закрываются клеверные листочки. Три зеленых пальчика клевера в кулачок сжимаются. Это означает, что скоро будет дождь. Что сейчас в лесу делается?
Отправился я в лес. Вижу — белка работает. Таскает она грибные шляпки за десять шагов от полянки в дупло трухлявой березы. Сдернет лапками гриб, схватит в зубы и бежит к дуплу. Тяжелая работа. А тут дождь капать стал. Заторопилась белка, замелькал рыжий хвост. Тогда и я на дерево полез, собрал грибы в корзину и принес к березе. Встал я на пенек, положил добычу в кладовую белки.
Домой пришел мокрый, но грибы в кладовой у белки остались сухие.

(По Э. Шиму.) (124 слова)







Помог белке

В лесу наш…л я п…ляну, где белка зап…са…т на з…му гр…бы. В…сят гр…бы на суч…ках елок выше роста ч…ловека.
Однажды пасмурным днем з…метил я, что на лугу закрывают…ся клев…рные л…сточ…ки. Три з…леных пальчика клев…ра в кулач…к …жимают…ся. Это озн…ча…т, что скоро буд…т до…дь. Что сейчас в лесу дела…т…ся?
Отправился я в лес. Вижу — белка р…бота…т. Т…ска…т она гр…бные шля…ки за дес..ть ш…гов от п…лянки в дупло трухляв…й б…резы. Сдерн…т лапками гри…, схват…т в зубы и б…жит к дуплу. Т…ж…лая р…бота. А тут до…дь капать стал. Зат…р…пилась белка, зам…лькал рыжий хвост. Тогда и я на дер…во п…лез, с…брал гр…бы в к…рзину и принес к б…рез…. Встал я на п…нек, п…л…жил д…бычу в кл…довую белки.
Домой приш…л мокрый, но гр…бы в кл…довой у белк… остались сухие.











Найди ошибку (ключ)

Помог белке

В лесу нашол я поляну где белка запасает на зиму грибы. Висят грибы на сучках елок выше роста человека.
Однажды пасмурным днем заметил
я что на лугу закрываются клеверные листочки. Три зеленых пальчика клевера в кулачёк сжимаются. Это означает, что скоро будет дождь. Что сейчас в лесу делается?
Отправился я в лес. Вижу — белка работа
ит. Таскает она грибные шляпки за десять шагов от полянки в дупло трухлявай березы. Здернет лапками

гриб схватет в зубы и бежит к дуплу. Тяжелая работа. А тут дождь капать стал. Заторопилась белка замелькал рыжий хвост. Тогда и я на дерево полес, собрал грибы в корзину, и принес к бирезе. Встал я на пенек, полажил добычу в кладовую белки.
Домой пришел мокрый, но грибы в кладовой у белк
е остались сухие.

Орфографические – 10

Пунктуационные -5








Найди ошибку

Помог белке

В лесу нашол я поляну где белка запасает на зиму грибы. Висят грибы на сучках елок выше роста человека.
Однажды пасмурным днем заметил я что на лугу закрываются клеверные листочки. Три зеленых пальчика клевера в кулачёк сжимаются. Это означает, что скоро будет дождь. Что сейчас в лесу делается?
Отправился я в лес. Вижу — белка работаит. Таскает она грибные шляпки за десять шагов от полянки в дупло трухлявай березы. Здернет лапками

гриб схватет в зубы и бежит к дуплу. Тяжелая работа. А тут дождь капать стал. Заторопилась белка замелькал рыжий хвост. Тогда и я на дерево полес, собрал грибы в корзину, и принес к бирезе. Встал я на пенек, полажил добычу в кладовую белки.
Домой пришел мокрый, но грибы в кладовой у белке остались сухие.

Орфографические – 10

Пунктуационные -5







Аист

На краю деревни росло большое дерево, на котором аисты устроили гнездо. Однажды люди узнали о гибели одного аиста.
Когда вывелись птенцы, пришлось другому аисту одному выкармливать птенцов. Это было трудно. Аистята подрастали и все время просили есть. Из гнезда видны были головки птенцов. Малыши беспокойно смотрели по сторонам, потому что были голодны.
Шли с речки ребята, увидели птенцов. Один мальчик снял со связки маленькую рыбку и протянул на шесте прямо аисту в клюв. Аистята сначала испугались, растопырили крылья и попятились. Но один схватил рыбу и съел. Мальчик опять поднял шест. И другой малыш расхрабрился, потом третий. С тех пор ребята стали помогать аисту кормить птенцов. Каждый день ловили они в речке за рощей рыбу для аистят.

(По Д. Горлову.) (115 слов)



Аист

На краю д…ревн… р…сло больш…е дер…во, на котором аисты устроили гн…здо. Однажды люди узнали о гибели одн…го аиста.
Когда выв…лись пт…нцы, пришлось другому аисту одн…му выкармливать пт…нцов. Это было трудно. Аистята подр…стали и все время пр…сили есть. Из гн…зда в..дны были голо…ки птенцов. Малыши бе…п…койно см…трели по ст…р…нам, потому что были гол…дны.
Шли с реч…ки р…бята, увид…ли пт…нцов. Один мальчик снял со свя…ки маленькую ры…ку и прот…нул на ш…сте прямо аисту в клюю…. Аистята сначал… и…пугались, ра…топырили крылья и п…пятились. Но один схватил рыбу и с…ел. Мальчик опять поднял шест. И другой малыш… ра…хр…брился, потом третий. С тех пор р…бята стали п…м..гать аисту к…рмить пт…нцов. Каждый день л…вили они в речк.. за рощей рыбу для аистят.



















Найди ошибку (ключ)

Аист

На краю деревне росло большёе дерево на котором аисты устроили гнездо. Однажды люди узнали о гибели одного аиста.
Когда выв
ились птенцы пришлось другому аисту одному выкармливать птенцов. Это было трудно. Аистята подростали, и все время просили есть. Из гнезда видны были голофки птенцов. Малыши безпокойно сматрели по сторонам, потому что были голадны.
Шли с речки ребят
а увидели птенцов. Один мальчик снял со связки маленькую рыбку и протянул на шесте прямо аисту в клюв. Аистята сночала испугались растопырили крылья и попятились. Но один схватил рыбу и съел. Мальчик опять поднял шест. И другой малышь расхрабрился, потом третий. С тех пор ребята стали помогать аисту кормить птенцов. Каждый день ловили они в речке за рощей рыбу для аистят.

Орфографические – 10

Пунктуационные -5



Найди ошибку

Аист

На краю деревне росло большёе дерево на котором аисты устроили гнездо. Однажды люди узнали о гибели одного аиста.
Когда вывились птенцы пришлось другому аисту одному выкармливать птенцов. Это было трудно. Аистята подростали, и все время просили есть. Из гнезда видны были голофки птенцов. Малыши безпокойно сматрели по сторонам, потому что были голадны.
Шли с речки ребята увидели птенцов. Один мальчик снял со связки маленькую рыбку и протянул на шесте прямо аисту в клюв. Аистята сночала испугались растопырили крылья и попятились. Но один схватил рыбу и съел. Мальчик опять поднял шест. И другой малышь расхрабрился, потом третий. С тех пор ребята стали помогать аисту кормить птенцов. Каждый день ловили они в речке за рощей рыбу для аистят.

Орфографические – 10

Пунктуационные -5




Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров143
Номер материала ДБ-330631
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх