Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Методическая разработка по русскому языку "Паронимы" 5 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка по русскому языку "Паронимы" 5 класс

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Паронимы».


Цели: обеспечить возможность усвоения учащимися материала по теме «Паронимы»; организовать деятельность учащихся по формированию умений различать паронимы на основе их значений; воспитывать коммуникативную культуру учащихся.

Задачи: организовать работу по формулировке определения понятия «паронимы»; организовать анализ языковых явлений, связанных с употреблением паронимов; способствовать осмыслению целей и задач урока; рефлексии; формировать чувство ответственности за результаты своего труда.

Оборудование: учебник русского языка под ред. Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой и др.,


Ход урока.



  1. Оргмомент.


Здравствуйте, ребята! Садитесь.


Проверьте, готовы ли вы к уроку.


  1. Создание проблемной ситуации.

Записываем в рабочих тетрадях дату сегодняшнего урока.


Итак, первое задание состоит в следующем. Вы должны распределить данные пары слов в три столбика, а затем аргументировать своё мнение.


Синонимы

Антонимы

Омонимы





Для этого давайте вспомним данные определения. Что такое синонимы? Антонимы? Омонимы?

Учащиеся воспроизводят определения.


Не бойтесь, если при выполнении задания у вас возникнут трудности.


Слова для справок.


Медленно – быстро, мчаться – нестись, лесной ключ – ключ от двери, абонент – абонемент, плакала – смеялась, великий – величественный, зелёный лук – лук в руках стрелка, невежа – невежда, прекрасный – великолепный.


Учащиеся выполняют задание. Затем следует его самопроверка.


Синонимы


Антонимы

Омонимы

Мчаться – нестись;


Медленно – быстро;

Лесной ключ – ключ

прекрасный

плакала – смеялась.

от двери;

великолепный.



зелёный лук – лук в




руках стрелка.


Поднимите руки те, кто справился с заданием без ошибок. Молодцы! (Имена), исправьте ошибки, которые вы допустили.


А теперь подумайте в какой столбик можно отнести следующие слова (абонент – абонемент, невежа – невежда) являются ли они синонимами, антонимами, или омонимами. Для этого обсудите свой ответ в парах, опирайтесь на известные вам определения понятий.


Эти слова не синонимы: синонимы звучат и пишутся по-разному, а эти слова похожи по звучанию и написанию, у них разное лексическое значение.


Эти слова не антонимы: они не противоположны по лексическому значению.


Эти слова не омонимы: они не одинаковы по звучанию и написанию.


Какой тогда возникает вопрос?

Как называется эта группа слов?


Такие слова называются паронимами.


  1. Формулировка темы и целей урока.


Сформулируйте тему сегодняшнего урока и его цели.


Тема урока – паронимы.


Цели урока.


    1. Узнать, что такое паронимы.

    2. Правильно употреблять паронимы в речи.

    3. Различать синонимы, антонимы, омонимы и паронимы.


  1. Определение паронимов.


Итак, попытаемся самостоятельно дать определение паронимов. Для этого ответим на следующие вопросы.


Однокоренные ли это слова? – Однокоренные.


  1. Какие это слова по звучанию и написанию: одинаковые – разные – сходные? – Сходные.


  1. Какие это слова по значению: противоположные – разные – близкие? – Разные.


А теперь вставьте в определение необходимые слова.


Паронимы – это … слова, … по звучанию и написанию, но … по значению.


Паронимы – это однокоренные слова, сходные по звучанию и написанию, но разные по значению.


Сопоставьте это определение с определением в учебнике на стр. 92.


Понять и запомнить это определение поможет происхождение слова: паронимы - от греч. para «возле, рядом» + onyma «имя».

  1. Закрепление материала.


А теперь вспомним вторую цель нашего урока – правильное употребление паронимов в речи.


1) Для её достижения выполним упражнение 202. Один ученик работает за доской. Затем следует проверка, замечания учащихся, исправление ошибок.



2) А теперь решим лингвистическую задачу в упр. 205: определите по рисункам, о каких паронимах идёт речь, и составьте с ними словосочетания.


Меткий стрелок – созвездие стрельца, взбить сливки – вбить гвоздь.


    1. Одни из наиболее трудных в употреблении паронимов – слова

ОДЕТЬ и НАДЕТЬ. Знаете ли вы, как их нужно различать?


Существует фраза-подсказка. (Запись в тетради для схем).


Надеть одежду. (Что?)

Одеть Надежду. (Кого?)


Какую особенность в этой фразе вы заметили?

Буква Н в каждой фразе употребляется только один раз.


Задайте вопросы к зависимым словам.


Составьте словосочетания со словами, используя паронимы НАДЕТЬ – ОДЕТЬ. Запишите их в два столбика.


Слова для справок: шубу, брата, семью, платье, парик, куклу, манекен, пальто.



Надеть шубу, надеть платье, надеть парик, надеть пальто. Одеть брата, одеть семью, одеть куклу, одеть манекен.


  1. Итог урока.


Настало время вспомнить о третьей цели нашего урока - формировании умения различать синонимы, антонимы, омонимы и паронимы.


Для этого заполним с

вами следующую таблицу. (Распечатана на

листах).




Группы слов


Звучание и написание

Значение


Синонимы


разное

одинаковое

или




близкое


Антонимы


разное

противоположное


Омонимы


одинаковое

разное


Паронимы


сходное

разное



Мы успешно справились и с этим заданием.


  1. Рефлексия.


Итак, какие цели сегодня были достигнуты на уроке?


Мы узнали, что такое паронимы, научились правильно употреблять их в речи, выяснили, чем отличаются синонимы, антонимы, омонимы и паронимы.


  1. Домашнее задание.

Дома вам предстоит закрепить знания, полученные на уроке.


П. 26 – определение паронимов, упр. 208 – употребление паронимов шёлковый и шелковистый (выяснить значение слов по словарю), 209 (устно) – определить и доказать, какие пары слов не являются паронимами.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-377120

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"