145809
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыМетодическая разработка по русскому языку "Паронимы" 5 класс

Методическая разработка по русскому языку "Паронимы" 5 класс

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Паронимы».


Цели: обеспечить возможность усвоения учащимися материала по теме «Паронимы»; организовать деятельность учащихся по формированию умений различать паронимы на основе их значений; воспитывать коммуникативную культуру учащихся.

Задачи: организовать работу по формулировке определения понятия «паронимы»; организовать анализ языковых явлений, связанных с употреблением паронимов; способствовать осмыслению целей и задач урока; рефлексии; формировать чувство ответственности за результаты своего труда.

Оборудование: учебник русского языка под ред. Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой и др.,


Ход урока.



  1. Оргмомент.


Здравствуйте, ребята! Садитесь.


Проверьте, готовы ли вы к уроку.


  1. Создание проблемной ситуации.

Записываем в рабочих тетрадях дату сегодняшнего урока.


Итак, первое задание состоит в следующем. Вы должны распределить данные пары слов в три столбика, а затем аргументировать своё мнение.


Синонимы

Антонимы

Омонимы





Для этого давайте вспомним данные определения. Что такое синонимы? Антонимы? Омонимы?

Учащиеся воспроизводят определения.


Не бойтесь, если при выполнении задания у вас возникнут трудности.


Слова для справок.


Медленно – быстро, мчаться – нестись, лесной ключ – ключ от двери, абонент – абонемент, плакала – смеялась, великий – величественный, зелёный лук – лук в руках стрелка, невежа – невежда, прекрасный – великолепный.


Учащиеся выполняют задание. Затем следует его самопроверка.


Синонимы


Антонимы

Омонимы

Мчаться – нестись;


Медленно – быстро;

Лесной ключ – ключ

прекрасный

плакала – смеялась.

от двери;

великолепный.



зелёный лук – лук в




руках стрелка.


Поднимите руки те, кто справился с заданием без ошибок. Молодцы! (Имена), исправьте ошибки, которые вы допустили.


А теперь подумайте в какой столбик можно отнести следующие слова (абонент – абонемент, невежа – невежда) являются ли они синонимами, антонимами, или омонимами. Для этого обсудите свой ответ в парах, опирайтесь на известные вам определения понятий.


Эти слова не синонимы: синонимы звучат и пишутся по-разному, а эти слова похожи по звучанию и написанию, у них разное лексическое значение.


Эти слова не антонимы: они не противоположны по лексическому значению.


Эти слова не омонимы: они не одинаковы по звучанию и написанию.


Какой тогда возникает вопрос?

Как называется эта группа слов?


Такие слова называются паронимами.


  1. Формулировка темы и целей урока.


Сформулируйте тему сегодняшнего урока и его цели.


Тема урока – паронимы.


Цели урока.


    1. Узнать, что такое паронимы.

    2. Правильно употреблять паронимы в речи.

    3. Различать синонимы, антонимы, омонимы и паронимы.


  1. Определение паронимов.


Итак, попытаемся самостоятельно дать определение паронимов. Для этого ответим на следующие вопросы.


Однокоренные ли это слова? – Однокоренные.


  1. Какие это слова по звучанию и написанию: одинаковые – разные – сходные? – Сходные.


  1. Какие это слова по значению: противоположные – разные – близкие? – Разные.


А теперь вставьте в определение необходимые слова.


Паронимы – это … слова, … по звучанию и написанию, но … по значению.


Паронимы – это однокоренные слова, сходные по звучанию и написанию, но разные по значению.


Сопоставьте это определение с определением в учебнике на стр. 92.


Понять и запомнить это определение поможет происхождение слова: паронимы - от греч. para «возле, рядом» + onyma «имя».

  1. Закрепление материала.


А теперь вспомним вторую цель нашего урока – правильное употребление паронимов в речи.


1) Для её достижения выполним упражнение 202. Один ученик работает за доской. Затем следует проверка, замечания учащихся, исправление ошибок.



2) А теперь решим лингвистическую задачу в упр. 205: определите по рисункам, о каких паронимах идёт речь, и составьте с ними словосочетания.


Меткий стрелок – созвездие стрельца, взбить сливки – вбить гвоздь.


    1. Одни из наиболее трудных в употреблении паронимов – слова

ОДЕТЬ и НАДЕТЬ. Знаете ли вы, как их нужно различать?


Существует фраза-подсказка. (Запись в тетради для схем).


Надеть одежду. (Что?)

Одеть Надежду. (Кого?)


Какую особенность в этой фразе вы заметили?

Буква Н в каждой фразе употребляется только один раз.


Задайте вопросы к зависимым словам.


Составьте словосочетания со словами, используя паронимы НАДЕТЬ – ОДЕТЬ. Запишите их в два столбика.


Слова для справок: шубу, брата, семью, платье, парик, куклу, манекен, пальто.



Надеть шубу, надеть платье, надеть парик, надеть пальто. Одеть брата, одеть семью, одеть куклу, одеть манекен.


  1. Итог урока.


Настало время вспомнить о третьей цели нашего урока - формировании умения различать синонимы, антонимы, омонимы и паронимы.


Для этого заполним с

вами следующую таблицу. (Распечатана на

листах).




Группы слов


Звучание и написание

Значение


Синонимы


разное

одинаковое

или




близкое


Антонимы


разное

противоположное


Омонимы


одинаковое

разное


Паронимы


сходное

разное



Мы успешно справились и с этим заданием.


  1. Рефлексия.


Итак, какие цели сегодня были достигнуты на уроке?


Мы узнали, что такое паронимы, научились правильно употреблять их в речи, выяснили, чем отличаются синонимы, антонимы, омонимы и паронимы.


  1. Домашнее задание.

Дома вам предстоит закрепить знания, полученные на уроке.


П. 26 – определение паронимов, упр. 208 – употребление паронимов шёлковый и шелковистый (выяснить значение слов по словарю), 209 (устно) – определить и доказать, какие пары слов не являются паронимами.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.