Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыМетодическая разработка по русскому языку "Закрепление по теме "Словосочетание" (3 класс)

Методическая разработка по русскому языку "Закрепление по теме "Словосочетание" (3 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

МОУ «Средняя общеобразовательная школа 72 г.Ярославль

 

 

 

Методическая разработка урока

по русскому языку в 3 классе

 

 

 

 

                             «Закрепление по теме "Словосочетание"»

 

 

 

 

 

 

 

Составитель:

                                                                                учитель начальных классов

                                                                        Смирнова Ольга Александровна

 

 

 

 

 

 

План-конспект урока по русскому языку.

Дата: 11.10.2016.

Класс: 3в.

Тема: «Закрепление по теме "Словосочетание"»

Тип урока: повторительно-обобщающий

Цель: Повторение  изученного материала  о  словосочетании

.

Задачи:

       Повторить понятие словосочетание

        Продолжать учить, отличать словосочетания и предложения.

       Закрепить приемы числописания

       Повторить орфограммы,характеристику звука, звуковой схемы,понятий синонимы и антонимы, грамматической основы

       Закрепить умения находить словосочетания по заданной схеме

       Развивать умения ставить вопрос от главного слова к зависимому.

       Продолжать развивать умения записывать словосочетания графически.

Оборудование: учебник, экран, карточки-задания, схемы словосочетаний

этапы (цели)

Содержание урока

Приемы работы

I. Организационно- мотивационный этап.

Настрой на учебную деятельность

(2мин)

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте повернемся и поздороваемся. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте друг другу удачи.

Прозвенел опять звонок,

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели,

На меня все посмотрели

 

 

 

 

 

 

 

II. Определение темы урока, целепоагание (10мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторение понятия словосочетание

(3 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чистописание (2мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторение:

- орфограмм;

- характеристика звука;

- количество букв, звуков в слове;

- понятий синонимы и антонимы;

- грамматической основы предложения;

- нахождение словосочетаний

(7мин)

 Сейчас начнем работу в парах.

Возьмите карточку. Составьте пары слов.

чтение               апельсин

красивая             клена

вкусный               книги

лист                    дует

ветер                  улыбка

У кого так же?

Какая пара слов будет лишней?

Почему?

А остальные?

Над чем работали на прошлом уроке?

Как думаете, чем будем заниматься на этом уроке?

 

Сформулируйте тему нашего урока.

Какую цель поставим?

 

 

Давайте вспомним, что мы уже знаем о словосочетании.

 Что такое словосочетание?

 Чем отличается слово от словосочетания?

 

Что не является словосочетанием?

Чем отличается предложение от словосочетания?

 

Молодцы!

 

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Начнем работу с минутки чистописания. Повторим написание буквы, которая есть в названии темы нашего сегодняшнего урока. Обозначает всегда мягкий согласный звук.

Дайте характеристику звуку, который обозначает эта буква.

Напишите заглавную и строчную букву ч.

Какие орфограммы знаете с этой буковой?

Запишите  строчку.

Посмотрите на доску. Прочитайте пословицу.

Человека лень не кормит, а здоровье только портит.

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Запишите пословицу в тетрадь.

Найдите в ней слово, в котором все согласные звуки мягкие, звонкие.

Сколько в этом слове букв, звуков.?

Запишите звуковую схему слова "лень"

 

Какой синоним можно подобрать к этому слову?

Антоним?

Обозначьте части речи над словами в пословице

Найдите грамматическую основу

Найдите словосочетания в этой пословице.

. Как мы графически покажем связь словосочетаний?

 

Работа в паре

 

Прием: "Найди пару"

 

 

 

 

 

 

Прием "Пятый лишний"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа по наводящим вопросам, фронтальный опрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с буквой и звуком Ч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с пословицей,

  

Работа у доски,

 

Фронтальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. Физминутка. (2 мин)

Музыкальная

 

IV. Работа по теме урока (6мин)

Закрепление умений находить словосочетания по заданной схеме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отработка навыка находить находить словосочетание (10мин)

 

Развернитесь, образуйте группы по 4 человека. Вспомним правила работы в группе.

Откройте учебник на с.44, найдите упр.14

Найдите на с.44 упр.14. Для выполнения задания, каждая группа получает схему словосочетаний. Ваша задача выбрать из предложенных словосочетаний те, которые соответствуют полученной схеме. Обязательно над словами обозначить части речи, графически показать их связь. На выполнение задания 5 минут.

1группа   прил+сущ

2группа    сущ+предл+сущ

3группа    гл+сущ

4группа    гл+предл+сущ

Учитель спрашивает одну группу, другая с такой же карточкой проверяет. Во время ответа учащихся разобрать пропущенные буквы.

Молодцы

 

 

Самостоятельная работа.

Осенний ветер срывал с деревьев листья.

Спишите предложение.

Обозначьте части речи.

Выделите грамматическую основу предложения.

Найдите словосочетания в предложении, обозначьте графически

 

 

 

 

Работа в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа со слайдом, взаимопроверка, самопроверка, выполнение заданий учителя.

 

 

 

 

 

V. Итогово- рефлексивный этап.

(3мин)

Ребята, наш урок подходит к концу.

Вспомните, какую цель ставили на уроке?

Как вы считаете, достигли этой цели?

Что нового вы для себя узнали?

Оцените свою работу на уроке смайликом.

Домашнее задание с.45 упр.15

Урок окончен.

 

Рефлексия по вопросам учителя.

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.