Тема: Мой
будущий дом.
Цель: Сформировать
у детей положительное представление о семье, доме.
Задачи:
- систематизировать
представления детей о назначении дома, помочь им осознать значимость дома в
жизни каждого человека.
- развивать
у воспитанников навыки совместной деятельность, сотрудничества.
- формировать
эмоционально – ценностное отношение к своему дому.
Оборудование:
- Ноутбук
- Проектор
- Магнитная доска (2 штуки) с
магнитами
- Мяч
- Материалы для творчества (на
каждого ребенка)
- Альбомы детей «я в семье –
копилка полезных советов» (на каждого ребенка)
Предварительная
подготовка:
- Домашнее задание детям –
нарисовать рисунок на тему «Дом моей мечты». Выставка рисунков.
- Презентации: «Дом», «Зачем
человеку нужен дом», «Дома разных народов мира».
- Проект дома.
- «Бревна» и макет дома.
- Подбор пословиц о доме.
Ход
занятия:
1. Орг. момент
Приветствие. Здравствуйте ребята, прежде чем мы с вами узнаем, о
чем пойдет речь на нашем занятии, предлагаю вам посмотреть небольшую
презентацию, которая поможет определиться с темой (дети просматривают
презентацию).
- После просмотра данной презентации, можете ли вы определить тему нашего
занятия. Тема нашей встречи – «Мой будущий дом».
Необходимые материалы: презентация на тему «дом».
2.
Основная часть
1. Игра – разминка «Ассоциации».
Прежде чем мы начнем работать, я предлагаю вам провести разминку и поиграть в
знакомую нам игру «Ассоциации». Тема нашей игры: «Дом». Дети кидают мяч друг
другу и называют слова, с которыми у них ассоциируется слово «Дом».
Необходимые материалы: мяч
2. Упражнение «Строим дом». Сейчас я предлагаю вам побывать в роли
строителей дома. Но с начала необходимо разбиться на пары. Сделаем мы это
необычным способом (Упражнение «Собери пословицу»). Каждый из вас вытянет
листок с частью пословицы. У кого из ребят вторая часть пословицы – с тем в
паре вы и будете работать.
Необходимые материалы: пословицы о доме, разрезанные на две части.
- Вот в таких парах вы будете строить свой дом. Займите рабочие места за
столами. У вас в конверте собраны геометрические фигуры разных цветов и
размеров – целый склад «Стройматериалов». Посоветуйтесь в паре и приступайте к
строительству, фантазируйте. Из имеющихся у вас «деталей» можно построить и
простой домик с трубой и целый дворец. У меня получился вот какой дом, а что
получиться у вас, мы скоро узнаем.
Обсуждение упражнение: Каждая пара представляет получившуюся
аппликацию.
- Каким получился ваш дом?
После представления все работы крепятся на магнитную доску и выставляются на
видное место.
Необходимые материалы: заготовки «стройматериалов» в
конвертах на каждую пару, листы плотной бумаги, клей, набор фломастеров на
каждую пару, ножницы на каждого ребенка, магнитная доска с магнитами.
3. Беседа «Зачем человеку дом?»
- Ребята, мы с
вами построили свои дома. Я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: зачем
человеку дом? Прежде чем вы ответите на этот вопрос, посмотрите презентацию.
Предполагаемые ответы детей:
- Чтобы было где жить (укрыться
от непогоды).
- Чтобы завести семью.
- Для того, чтобы в нем жили
дети.
- Для защиты от врагов.
- Для ведения хозяйства.
- Чтобы радоваться, устраивать
праздники.
- Чтобы отдыхать.
- Чтобы заниматься любимым
делом.
Давайте
эти выводы оформим в ваших альбомах.
Необходимые материалы: презентация, детские альбомы, простые
карандаши на каждого ребенка.
4. Информирование «Виды домов».
Наличие дома – жилище – это то, что необходимо каждому человеку, к какой
национальности бы он не принадлежал. Дома многих народов и национальностей
отличаются. Давайте познакомимся, какие дома строят представители разных
народов.
Необходимые материалы: презентация «Дома народов мира».
5. Проверка задания с предыдущего занятия - презентация
выставки рисунков на тему «Дом моей мечты».
- На дом вам было задано нарисовать рисунок на тему «Дом моей мечты». Вы
замечательно справились с этим заданием. Вот какая выставка из ваших домов
получилась. Я попрошу одного из вас представить нам свой дом. С остальными
работами все желающие смогут ознакомиться после занятия.
6. Упражнение «Наполнение дома».
- Представьте, что мы с вами семья. Чтобы в нашем доме было хорошо, давайте
соберем то, что нам для этого необходимо. Мне, например, нужна в семье любовь.
А вам?
Детям представляются «бревна», на которых написаны характеристики дома: любовь,
доброта, забота, понимание, уют, уважение, теплота, справедливость, радость.
Выбранное «бревно» дети приклеивают к макету.
Ну вот мы с вами построили дом, который не просто красив снаружи, но и очень
теплый внутри.
Необходимые материалы: бревна со словами (характеристики дома) на
каждого ребенка, макет дома, клей.
3.
Итоговая часть.
1. Рефлексия:
- Наше занятие подошло к концу. Давайте обсудим, что нового и полезного вы
сегодня узнали? Какой полезной информацией наполнили свою копилку? Ответы детей
обобщаются: мы с вами поговорили о том, как важен и необходим дом для каждого
человека, какие дома бывают у разных людей, что необходимо для того, чтобы в
доме было комфортно всем его жителям. Мы испытали себя в роли строителей
дома и заполнили дом внутренним содержанием.
Давайте обсудим:
- что на занятии вам больше всего понравилось?
- что для вас было сложно на занятии?
- Вы знаете, что дом - это то место, где проживает все семья. Но у каждого
члена семьи обычно есть свое личное пространство, место, где он может побыть
наедине с собой. У детей это обычно своя комната. Я предлагаю вам нарисовать
проект своей комнаты. Подумайте, чем она будет наполнена: какой мебелью,
личными вещами, как будет оформлена
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.