Тема урока. Работа с древесиной. Изготовление скворечника.
Тип урока. Урок общеметодологической направленности.
Технологии. Развивающего и проблемного обучения, личностно
ориентированного обучения, групповой работы.
Решаемые проблемы. Какие бывают скворечники? Какова
технология их изготовления?
Виды деятельности (элементы содержания, контроль).
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции. Повторение
«Правил безопасной работы инструментами». Проверка готовности к выполнению
практической работы. Выполнение практической работы. Оценка готового изделия.
Рефлексия результатов выполнения групповой практической работы.
Планируемые результаты.
Предметные. Знания: о технологии изготовления
скворечников, о способах механической обработки древесины, безопасных приёмах
работы инструментами. Умения: соблюдать правила безопасной работы
инструментами, составлять технологические карты изготовления скворечника,
выполнять механическую обработку древесины.
Метапредметные УУД. Познавательные: умение вести
исследовательскую деятельность, построение цепи рассуждений, анализ. Регулятивные:
целеполагание, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка. Коммуникативные:
диалог, организация учебного сотрудничества.
Личностные УУД. Формирование мотивации и
самомотивации изучения темы, развитие готовности к самостоятельным действиям,
развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
Чертёж и технологическая карта изготовления
скворечника.
№ п/п
|
Последовательность выполнения работы
|
Рисунок
|
Инструменты и принадлежности
|
1
|
Разметить и выпилить заготовки
|
|
Линейка, карандаш, угольник, ножовка.
|
2
|
Строгать первую базовую пласть А (у всех заготовок)
|
|
Рубанок, верстак, измерительная линейка.
|
3
|
Строгать обе базовые кромки.
|
|
Рубанок, верстак, угольник, измерительная линейка.
|
4
|
Разметить заготовку
|
|
Линейка, циркуль.
|
5
|
Выпилить отверстие по разметки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.