Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Методическая разработка по теме: "Динамическая карта развития ребёнка дошкольного возраста"

Методическая разработка по теме: "Динамическая карта развития ребёнка дошкольного возраста"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Динамическая карта развития

период (___________________________)

Ф.И. ребёнка_____________________________________________________________________


1. Динамика развития двигательной сферы: общие движения, ручная и мелкая моторика, произвольность,

целенаправленность___________________________________________________________


2. Динамика познавательного развития:

развитие

внимания____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________


развитие восприятия___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Зрительное восприятие:


цвет_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


величина ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


форма _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


развитие различных видов

памяти_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


развитие пространственной

ориентировки_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


развитие

мышления____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


развитие представлений о себе и об окружающей

действительности______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


уровень сформированности

количественных представлений__________________________________________________

_____________________________________________________________________________


уровень сформированности временных представлений______________________________

_____________________________________________________________________________


3. Динамика социального развития:

концентр «Я сам»________________________________________________________


концентр «Я и другие»_________________________________________________________


концентр «Я и окружающий мир»________________________________________________


4. Формирование деятельности:


игра_________________________________________________________________________


продуктивные виды деятельности________________________________________________


взаимодействие со сверстниками_________________________________________________


5. Динамика речевого развития:


понимание речевой инструкции_________________________________________________


способы общения (эмоциональные, деловые, речевые)_____________________________________________________________________


6. Владение навыками аппликации

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________


7. Конструирование

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Эмоционально-волевая сфера

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Учёт эффективности использованных методов коррекционно-развивающего воздействия___________________________________________________________________


10. Рекомендации к использованию корригирующих технологий в процессе последующего воспитания и обучения__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Учитель - дефектолог _____________


« _____»_______________________ 20_____г.



Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-406646
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх