Методическая разработка по теме "Жизненные циклы растений. Мохообразные"

Жизненные циклы растений.

МОХООБРАЗНЫЕ

Одной из особенностей растений является чередование поколений в жизненном цикле. Половое поколение (гаплоидный гаметофит) сменяет бесполое (диплоидный спорофит). Вкратце это происходит так: гаметофит производит гаплоидные мужские и женские гаметы, происходит оплодотворение, образуется диплоидная зигота, из которой путем митоза развивается спорофит. В результате мейоза у спорофита образуются гаплоидные споры, из которых опять вырастает гаплоидный гаметофит. В ходе эволюции наблюдается постепенная редукция гаметофита.

У мхов гаметофитом является зеленое растение с листьями и стеблями, а вот желто-коричневые коробочки на ножках, торчащие на зеленых растениях – это спорофиты. При этом спорофит паразитирует на гаметофите. На рисунке 1 гаметофит обозначен цифрой 1, а спорофит – 2. В коробочках происходит мейоз, и образуются гаплоидные споры, которые прорастают в тонкие  нити, а из них развиваются взрослые гаплоидные гаметофиты. На верхушках гаметофитов образуются мужские (антеридии) и женские (архегонии) органы размножения. При наличии воды происходит оплодотворение, образуется зигота, а из неё начинает развиваться взрослый спорофит (коробочка на ножке).

ЗАДАНИЯ

1. Рассмотрите схему жизненного цикла кукушкина льна. Укажите на схеме цифрами следующие стадии развития мха и их хромосомный набор.

1 – взрослый гаметофит                                       5 – спорофит

2 – яйцеклетка в архегонии                                 6 – споры

3 – сперматозоиды в антеридии                           7 – проросшая спора

4 – зигота                                                             8 – молодой гаметофит

2. Каким способом делятся клетки мха при:

- образовании гамет ______________     

- образовании спор_______________

- делении зиготы ________________

- образовании молодого гаметофита из споры _______________

- образовании взрослого гаметофита из почки _______________

3. Установите последовательность стадий жизненного цикла кукушкина льна, начиная с зиготы.

         1) образование листостебельного растения из споры

2) перемещение сперматозоида к яйцеклетке

3) оплодотворение

4) образование половых клеток

5) развитие коробочки на ножке

6) образование спор

4. Установите по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов раз­ви­тия мха, на­чи­ная с про­рас­та­ния споры.

1) раз­ви­тие взрослого гаметофита

2) образование гамет

3) раз­ви­тие из зи­го­ты ко­ро­боч­ки со спорами

4) об­ра­зо­ва­ние протонемы

5) опло­до­тво­ре­ние при на­ли­чии воды

6) про­рас­та­ние споры

5. Вы­бе­ри­те три пра­виль­ных от­ве­та из шести. Какие из пе­ре­чис­лен­ных осо­бен­но­стей стро­е­ния и жиз­не­де­я­тель­но­сти ха­рак­тер­ны для мхов:

         1) отсутствие корней

2) име­ет­ся хо­ро­шо раз­ви­тая кор­не­вая си­сте­ма

3) раз­мно­жа­ют­ся се­ме­на­ми

4) раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми

5) цвет­ки мел­кие, не­взрач­ные

6) для раз­мно­же­ния нужна вода

6. Выберите признаки мохообразных.

1) преобладающее поколение – гаметофит

2) спорофит представлен коробочкой со спорами

3) преобладает спорофит

4) гаметофит и спорофит – разные растения

5) спорофит и гаметофит находятся на одном растении

6) гаметофит представлен заростком

7. Выберите три верных ответа из шести. Если у растения сформировался побег, изображённый на рисунке, то для этого растения характерны:

1) мелкие чешуйчатые листья

2) оплодотворение при помощи воды

3) семенное размножение

4) образование плодов на верхушке побега

5) развитие листостебельного растения из протонемы

6) наличие хорошо развитой корневой системы

8. Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести. Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для от­де­ла, один из пред­ста­ви­те­лей ко­то­ро­го изоб­ражён на ри­сун­ке?

1) не имеет со­су­дов в про­во­дя­щей си­сте­ме

2) ли­сто­сте­бель­ное рас­те­ние раз­ви­ва­ет­ся из споры

3) кор­не­вая си­сте­ма стерж­не­во­го типа

4) оби­та­ет в вод­ной среде

5) до­ми­ни­ру­ю­щая ста­дия — спо­ро­фит

6) спо­ро­фит раз­ви­ва­ет­ся на га­ме­то­фи­те

9. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика кукушкина льна и сфагнума».

	Кукушкин лён	Сфагнум
Стебель (ветвистый или нет)
Листья (форма)
Ризоиды (есть или нет)
Однодомное или двудомное растение

10. Что изображено на рисунке? Какие клетки обозначены цифрами 1-2? Какие функции они выполняют?

11. Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор растения мха кукушкина льна? Объясните, из каких клеток и в результате какого деления они образуются.

12. Какой хромосомный набор характерен для гаметофита и гамет мха сфагнума? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

13. Какой хромосомный набор характерен для споры, гаметофита и спорофита мха кукушкин лён? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти стадии развития мха?

Краткое описание документа:

Методическая разработка по теме "Жизненные циклы растений. Мохообразные" предназначена для учителей биологии и учащихся, ведущих подготовку к сдаче Единого государственного экзамена. Материал включает разнообразные задания, направленные на проверку знаний по данной теме и на отработку навыков решения заданий ЕГЭ.