1165257
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМетодическая разработка по внеклассному чтению на тему: "Люби книгу" (1 класс)

Методическая разработка по внеклассному чтению на тему: "Люби книгу" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное занятие по чтению.

Тема: «Люби книгу».

Цели: объяснить школьникам, почему надо любить книги; воспитывать бережное отношение к книге; ознакомить с правилами обращения с библиотечными книгами.


Давайте начнём с загадки.

Склеена, сшита,

Без дверей, а закрыта.

Кто её открывает,

Много знает.

(Это книга.)

Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки ,точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы и вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всё понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте.


Прошло много лет, прежде чем человек изобрёл печатный станок, и появилась книга.


Немного истории.

hello_html_4753f590.png Книги не всегда были такими, какими мы их привыкли видеть.

Печатные книги возникли не сразу,

Писец переписывал каждую фразу,

Глаза уставали, дрожала рука

И так продолжалось века и века.

Труд летописца был очень тяжёлым. И вот десять веков назад во всех европейских странах, в том числе и у нас, стали изготовлять бумагу.


И вот, наконец, наступил этот срок,

Когда был придуман печатный станок.

И стала доступною книга стократ,

И был человек очень этому рад.


Сейчас книги печатаются очень быстро. В каждую секунду у нас появляется 45 книг, из них 7-8 книг для детей. Чтобы ты, дружок, получил книгу, над ней потрудилось много людей. Сама машина, даже самая умная сделать книгу не сможет.

В бумагу вложен труд лесорубов и сплавщиков, ведь бумагу для книг делают из древесины. На бумажном комбинате перерабатывают древесину в бумагу.

Писатели, учёные, художники, написали текст, нарисовали красивые иллюстрации.

Наборщики, печатники, переплётчики и много других людей создавали книгу в типографии.

Как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным остаётся труд человека.


Легко ли сделать книгу?

Сколько людей участвует в изготовлении книги?

Ещё раз скажите, ребята, кто потрудился над книгой?


Проверьте себя:

лесорубы, сплавщики, писатели, учёные, художники, наборщики, печатники, переплётчики и другие.


Над книгой.

Снова в печке огонь шевелится,

Кот клубочком свернулся в тепле,

И от лампы по книгам ложится

Мирный круг на вечернем столе.

Вот и кончены наши заботы:

Спит задачник, закрыта тетрадь.

Руки тянутся к книге. Но что ты

Будешь, школьник, сегодня читать?

В.Рождественский.

Расскажите, какие книги вы прочли и чем они вам понравились?

Долгая ли жизнь у книги? От чего это зависит?


О бережном обращении к книгам.

Очень приятно слушать, что вы уже сами читаете книги. А как вы с ними обращаетесь?

Заболела эта книжка,

Изорвал её братишка.

Я больную пожалею:

Я возьму её и склею.

Б.Заходер.


Как можно помочь книжке? Как надо обращаться с книгами, чтобы они всегда были целыми и красивыми?

Купила по книжке братишкам.

Один прочитал свою книжку.

Другой, разорвал свою книжку.

Купила по книжке братишкам.

Но разные были братишки.


Что любит и чего боится книга.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен !

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни :я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Игра «Да» «Нет».

Хочу я вам задать вопрос,

А вы затем над ним всерьёз

Подумайте. Одно из двух:

«Да» или «нет» – скажите вслух.


Если ваш ответ «да» – вы поднимаете руки вверх и киваете головой, если ваш ответ «нет» – вы протягиваете руки вперёд и качаете головой.

Итак, слушаем внимательно вопросы.

  1. Книга боится дождя?

  2. Книга любит снег?

  3. Книга любит путешествовать в библиотеке в сумке или непромокаемом пакете?

  4. Книга боится грязных рук?

  5. Закладкой для книги может быть карандаш?

Пирожок?

Закладка?

6. Книга любит, когда её читают во время еды?

7. Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают?

8. Книга боится быть порванной?

Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. Я, думаю, с вами никогда не случится история, которая произошла с одним мальчиком.

Книжка про книжки.


У Скворцова Гришки

Жили-были книжки –

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые,

Без конца и без начала.

Переплёты – как мочала,

На листах – каракули.

Книжки горько плакали.

Дрался Гришка с Мишкой,

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове –

Вместо книжки стало две.

Горько жаловался Гоголь:

Был он в молодости щёголь,

А теперь, на склоне лет,

Он растрёпан и раздет.

У бедняги Робинзона

Кожа содрана с картона,

У Крылова вырван лист,

А в грамматике измятой

На странице тридцать пятой

Нарисован трубочист.

В географии Петрова

Нарисована корова и написано:

«Сия география моя.

Кто возьмёт её без спросу!»

–Как нам быть? – спросили книжки.

–Как избавиться от Гришки?

Растрёпанный задачник.

Ворчун и неудачник,

Прошамкал им в ответ:

«Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!

Бежим в библиотеку,

В центральный наш приют.

Там книжку человеку

В обиду не дадут.

С.Маршак.


Библиотекарь.

Я рада за вас, ребята, что вы научились читать.

Есть такое место на свете, где собраны для вас самые различные путеводители по жизни. Это место находится то в большой комнате, то в маленьком домике, то в огромном светлом дворце. И называется оно – «библиотека». hello_html_7a587746.gif «Библио» по-гречески книга, а «тека» хранилище.


Библиотека существует в мире уже почти пять тысяч лет! Ещё бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили?


– Книги.


В Египте – книги, написанные на папирусе (растение на реке Нил), в Междуречье – выцарапанные на глиняных табличках. В Индии, составленные из нарезных пальмовых листьев. В Китае свитки – из шёлка. Некоторые из этих первых книг сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных библиотеках.


Первые библиотеки в нашей стране появились во времена Киевской Руси.

В летописи сказано, что князь Ярослав Мудрый в 1037 году «положил в Святой Софии церкви книги » Само слово «библиотека», в Древней

Руси почти не употреблялось. Впервые оно встречается в 15 веке в городе Новгороде. На полях рукописи возле незнакомого иностранного слова стоит более известное слово для россиян – «книжный дом»


Показ современных книг из библиотечного фонда.

  • Книги бывают разные не только по содержанию, но и по формату и оформлению.

Посвящение в читатели.


  • Вручение закладок, с написанными на них правилами обращения с книгой.


  • Запись детей в школьную библиотеку.


  • Поздравление со званием «юный читатель».


«Юный читатель пожаловал к нам.

Это хорошая весть!

Очень приятно, что может он сам

Каждую строчку прочесть!»


Ответное слово первоклассников.


Мой друг.

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг,

Мы время отлично проводим вдвоём.

И наш разговор потихоньку ведём.


Ты мне говоришь про дела смельчаков.

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны Земли и движенья планет

С тобой ничего непонятного нет.


Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу.

Без книги хорошей я жить не могу.

В.Найдёнов.


Книга всё тебе расскажет,

Книга всё тебе покажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьётся,

Где тепло, а где мороз

Листья все смахнул с берёз.


Если книги ты читаешь

Знаний множество получишь

Лучше Родину узнаешь

И сильней её полюбишь.


Буду я ходить в библиотеку,

Чтоб побольше прочитать,

Настоящим человеком

Мне помогут книги стать.



Жить без книг теперь не сможем мы

Дорог нам их вечный свет

Книгам добрым, интересным

Всем мы классом шлём «при-вет»!



Мы постараемся быть хорошими читателями.


Заключительная игра: « Доскажи пословицу»


  • Кто много читает,…….

  • Прочел хорошую книгу-………

  • С книгой поведешься……….

  • Золото добывают из земли, а….

  • Из глубины моря достают жемчуг, а из глубины книг…

  • Книга поможет в труде,……

  • Книга в счастье украшает,……

  • С книгой жить-…….

  • Книги- мост в мир…..



  • Кто много читает, тот много знает.

  • Прочел хорошую книгу- встретился с другом.

  • С книгой поведешься ума наберёшься

  • Золото добывают из земли, а знания из книг.

  • Из глубины моря достают жемчуг, а из глубины книг черпают знания.

  • Книга поможет в труде, выручит в беде.

  • Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

  • С книгой жить- век не тужить

  • Книги- мост в мир знаний.


Исполнение песен.


Азбука.

I. Если хочешь много знать

Многого добиться

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев:

Азбука, азбука

Каждому нужна.

Нам поможет книжки

Прочитать она.

II. Надо буквы записать
Аккуратно в строчку.

Надо их запоминать

Без ошибок точно.


III. Книжки могут рассказать

Обо всём на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.








Книжкин дом.

I. Вам знаком

Книжкин дом?

Знайте что тут

Книжки живут

Книжки живут.




Короткие и длинные,

Новые, старинные,

Обычные и странные,

И даже иностранные.

Серьёзные, учебные,

Весёлые, волшебные.

Про море и про лес,

С картинками и без.


II. Книги в ряд

Для ребят.

Могут прочесть

Всё что в них есть.

Всё что в них есть.

Общая информация

Номер материала: ДБ-402045

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.