4Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Углегорская средняя общеобразовательная школа
Тацинского района Ростовской области
Методическая разработка урока по внеурочной деятельности
в 5 классе
«Святой покровитель Ангел».
подготовила
учитель технологии
Овчарова Ольга Михайловна
п.Углегорский
2016
Тема урока: «Святой покровитель Ангел»
Тип урока: урок формирования нового знания через иллюстративно-диалоговое объяснение и практическую деятельность (комбинированный).
Цель урока: разработка духовно-нравственных понятий: «ангел», «святой покровитель», «день Ангела»;
дать понятие о проектировании личностно-значимого изделия из текстильных материалов;
ознакомить с технологией изготовления и историей возникновения куклы-скрутки.
Задачи: 1. Ознакомить со старинными обычаями.
2. Раскрыть понятия «ангел», «святой покровитель», «день Ангела».
3. Воспитывать христианские добродетели и стремление следовать им в жизни.
4. Ознакомить с технологией изготовления лоскутной куклы.
5. Дать возможность научиться самим изготавливать куклу «Ангел».
6. Проинформировать об обычаях казаков.
Оборудование: компьютер, проектор с экраном, репродукция картины Михаила Нестерова «Видение отроку Варфоломею», коллекция тканей, нити, атласные ленты, инструкционные карты.
Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:
• предметные УУД:
-умеют обрабатывать ткань ручным инструментом;
-умеют выполнять обработку простых изделий из ткани;
• познавательными УУД:
- умеют выделять и структурировать информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя.
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
Вид планируемых учебных действий Учебные действия
Планируемый уровень достижения результатов обучения
Предметные
Изучить технологию изготовления и особенности лоскутной куклы
понимание, узнавание
Регулятивные
Освоить теоретические знания, уметь находить, анализировать и выбирать главное, делать правильные выводы; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.
самостоятельное выполнение действий по алгоритму под руководством учителя
Познавательные
Познакомить с историей куклы, с понятиями «Ангел», «День ангела».
Способствовать привитию интереса к истории и обычаем русского народа.
Преобразовать информацию из одной формы в другую.
совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля
Коммуникативные
Умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и в коллективе; доносить свою позицию до других.
высказывать свою точку зрения, поддерживать диалог, выполнение действий по алгоритму под руководством учителя.
Личностные
Формирования уважительного отношения к близким, к труду, умение проводить самооценку, организовать взаимопроверку и взаимопомощь в группе.
самостоятельное выполнение действий с опорой на известный алгоритм.
ХОД УРОКА
Организационный момент. Настрой на урок.
Добрый день! Чтобы наш урок прошел плодотворно, нам потребуется сегодня сундучок с лоскутами разных цветов, нити, атласные ленты, вата, очес льна. Но помимо всех принадлежностей нам нужен багаж знаний и хорошее настроение.
Давайте улыбнемся друг другу, мысленно направив во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, пожелаем доброго здоровья себе, своим близким. Мысленно возьмем лучик солнца и поделимся им друг с другом. А я подарю его всем вам.
Актуализация знаний
Я пришла не с пустыми руками, а принесла вам сегодня репродукцию картины. Посмотрите внимательно и ответьте мне на следующие вопросы:
Видели ли вы раньше эту картину? (Да) Где? ( На уроке литературного чтения в 4 классе.)
Назовите автора этой картины? А также попробуйте вспомнить название этого произведения. (Михаил Нестеров. «Видение отроку Варфоломею»)
Какой библейский сюжет лег в основу этого произведения? (В основу работы лег библейский сюжет, взятый Михаилом Нестеровым из «Жития преподобного Сергия».) Кто изображен на этом холсте?( На картине передана встреча Варфоломея и ангела, стоявшего под дубом в образе старца, совершавшего молитву. Произведение показывает зрителям момент, когда инок, помолившись за юношу, передает тому частицу просфоры. Таким образом, автор открывает своеобразное таинство, когда Варфоломей получает благословение на успешное обучение грамоте.)
3. Мотивация (встреча с проблемой)
А эпиграфом нашего урока будут сегодня такие слова:
До того, как создал человека,
Ангелов Бог дивных сотворил.
И с тех пор, от века и до века,
Рядом с нами шум их тихих крыл….
-О ком идет речь в этом отрывке? (об Ангелах)
-Ребята, а кто такие ангелы? (Ангелы – это духи) Могут ли они умирать? (Они бестелесны, бессмертны) Есть ли у них разум? (Ангелы умны, у них есть разум, память, воля. Их мир (небо) – духовный мир.)
-Опираясь на все выше сказанное,кто попробует сформулировать тему нашего занятия? (Святой покровитель Ангел)
4. Изучение нового материала.
Само слово «ангел» означает «вестник». Бог посылает святых Ангелов в мир возвещать людям Свою волю. Для этого Ангелы принимают на себя человеческий (видимый) образ. Много раз они являлись людям в образе прекрасных юношей в белоснежных, блестящих одеждах с золотыми поясами. Ангелов изображают крылатыми – в знак их пребывания в Царствии Небесном.
А каждому христианину при крещении Господь дает Ангела – хранителя. «Ангела – хранителя вам» – обычно напутствуют любящие вас люди.
Ангел – хранитель помогает вам в жизни, оберегает от бед и несчастий, хранит от дурных мыслей и поступков, заботится о вас и радуется вместе с вами. Ангел – хранитель очень любит вас и остается всегда самым преданным вашим другом.
Ангела Бог при крещеньи мне дал.
Пусть я его никогда не видал,
Знаю и верю, что день изо дня
Он от врагов защищает меня!
Ангел Хранитель со мной день и ночь,
Где бы я ни был - спешит мне помочь!
Ангел – Хранитель является защитником человека, если человек старается жить праведно. Он отгоняет от нас все плохое и в трудные минуты призывает других ангелов к нам на помощь.
Ангел – Хранитель счастлив там, где живет мир, спокойствие, доброта и любовь. Он очень любит своего земного хозяина – человека и ждет от него благодарности и любви.
Я усну, а ты не спишь,
В изголовии стоишь
И с улыбкой нежной
Сон хранишь безгрешный.
Покажи мне светлый путь
И всегда со мною будь,
Славы Божьей зритель,
Ангел мой хранитель!
Если согрешу, прости,
Милый Ангел, не грусти!
По твоим моленьям
Бог пошлет прощенье.
Будем мы с тобой друзья,
Без тебя никак нельзя,
Данный во спасенье
Мне со дня крещенья!
-Ребята, как же поблагодарить Ангела – Хранителя за его доброту?
(создать вокруг себя атмосферу добра и любви, относится ко всем людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе, не обижать людей, дарить радость окружающим, совершать добрые поступки)
Ангел – добрый мой хранитель,
Тихий светлый покровитель,
Ангелу всегда молюсь,
Нечего с ним не боюсь.
5. физминутка
6. Практическая работа (изготовление куклы – скрутки «Ангел»).
(В процессе изготовления куклы слушаем песню В. Толкуновой «Ангел мой»)
В стародавние времена на Руси изготавливали игрушки из лоскутков ткани. Ткань особым образом скручивали и получались куклы, которые так и назвали куклы – скрутки. С этими куклами не играли, они были талисманами, оберегами. Мастерицы бережно относились к каждому кусочку ткани, ни один кусочек не выбрасывали - все шло в дело. Работали рукодельницы старательно и часто напевали задушевные песни.
Маленьким детям на Рождество и день Ангела было принято дарить кукол – ангелов. Их развешивали над кроватью детей. Как вы думаете почему?
А на Кубани и Дону крестная стригла казачка в год и прядью его волос набивала голову ангела и он хранился за именной иконой всю жизнь. Когда же казак отправлялся в путь, то казачка изготавливала ангела набивая голову золой из родного очага. Тем самым привлекая добрые силы, чтобы казак вернулся домой невредимый.
Сегодня мы с вами поучимся изготавливать куклу Ангела. В каждой губернии нашей большой страны была своя технология изготовления этой куклы и с появлением новых материалов - облик куклы Ангела менялся.
Всех добрых кукол изготавливали без иголок и ножниц, поэтому и мы при изготовлении ангела не будем пользоваться такими инструментами. Скручивают куклу одной нитью без обрывов. Нить, как символ нити жизни, должна быть непрерывной. И если так получилось, что нитка у вас оборвалась, то лучше начать скручивать куколку снова.
Перед вами на столе находятся инструкционная карта. Внимательно рассмотрим этапы изготовления куклы-скрутки. Сперва у ангела формируется головка, а для её наполнения можно взять или ветошь, или ненужные нитки, или очёс льна. Это всё материалы, которые использовали и наши предки. Ведь у них не было ни ваты, ни синтепона. Поэтому лучше придерживаться древних правил и материалов для скручивания кукол.
Куколка «крестится» спереди и сзади, т.е. на её тельце есть крест — сильный обережный символ. Для всех обережных и обрядовых кукол применяется такая скрутка. Это называется «покрестить» куклу. Ну и конечно пояс, он должен быть тоже, это обязательный элемент для всех обережных куколок. Так как считалось, что живот - это сосредоточенье жизни, и пояс оберегает и защищает. Сделать куклу Ангела очень просто, но при его изготовлении надо не забыть, что мы вкладываем в этот символ, для кого он делается, что желаем этому человеку, какие вести хотим, чтобы он приносил.
«Пошаговое» изготовление игрушки Ангел.
Шаг -1. Нам потребуется: хлопчатобумажная ткань размером 20 на 20 см. В середину квадрата помещаем комочек ваты или очёса льна и т.д. Вата обтягивается тканью и обвязывается длинной ниткой три раза (Вопрос к детям: почему три раза обматываем нитью?). (Дети должны ответить на вопрос, вспомнив изученное ранее)
Шаг – 2. Затем, той же ниткой обозначим «талию» и «крылья», а так же при переходах нитки вверх – вниз формируется «крест» на груди и спине.
Шаг-3. И обязательные элементы обережных кукол это пояс и очелье. Чтобы украсить куклу, поверх нитки можно отмотать декоративный шнурок в качестве пояса и атласную ленту использовать для очелья.
Выставка работ.
7. Рефлексивно-оценочный этап
Теперь ребята я бы очень хотела узнать ваше мнение о занятии, насколько полезно оно было для вас, потому что я очень хочу, чтобы все то, что я делаю, было для вас полезным. Предлагаю продолжить следующие фразы:
-Мне понравилось…
-Мы сегодня говорили…
-Я узнал…
-У меня получилось…
-У меня не получилось…
Есть такое выражение «Все мы – ангелы, только с одним крылом... Чтобы полететь, нам нужно обняться…», т.е. помогать друг другу, дарить доброту и тепло, и тогда жизнь станет радостнее и ярче.
Будьте Ангелами-Хранителями для окружающих, и тогда Ангелы-Хранители будут у вас.
Спасибо, ребята, вам за урок.
Вы сегодня просто молодцы, очень хорошо поработали.
Ангела-хранителя вам!
Литература:
1.Сурова Л.В. Мироведение: Комплекс методических разработок. Христианская жизнь. Клин, 2004.
2. Технология «Педагогических мастерских» // htpp: // www.prof.msu.ru.publ.omsk/67.htm.
3. Шевченко Л.Л. Православная культура: Метод. пос. для учителя. 1-й год обучения.М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. М.,2006.
4. Шевченко Л.Л. Православная культура: Эксперим. учеб. пос. для нач. классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 1-й год обучения: Кн.2.М., 2004.
5. Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры: Кн. для учителя. М., 2006.
6. Стихотворения монаха Варнавы, Евгения Санина.
7.Валентина Толкунова — Ангел мой (Песня ангелу-хранителю)Музыка: Валентина Толкунова. Слова: Надежда Дерзновенко
8. Разработка урока по ОРКСЭ «Ангел Хранитель. Ангел Святой покровитель» учителя начальных классов Меженной О.С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.