Методическая разработка по внеурочной деятельности "Веселые правила хорошего тона"

Методическая разработка по внеурочной деятельности.

Тема: «Веселые правила хорошего тона»

Автор: Никулина М.В. учитель начальных классов

МБОУ гимназии №18 г. Краснодара

Ход игры-путешествия.

Ведущий 1. – Здравствуйте ребята!

                       Мальчишки и девчата!

                       Товарищи взрослые , и вам привет!

                       А больше приветов у меня нет.

                       Впрочем , почему же нет?

                       Я еще раз всем , всем , всем,

                       Говорю: « Здравст – вуй – те!»

Возможны робкие ответы зрителей.

Ведущий 2.- Что же так не дружно? Не жарко – не холодно, не мокро – не сухо, не горько – не сладко, не валко – не шатко? Давайте поздороваемся не совсем обычным способом. Когда я скажу: « Здравствуйте!» - все мальчики крикнут: «Салют» - и помашут мне рукой. Давайте попробуем: - Здравствуйте!

          Приветствуют мальчики.

Ведущий 1. – Девочки, вам я предлагаю поздороваться по-французски, вот так: «Бонжур!» - и послать мне французский воздушный поцелуй. Итак, репетируем: Здравствуйте!

          Приветствуют девочки.

Ведущий 2.- Уважаемые взрослые, вас прошу поздороваться по-восточному. Для этого Ладони нужно сложить перед грудью, сделать маленький поклон и сказать: «Салам алейкум!» Итак , уважаемые взрослые : « Здравствуйте!»

          Приветствуют взрослые.

Ведущий 1. – Теперь здороваемся все вместе , но каждый по своему. Мальчики – «Салют!», девочки – «Бонжур!» , взрослые – «Салам алейкум!». Итак , «Здравствуйте!»

          Приветствуют все вместе.

Ведущий 2.- Поздоровались прекрасно ,

                       Солнце светит в небе ясно.

                       Познакомиться пора ,

                       А поможет нам игра.

Ведущий 1. - Ребята , как только я скажу: «Имя!»- вы громко называйте каждый свое имя. Если скажу «Отчество!»- также громко и весело сообщайте мне свое отчество. Как скажу: «Фамилия!»- то уж, будьте любезны, назовите свою фамилию. Всем все ясно?.. Справитесь?.. Тогда начинаем знакомиться.

          Имя!..   Отчество!..   Фамилия!..

          Фамилия!..   Имя!..   Отчество!..

          Отчество!..   Фамилия!..   Имя!..

          Имя!..   Отчество!..   Фамилия!..

- Молодцы! Вот так быстро, весело и шумно мы все перезнакомились!

Учитель. – А я в свою очередь представлю ведущих нашего праздника, учеников 5 «А» класса. Это Анастасия и Михаил.

Ведущий 2. - Сегодня, дорогие друзья, мы совершим увлекательное путешествие в страну правил хорошего тона. Приглашаем всех принять участие – поиграть, пошутить, посмеяться, потанцевать, спеть песни.

Ведущий 1.  - Мы на празднике своем отдохнем, потанцуем и споем,  а главное - научимся дарить радость, быть внимательными и приветливыми, доброжелательными. Все эти качества составляют культуру поведения. Только овладев правилами поведения, можно смело отправляться в путешествие по жизни. Итак, в путь! Начинается наше путешествие. Наш автобус отправляется. Ребята занимайте скорее места, но не забывайте о правилах хорошего тона.

   Итак, разместились? Всем удобно?

   Чтобы не было скучно в пути, предлагаю спеть песню «Веселых путешественников».

Дети поют песню «Веселые путешественники»,

сл. С. Михалкова , муз. М. Старокадомского.

Ведущий 2.- Наша первая остановка – станция «Волшебные слова». Предлагаю игру «Словарь вежливых слов». Проведёт Завгородняя Анастасия.

          Игра «Словарь вежливых слов»

Придумано кем-то просто и мудро-

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро! – солнцу и птицам.

Доброе утро! – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым , доверчивым.

И доброе утро продлится до вечера.

Зазеленеет старый пень, когда услышит: «Добрый  _ _ _ _»( день).

Мальчик , вежливый и развитый , говорит , встречаясь _ _ _ _ _ _ _ __!(«Здравствуйте!»).

Растает даже ледяная глыба от слова теплого _ _ _ _ _ _ _(«Спасибо!»).

Когда бранят за шалости, говорим: «Прости _ _ _ _ _ _ _ _ _ _»(Пожалуйста).

Если больше есть не в силах, скажем маме мы «_ _ _ _ _ _ _»(Спасибо!).

И во Франции, и в Дании говорят, прощаясь «_ _  _ _ _ _ _ _ _ _»(До свидания!).

Всем вам с большой любовью желаю крепкого «_ _ _ _ _ _ _»(Здоровья!).

Ведущий 1.- Спасибо, Анастасия, за поучительную и интересную игру. А теперь споём песенку «Добрые слова».

Песня «Добрые слова»

Ведущий 2.- Движемся дальше. Следующая остановка – станция «Дружба».

Ребята, послушайте, пожалуйста, шуточное стихотворение «Друзья». Прочтет его Владимир Вишняк.

          ДРУЗЬЯ

Мы с соседом Петькой –

Верные друзья …

Он получит двойку –

Получаю я.

Вместе мяч гоняем ,

Вместе лед сосем ,

На уроке пения

Громче всех поем.

Он залез в малину –

Я малину рву.

Он порвет штанину –

Я свою порву.

Мы всегда веселые ,

Мы навек друзья.

Потеряй он голову –

Потеряю я.

Ведущий 1.-  Правильно ли друзья понимают дружбу?..  Почему?..

Высказывание детей.

Ведущий 2.- Предлагаю спеть песенку «Настоящий друг».

Песня «Настоящий друг» , сл. М. Пляцковского , муз.  Б. Савельева.

Ведущий 1. - По пути следования станция «Частушкино».

Ведущий 2. – И сейчас две подружки Екатерина и Мария исполнят для нас веселые частушки. Друзья, поприветствуем их.

          «Частушки»

Ты играй повеселее ,

Балалайка, три струны ,

Подпевайте, кто умеет ,

Не стесняйтесь, плясуны!

                    Маша в круг вбежала смело,

                    Завертелась, как юла,

                    И под музыку запела

                    Про знакомые дела.

Тётя Нина попросила

Слазить Витю на чердак.

“Извините, тётя Сима,

Я вам вовсе не батрак!”

                     Коля ссорится с друзьями,

                     В ход пускает кулаки,

                     У задиры под глазами

                     Не проходят синяки.

В поезд входят три юнната ,

Ух, народу сколько тут!

Занимай места, ребята,

А то бабушки займут.

                     Говорит лентяйке мать:

                     Убери свою кровать.

                     Я бы, мама, убрала,

                     Только я еще мала.

Петя ловко ловит рыбу,

Может лодку мастерить.

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.

                     Мы про вежливость частушки

                     Весело пропели.

                     И хотим, чтобы ребята

                     Не были такими!

Ведущий 1.- Что вы можете сказать о ребятах, о которых вы услышали в частушках?..   А вы так поступаете?

Ответы детей.

Ведущий 2.- Путешествие по стране «Веселых правил хорошего тона» продолжается. Следующая остановка – станция «Сказочная». Ребята, скажите, пожалуйста, вы сказки любите читать?..  (Дети: - Да!) А вот мы сейчас и проверим!..

Ведущий 1. – Отгадайте загадки.

                         Ждали маму с молоком,

                         А пустили волка в дом…

                         Кем же были эти

                        Маленькие дети?(Семеро козлят)

Ведущий 2. В детстве все над ним смеялись,

                         Оттолкнуть его старались:

                         Ведь никто не знал, что он

                        Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)

Ведущий 1. Покупала самовар,

                          А спасал ее комар. (муха-Цокотуха)

Ведущий 2. Была она артисткой

                         Прекрасной, как звезда,

                         От злого Карабаса

                         Сбежала навсегда. (Мальвина)

Ведущий 1. Уплетая калачи,

                         Ехал парень на печи.

                         Прокатился по деревне

                         И женился на царевне. (Емеля)

Ведущий 2. Сладкий яблок аромат

                          Заманил ту птицу в сад.

                          Перья светятся огнём,

                          И светло вокруг, как днём. (жар-птица)

Ведущий 1. Он разбойник, он злодей,

                          Свистом он пугал людей. (Cоловей-разбойник)

Ведущий 2. И зайчонок, и волчица -

                          Все бегут к нему лечиться. (доктор Айболит)

Ведущий 1. В гости к бабушке пошла,

                          Пироги ей понесла.

                          Серый Волк за ней следил,

                          Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

В класс входит Красная Шапочка и поёт песню.

(Выступление Серафимы)

Ведущий 2.- Путешествие по стране «Веселых правил хорошего тона» продолжается. Следующая остановка – станция «Мультяшкино». Ребята, скажите, пожалуйста, вы мультфильмы любите смотреть?.. А песни из мультфильмов знаете?.. И какие, позвольте узнать?..

Ответы детей.

Ведущий 1. – А вот эта песенка вам знакома? (Показ фрагмента м/ф «Крокодил Гена и Чебурашка»)

В зал входит старуха Шапокляк и поет песню.

Шапокляк.- Ой , куда это, я, попала? А народу – то!? (Обращается к крысе) - Лариска, ты не знаешь? Зал ожидания, что ли? Да, нет, не похоже (оглядывается по сторонам). Праздник, что ли?

Ведущие (вместе) .-  Здравствуйте, уважаемая Шапокляк!

Шапокляк.- А, приветик! Приветик … И, так, кто мне объяснит, что здесь происходит? И куда я попала?

Ведущий 2.- Шапокляк! Вы попали на праздник добрых и вежливых ребят, которые знают и соблюдают правила этикета!

Шапокляк.- Да , ты что? А , что такое этикет и с чем его едят? А, ну-ка, кто мне скажет?

Ответы детей.

Шапокляк.- Да , я , самый лучший знаток этикета! И могу дать вам много практических советов! Так , так , так , где тут у меня самая любимая книга?

Шапокляк достает книгу Г. Остера «Вредные советы» из чемодана.

Шапокляк.- А , вот она моя любимая! Ну-ка, все вместе уши развесте и запоминайте! Совет первый «Как вести себя со взрослыми». (читает).

               Будь вежлив с мамами друзей,

               Здоровайся, входя.

               Сердитых слов не говори.

               По пустякам не спорь.

               Ногами топать и кричать

               На мам чужих нельзя,

               Ведь есть у каждого из нас

               Для этого своя.

                              Если бабушка устала

                              И присела отдохнуть,

                              Громыхни над нею звонко

                              Парой крышек от кастрюль.

                              Задремавшую старушку

                              Надо вовремя взбодрить –

                              Сразу в бабушке проснется

                             Много новых свежих сил.

Совет второй «Правила поведения во время еды».

               Если чай в стакане долго

               Не желает остывать

               И уже терпенья нету

               На него сидеть и дуть,

               Свой стакан с горячим чаем

               На коленки опрокинь.

               На ошпаренных коленках

               Очень быстро стынет чай.

Не ходи в ботинках грязных

По накрытому столу,

Чтоб ни кто в своей тарелке

Не нашел твоих следов.

Ловкий маленький охотник,

Между рюмками скользя,

Должен к праздничному торту

Пробираться босиком.

Если руки за обедом

Вы испачкали салатом

И стесняетесь о скатерть

Пальцы вытереть свои,

Их под стол, и там спокойно

Вытирайте ваши руки

Об соседские штаны.

Если ты пришел на Елку

Свой подарок требуй сразу,

Да гляди , чтоб ни конфеты

Не зажилил Дед Мороз.

И не вздумай беззаботно

Приносить домой остатки.

Как наскочат папа с мамой –

Половину отберут.

Совет третий «Как вести себя в обществе».

Нет приятнее занятья

Чем в носу поковырять.

Всем ужасно интересно ,

Что там спрятано внутри.

А кому смотреть противно ,

Тот пускай и не глядит.

Мы же в нос к нему не лезем ,

Пусть и он не пристает.

Девчонок надо никогда

Нигде не замечать ,

И не давать прохода им

Нигде и никогда.

И надо ножки подставлять ,

Пугать из-за угла ,

Чтоб сразу поняли они:

До них вам дела нет.

Девчонку встретил – быстро ей

Показывай язык.

Пускай не думает она,

Что ты в нее влюблен.

Если ваши недостатки

Всем бросаются в глаза,

Значит, вы не научились

Хорошо себя вести.

Вам о вашем поведенье

Призадуматься пора.

Всем подряд в глаза бросаться

И царапаться – нельзя.

Нет, воспитанный ребенок

Не бросается в глаза.

Он ведет себя скромнее –

Ущипнет и убежит.

«Прощальный совет»

От знакомых, уходя,

Не забудьте попрощаться.

Если так и не простят ,

Можете пожать плечами.

Ну, подумаешь, диван

Кетчупом у них облился,

Вы же кетчуп не в диван –

На свою тарелку лили.

Ну , немножко по ковру

Растоптались баклажаны,

Неужели же ковер

Иль дороже человека?

А вареньем на стене

Вы картин не рисовали,

Им на память вы свое

Написали только имя.

Вот салаты со стола

Вы действительно столкнули.

Ну ведь это не со зла,

А нечаянно – локтями.

И ногами в торт никто

Наступать не собирался,

Просто нужно было вам

С люстры снять воздушный шарик.

Кто же думал, что она

Так непрочно прицепилась…

Надо было укреплять,

Вот она бы и не упала…

А к обидчивым таким

И злопамятным знакомым

Вы и сами никогда

Больше в гости не ходите.

Шапокляк. - Ну, что ребятки? Как вам мои практические советы? Будете выполнять?

Ответы детей.

Ведущий 1. – Уважаемая, Шапокляк! Это просто возмутительно! Наши ребята не такие и им вредные советы не нужны! Лучше послушайте советы, которые дадут вам ученики нашей гимназии!

1-й ученик. Если ты воспитан,

                          Если вежлив даже,

                          О тебе плохого никогда не скажут.

2-й ученик.  Ты старушке место

                           В транспорте уступишь,

                           Маме помогая,

                            Хлеб к обеду купишь,

3-й ученик. С другом на уроке

                          Ты болтать не будешь.

                          И сказать «спасибо»

                          Ты не позабудешь.

4-й ученик. В комнате порядок

                          Наведешь, конечно.

                          И друзей поздравишь

                          С праздником сердечно.

5-й ученик. В разговоре взрослых

                          Перебить не сможешь.

                          И в несчастье другу

                          Ты всегда поможешь,

6-й ученик. Слабому в защите,

                          Верно, не откажешь,

                          С другом, конечно,

                          Слов плохих не скажешь.

Все вместе. Вежливый ребенок –

                          Это просто клад!

                          Это знает каждый из ребят!                                 

Шапокляк. - Ну, и дела!.. Я и подумать не могла, что в вашей гимназии такие воспитанные дети! Простите меня, пожалуйста, за вредные советы!

Ведущий 2. – Ребята, простим Шапокляк?

Ответы детей.

Шапокляк. - Ребята! А давайте в знак примирения потанцуем! Вы знаете танец «Буги – вуги»?

Дети. – Да!

Шапокляк. – Выходите на середину. Маэстро, музыку!

Танец «Буги – вуги».

Шапокляк. – Дорогие ребята! Мне так понравилось у вас. И я хочу оставить вам на память подарок! А какой вы узнаете, отгадав загадку:

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.

Дети: Книга!

Шапокляк. - Правильно! Мой подарок для вас эти книжки. (Вручает каждому ученику книгу. Ведущие и учитель помогает ей).

Учитель. - Какой замечательный подарок приготовила для вас Шапокляк! Ребята , поблагодарите, пожалуйста, ее.

Дети. - Спасибо!

Ведущий 2.- Подошло к концу наше веселое путешествие в страну «Правил хорошего тона».

Учитель. – Ребята, вам понравилось путешествие? Что больше всего понравилось? А что вы расскажете дома своим родителям? (Ответы детей)

Ведущий 1.

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех.

Ведущий 2.

- Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Ведущий 1.

 «Говорим мы до свиданья,

Ведущий 2.

- До счастливых новых встреч!»