Классный
час в 3 «б» классе на тему:
«День
солидарности в борьбе с терроризмом».
«Урок
мира и дружбы».
Цель:
прививать
чувство патриотизма, толерантности, любви к Родине, уважение к ее защитникам,
чувство мира и сохранение его всем мире; создание условий для формирование гражданских чувств школьников
через обращение к событиям, связанным с необходимостью защиты, сохранение и
укрепление мира, продолжить работу
по формированию сплоченного, дружного классного коллектива.
Задачи:
- организовать детей к новому учебному году; создать ощущение
праздника;
- помочь быстрее адаптироваться к школьной
жизни после летних каникул;
- расширить знания детей о понятиях «мир»,
«дружба», «террор», «терроризм» ;
- воспитывать уважение к сверстникам, отрицательное отношение к терроризму, как явлению.
- развивать сострадание
и соучастие к жертвам терроризма, творческие способности, инициативу,
активность.
- овладение навыками коллективной работы:
взаимопомощи при решении возникающих проблем.
Развить в школьниках
сострадание и соучастие к жертвам терроризма. Воспитывать
Оборудование: буквы к словам мир, дружба, разрезанные
предложения с пословицами, названия сказочных героев, шаблон лебедей, бумага
(черная и белая), ватман с изображением океана и бумажные капли из бумаги.
ХОД
УРОКА.
1.
Организационный
момент.
«Дружба – это я и ты!»
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
2 Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть всех Вас! Вы обратили
внимание, уютно и красиво в нашем классе! Это ваши улыбки освещают наш класс!
И, глядя на вас, таких красивых, улыбающихся, я понимаю, что все вы рада видеть
друг друга! Дорогие ребята, сегодня замечательный день, прекрасный праздник - День
Знаний. По всей нашей стране миллионы ребят вновь, а кто-то впервые переступит
порог школы.
Поздравляю вас с
началом нового учебного года и желаю больших успехов. Третий класс - достаточно
трудный, но все трудности мы вместе непременно преодолеем.
С завтрашнего дня у нас
начинается серьезная работа, трудовые будни. И пусть этот учебный год будет для
вас добрым, плодотворным, творческим! В нашем классе 30 учеников – 12 девочек и
18 мальчиков.
Вы заметили, что в нашем классе стало
светлее? Это потому, что у нас появились новые ученики и я хочу представить вам
двух замечательных девочек - Горбачеву Екатерину и Моисееву Катюшу. Надеюсь,
что вы быстро подружитесь, и девочкам будет комфортно, уютно в нашем коллективе.
Теперь нас 30!
3. Постановка и обсуждение темы классного часа.
Наш первый урок я хотела бы начать
с минутки приветствия. Каждый ученик должен
поприветствовать свою учительницу и одноклассников
Как? Прошу всех встать! Открыть
глаза пошире! Надуть живот, да побольше! Улыбнуться!... и громко напомнить свое
имя. Прошу всех сесть. Ребята, сегодня
на уроке мы затронем одну из самых важных, серьезных тем. Может
кто- то уже догадался? Угадайте, какие слова спрятались.
К нему подходят слова: крепкая,
верная. (На доске буквы магнитной азбуки. Дети переставляют их и
получают слова.) И Р М Д А Ж Б У Р
Какие прекрасные слова «мир»,
«дружба»! Итак, у нас сегодня первый урок – Урок Мира и Дружбы.
Прежде чем начать беседу, я попрошу
каждого из вас закончить моё предложение.
На доске начатые предложения:
Мир –
это…..
Друг – это тот, кто …
С другом я часто…
С другом можно … ( Дети продолжают
фразы. )
Известная поговорка,
автором которой является Цицерон " Худой мир, лучше доброй войны".
На наших улицах спокойно, вы
ходите в школу, играете, занимаетесь любимым делом. Почему люди празднуют День
Мира? (выслушивается мнение детей). Но всем ли детям на Земле живется
хорошо и радостно? Но не для людей в современном мире жизнь спокойная и радостная.
Давайте оглянемся в прошло.
Захват бесланской школы №1 - террористический
акт, совершенный в г. Беслан 1 сентября 2004 года. Почти три дня
террористы-смертники держали в заложниках более тысячи человек, не позволяя им
пить, есть и справлять естественные надобности. За малейшую провинность или
непослушание террористы тут же открывали огонь по людям. Раненых людей
террористы тут же расстреляли. В результате этой трагедии
погибло более 300 человек. Все население было возмущено этим захватом школы.
Вся страна пыталась оказать посильную помощь пострадавшим в этой трагедии, а
также другие страны.
3 сентября Россия
отмечает День солидарности в борьбе с терроризмом. Этот день был внесен в
календарь памятных дат Федеральным законом «О днях воинской славы России»,
принятым 6 июля 2005 г. А 1 сентября теперь не только День знаний, но и день
скорби по погибшим людям, в том числе и детям в Беслане. С сожалением
приходится признать: мы живем в век терроризма. И поэтому каждый человек –
взрослый и ребенок – должен знать сущность терроризма и возможные способы
защиты от него. Мы не должны забывать эти черные даты и делать все возможное,
чтобы этого не повторилось. Что же такое терроризм? (ответы учеников).
Слова “террор”, “терроризм”
известны с древности. Слово терроризм происходит от латинского слова “террор”,
что значит – страх, ужас. Терроризировать означает устрашать методами террора. Разгул
терроризма – острейшая международная проблема. За десять лет совершено 6500 актов
международного терроризма, от которых погибли 5 тысяч человек, пострадали более
11 тысяч человек! Темпы роста количества терактов с каждым годом только
увеличиваются. В мире действуют сотни террористических группировок, некоторые
из них приобрели поистине всеобщую известность: Ирландская республиканская
армия (ИРА), движение басков в Испании (ЕТА), Армия освобождения Косово, “Аум
Синрике” в Японии, палестинская “ХАМАС” (“Движение исламского сопротивления”),
“Эль-Джи-хад”, ливанская “Хизб Аллах”, “Джаб-хай ал-инхал ал-исла ми” (“Фронт
исламского спасения”) в Алжире, “Тамильские тигры” в Шри-Ланке и ряд других.
Терроризм –
общественно-опасное деяние, влекущее бессмысленную гибель и страдание людей,
нарушающее деятельность государств, жизнь и здоровье людей, транспортные
перевозки и международные дипломатические связи.
Поэтому
сегодня я призываю Вас не только задуматься о мире, но и сделать что-нибудь
ради него.
Каким вы хотели бы видеть мир и что
можно сделать для того, чтобы мир стал лучше? Мы это сейчас попробуем
изобразить наглядно.
4.Игра « Мой вклад в дело мира».
На доске закрепляется ватман с
изображением грязного океана. Детям раздаются листы в форме небольших капелек.
Каждому предложено нарисовать то, что он хотел бы подарить миру. Капельки
прикрепляются на изображение океана.
Наш океан стал намного чище,
хотя еще остались темные пятна. А это значит, что нужно продолжать дарить миру
доброе и хорошее. Все в мире зависит от того, о чем мы думаем, какие у нас
мысли. Но почему же получается, что люди начинают делать своими руками плохое.
Почему так происходит? Может
потому, что люди не умеют дружить? Они не знают, что такое дружба и мир? Зачем
нужна дружба? (Работа над понятием «дружба»)
-
Послушайте, как о дружбе пишут поэты.
«
Что такое дружба?»
Спросила
я у птицы.
-Это,
когда коршун
Летит
рядом с синицей.
Спросила
я у зверя:
«
Что такое дружба?»
-
Это, когда зайцу
Лисицы
бояться не нужно.
А
после спросила я у девочки:
«
Дружба что такое?»
-
Это что-то огромное,
Радостное,
большое.
Это,
когда ребята все сразу,
Вместе
играют.
Это,
когда мальчишки
Девчонок
не задирают.
Дружить
должны все на свете:
И
звери, и птицы, и дети!
Вопросы
для обсуждения:
-А
считаете ли вы что дружить должны все на свете?
-
А кто это все на свете?
-
Почему должны дружить все на свете?
-Действительно,
как сказал древний философ Цицерон «Без истинной дружбы жизнь - ничто».
5.
Обсуждение понятие «дружба».
-
Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»? А что для вас значит это слово?
Какое значение вы придаете дружбе?
-
Вот какое определение слову «дружба» предлагает С.И.Ожегов в Толковом словаре
русского языка. ДРУЖБА - близкие отношения, основанные на взаимном доверии,
привязанности, общности интересов. (С. И. Ожегов Толковый словарь русского
языка)
- Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с
которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и
горестях.
Составление
законов дружбы.
-
Как
вы думаете, есть ли определенные правила или законы дружбы?
- Мы с вами выяснили, что такое дружба, что значит дружить, кто такой настоящий
друг, а сейчас давайте все вместе попробуем сформулировать законы дружбы.
Обучающиеся
делятся на группы, вырабатывают законы дружбы.
Законы дружбы:
1.
Живи
в мире с окружающими.
2.
Уступай
другу
3.
Не
завидуй другу, умей радоваться его успехам
4. Помогай
другу, если он что-то не умеет делать – научи его
5. Истинная
дружба бескорыстна
6. Будь
вежлив со своим другом, не давай ему прозвищ и кличек
7. Если друг
в чём-то не прав, скажи ему сразу об этом
8. Останови
друга, если он делает что-то плохое
9. Береги
своего друга.
6.Изготовление
лебедей, как символа любви, верности и толерантности.
Вот
мы с вами составили законы дружбы, а как вы думаете есть ли у дружбы символ,
эмблема. (обсуждение в парах)
Подсказка: потрите свои ладошки. Почувствовали
тепло?
Прикоснитесь своими
ладошками друг к другу и передайте тепло своему соседу. Руки могут творить
добро, нести в окружение мир и радость. Поэтому завершить наш первый урок мне
бы хотелось изготовлением совместной поделки «Белого и черного лебедя»,
выполненной нашими руками, при помощи шаблона-ладошки. Мы уже разобрались, что
ладошка, это символ дружбы. Но почему именно лебедь?
Лебедь
– символ красоты и верности.
Лебедь – перелетная
птица, которая возвращается с юга одной из самых первых, когда снег еще не
сошел и лед не растаял.
Когда лебеди парят
в небе, мы слышим, только их свойственный крик – «трубный клич». Возвращаясь,
лебеди начинают строить себе большие гнезда из веточек, сучьев, камыша, а дно
они выстилают более мягким материалом: сухими стеблями трав, мхом и даже
перьями и пухом, которые сами у себя выщипывают. К середине лета они выводят
птенцов, которые очень самостоятельные с самого рождения, и могут сами находить
себе еду. Живут лебеди семьями, как и люди. К лебединому гнезду подходить
опасно, потому что лебедь – сильная птица и, защищая, ударом своего крыла может
сломать человеку руку.
- Лебеди – однолюбы
и славятся своей верностью. Лебединые пары не расстаются до конца жизни, и если
кто – то из них умирает, они остаются в одиночестве до конца жизни.
- Так вот у
лебедей дружбе можно только поучиться! Потому что, если во время перелета
кто – то из стаи заболел и не может лететь, то вся стая останавливается и
выхаживает больного до его выздоровления.
Два разных лебедя белый и черный, научат
нас миру, дружбе и толерантности.
Толерантность – от латинского слова, ТЕРПИМОСТЬ, ВЕРА.
Чтобы быть толерантным, нужно соблюдать правила общения. Мы объединяемся в
одной общности с теми, кто разделяет наши убеждения, или с теми, кто
разговаривает на том же языке или имеет ту же культуру, что и мы. В то же время
мы склонны враждебно или со страхом относиться к «другим» – тем, кто от нас
отличается. Надо помнить, что все мы люди, а также быть хорошим и толерантным
человеком. Толерантный человек никогда не будет националистом, террористом или
вандалом, не будет уничтожать всё вокруг себя, делить людей по национальному признаку.
7. Подведение итогов. Рефлексия.
-
О чем говорили на уроке?
-Что
такое мир?
-
Что такое терроризм? Стоит ли идти путем террора?
-
Что такое дружба?
-
Что
нового о дружбе и мире вы узнали в процессе работы?
-
Какую роль играет дружба в жизни человека?
-Пригодятся
ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?
-
Давайте, каждый для себя сделает вывод, насколько он обладает качествами
настоящего друга. Возьмите листочки (у каждого на парте листочек со шкалой самооценки),
оцените себя. Поставьте крестик на шкале самооценки: на сколько вы – настоящий
друг.
-
Подумайте, что вам нужно в себе изменить. Возьмите листочек и напишите то
качество, которое вам мешает быть настоящим другом. Выбросьте эти листочки в
урну, будем верить, что вы сможете искоренить в себе то, в чем признались
только себе.
-
Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем
мире, если все вокруг будут дружить. (Дети по цепочке отвечают.)
-
Берегите друзей, цените мир, ведь все это так легко потерять. Старый друг лучше
новых двух, плохой мир, лучше хорошей войны.
Дружба предполагает взаимную помощь и эмоциональную
близость, т.е. сходство чувств, переживаний. От друга ждут верности, у друга
ищут поддержки – помощи в трудную минуту. К другу идут с радостью – он разделит
ее с вами. Друг поймет ваши заветные мечты, сохранит ваши тайны.
- Итак, если мы с
вами всегда будем добрыми, честными, вежливыми, внимательными, отзывчивыми,
будем уважать друг друга, то в классе у нас будет царить мир, вы будете жить
дружно.
Нам нужен мир - тебе и
мне и всем на свете детям!
И должен мирным быть
рассвет, который завтра встретим.
Нам нужен мир, трава в
росе, улыбчивое детство.
Нам нужен мир, прекрасный
мир, полученный в наследство.
Посмотрите, на наших
лебедей. Это символ нашего дружного класса, Давайте беречь их, беречь нашу
дружбу!
Наш классный час окончен.
Хороших Вам друзей! Мирного неба!
Спасибо ребятам за то,
что вы такие веселые и активные. А завтра в школу.
Правила «Что нужно делать, чтобы не стать жертвой террора»
·
Будьте внимательны; обращайте
внимание на посторонних людей; не стесняйтесь, если что-то вам покажется
подозрительным, сообщить об этом старшим.
·
Не дотрагивайтесь до бесхозных
сумок, пакетов, свертков; не подбирайте никаких вещей, даже ценных:
мина-ловушка может быть замаскирована под игрушку, ручку, мобильный телефон и
т.д.
·
О подозрительных предметах
сообщайте в ближайшее отделение милиции или сотрудникам патрульно-постовой
службы.
·
Следите за бесхозными
помещениями, чердаками, подвалами.
·
По возможности избегайте
больших скоплений людей, где увеличивается вероятность теракта.
Правила «Если ты оказался в заложниках».
Но если же случится такая ситуация, знай – ты не один.
Помни: опытные люди уже спешат к тебе на помощь. Не пытайся убежать, вырваться
самостоятельно - террористы могут отреагировать агрессивно. Постарайся
успокоиться и жди освобождения.
·
Настройся на долгое ожидание.
Специалистам требуется время, чтобы освободить тебя. Они не теряют ни минуты,
но должны всё предусмотреть.
·
Постарайся мысленно отвлечься
от происходящего: вспоминай содержание книг, художественных фильмов,
мультфильмов, решай в уме задачи.
·
Старайся не раздражать
террористов: не кричи, не плачь, не возмущайся. Не требуй также немедленного
освобождения - это невозможно.
·
Не вступай в споры с
террористами, выполняй все их требования. Помни: это вынужденная мера, ты
спасаешь себя и окружающих.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.