Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа №65»
Рекомендации
По
судейству и выполнению акробатических
упражнений
девушек и юношей при проведению Всероссийской олимпиады по физической культуре.
Выполнила:
Децик Н.В.
учителя физической культуры
МБОУ «СОШ №65»
г.
Кемерово
Рекомендации
по
выполнению акробатических
упражнений
девушек и юношей. В помощь по проведению Всероссийской олимпиады по физической
культуре.
Испытания девушек
и
юношей
проводятся в виде выполнения акробатического упражнения, которое носит строго
обязательный характер. В случае изменения установленной последовательности
выполнения элементов или выполнения менее половины расцененных элементов,
упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов.
Упражнения должны иметь четко выраженное
начало и окончание, выполняться по прямой линии со сменой направления, слитно,
динамично, без неоправданных пауз. Фиксация статических элементов не менее 2
–
3
секунд.
Если участник не сумел выполнить
какой-либо элемент, включённый в упражнение, или заменил его другим, оценка
снижается на указанную в программе стоимость элемента.
Общая стоимость всех выполненных элементов
составляет базовую оценку, равную 10,0 баллам, из которой вычитаются
сбавки за ошибки, допущенные при выполнении отдельных элементов.
Судьи оценивают качество выполнения
комбинации в сравнении с идеально возможным вариантом исполнения.
Для выполнения упражнения участникам
предоставляется только одна попытка.
Провести отбор в соревнованиях и выявить сильнейших
Вам по может данный протокол (таблица).
Протокол оценивания: Мальчики
(акробатика) 7-8 класс
|
№ элемента
|
Описание элемента
|
баллы
|
Номер участника
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
1
|
И.п.-
основная стойка.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Упор
присев, два кувырка вперед
в упор
присев.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Стойка
на голове и руках силой
(держать2-3
сек.).
|
2,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Упор
присев.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Кувырок
назад в упор присев.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Упор
присев.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Прыжок
вверх, прогнувшись.
(ноги
врозь)
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Протокол оценивания: Девочки (акробатика)
7-8 класс
|
№ элемента
|
Описание элемента
|
баллы
|
Номер участника
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
1
|
И.п.-
основная стойка,
упор
присев.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Кувырок
вперед в стойку на лопатках (держать 2-3 сек.).
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Сед с
согнутыми ногами в группировке.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Перекат
в положение лежа на спине.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
«Мост».
|
2,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Поворот
боком в упор присев.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Прыжок
вверх, прогнувшись.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Протокол оценивания: Мальчики
(акробатика) 9-11 класс
|
№
|
Описание элемента
|
баллы
|
Номер участника
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
1
|
И. п. – основная
стойка
Отставляя
правую (левую) ногу в сторону, широкая стойка - ноги врозь, руки в стороны –
наклон прогнувшись, обозначить, и, силой согнувшись, стойка на голове и
руках, держать .
|
1,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Силой
прогнувшись, опускание в упор лёжа – толчком ног, упор присев – встать в
стойку, руки в стороны.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Переворот
в сторону (колесо) – переворот в сторону и, приставляя ногу, поворот на 90º
спиной к направлению движения.
|
1,0 + 1,0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Кувырок
назад – кувырок назад, в упор стоя согнувшись – выпрямиться в стойку, руки
вверх.
|
0,5 + 0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Шагом
вперёд – равновесие, держать.
|
1,0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Два шага
вперёд – кувырок вперёд прыжком – прыжок в группировке.
|
1,0 + 0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Кувырок
вперёд прыжком – прыжок вверх с поворотом на 360º.
|
1,0 + 1,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Протокол оценивания: Девочки
(акробатика) 9-11 класс
|
№
|
Описание элемента
|
баллы
|
Номер участника
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
1
|
И. п. – основная стойка
Левую (правую) в сторону
на носок, руки влево (вправо) – одноименный поворот направо (налево) на одной
на 360°, другая назад, руки в стороны в стойку, ноги врозь.
|
1,0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Шагом одной, равновесие
(держать).
|
1,0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Шагом одной, сгибая
другую вперед, - прыжок со сменой согнутых ног вперед (бедро не ниже 90 º) -
прыжок со сменой прямых ног вперед (смена ног не ниже 90 º) – шаг и,
приставляя ногу, упор присев.
|
0,5
+ 0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Кувырок вперёд в сед в группировке
и. перекатом назад, стойка на лопатках (держать).
|
1,0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Перекат вперед в упор
присев – встать в стойку скрестно правой, руки вверх - поворот налево кругом.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Махом одной, толчком
другой переворот в сторону («колесо») в стойку ноги врозь, руки в стороны –
приставляя ногу, поворот в сторону движения, руки вверх.
|
1,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Кувырок вперед прыжком –
прыжок вверх, прогнувшись.
|
1,0
+ 0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Кувырок вперед прыжком –
прыжок вверх с поворотом на 360 º.
|
1,0+1,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ито
го
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.