Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка практического занятия на тему "Разработка социального проекта"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методическая разработка практического занятия на тему "Разработка социального проекта"

библиотека
материалов

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Перевозский строительный колледж»








Методическая разработка

открытого занятия по МДК 05.01

Проектная деятельность специалиста по социальной работе

Тема: «Практическое занятие №15 Разработка социального проекта»


специальность 39.02.01 Правоохранительная деятельность





Разработал: Тельнова Наталья Александровна












г. Перевоз

2015


Методическая указания разработка открытого занятия по МДК 05. 01 Проектная деятельность специалиста по социальной работе. Перевозский строит. колледж; Сост.: Н.А. Тельнова – Перевоз, 2015. – 9 с.



Данное пособие представляет собой представляет собой методическую разработку открытого занятия по МДК 05. 01 Проектная деятельность специалиста по социальной работе, на тему «Практическое занятие №15 Разработка социального проекта». Организация и проведение занятия предусматривает применение инновационных (интерактивных) технологий и предназначена для студентов специальности 39.02.02 Социальная работа.





Рецензент: Пузрова Е.Г., преподаватель. кафедры социально-правового направления ГБПОУ «Перевозский строительный колледж» .






© Перевозский строительный

колледж, 2015



Рассмотрено на заседании кафедры

социального и правового направления

Протокол № ____ «____» _______ 20____ г.

Заведующий кафедрой

_________________________ Тельнова Н.А.

Утверждено на заседании

Методического совета

Протокол № ____ «____» _______ 20____ г.

Начальник ОИО и СО

_________________ Курикова Г.В.

Ф.И.О.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

План-конспект занятия

Список использованной литературы

Приложение





















Введение

Открытые уроки сохраняют статус одной из самых распространенных форм методической работы и важнейшего критерия уровня профессиональной квалификации преподавателя.

В данной разработке представлен методический инструментарий к проведению открытого практического занятия по МДК 05.01. Проектная деятельность специалиста по социальной работе для специальности 39.02.01 Социальная работа.

Проведение открытого занятия предусматривает использование преподавателем элементов информационно-коммуникативных технологии и технологии социального проектирования.


















План-конспект открытого урока


Практическое занятие №15 Разработка социального проекта

Цель занятия: сформировать навык социального проектирования

Задачи:

Образовательная:

- проанализировать сущность и назначение основных этапов социального проектирования;

Развивающая:

- развивать способность предвидеть результаты собственной деятельности;

Воспитательная:

- воспитывать чувство ответственности за результаты будущей профессиональной деятельности.

Оборудование: экран, проектор, раздаточный материал, ИС Студент

Ход занятия:

I. Организационная часть

- Проверка наличия студентов на занятии. Отметка наличия студентов в журнале. Включение презентации.

II. Сообщение темы и целей занятий

Совместная со студентами формулировка целей практического занятия, исходя из обозначенной на экране темы: «Практическое занятие №15 Разработка социального проекта». (слайд №1)

- Обозначение целей и задач на экране (слайд №2)

III. Актуализация опорных знаний студентов

- Давайте вспомним все социальные проекты, в которых вы принимали участие в процессе обучения и занятий волонтерской деятельностью?

- «Нить соприкосновения», «От сердца к сердцу», «Добровольцы детям» и др.

- Все ли из вас занимались, например, текстовым описанием проекта?

- Нет, не все.

- Сегодня на занятии, мы с вами попробуем сформировать этот очень важный навык социального проектирования.

IV. Начальная мотивация учебной деятельности.

- Отметьте по 3-х балльной шкале значимость решения в вашем городе (населенном пункте) следующих социальных проблем:

Таблица 1. Анкета.

Социальная проблема

Не значимо

Значимо

1

Профилактика детской безнадзорности и правонарушений

1

3

2

Профилактика детской преступности

1

3

3

Защита прав детей и подростков

1

о

4

Профилактика детской наркомании

1

 

5

Медицинское обслуживания детей и подростков

1

 

6

Организация досуга детей и подростков

1

3

7

Организация питания детей в школах

1

 

8

Улучшение деятельности общественных организаций

1

3

9

Улучшение работы дошкольных учреждений

1

3

10

Улучшение работы системы школьного образования

1

3

11

Улучшение организации воспитательной работы в образовательных учреждениях

1

3

12

Улучшение социальной помощи многодетным семьям, малоимущим, семьям, имеющим детей инвалидов

1

 

13

Контроль за соблюдением прав детей сирот, детей инвалидов, детей риска

1

3

14

Улучшение работы органов опеки и попечительства

1

3

15

Другое. Что именно?

1

3

2.Какие проблемы касающиеся прав ребенка в городе (населенном пункте) вызывают беспокойство?

работа органов опеки и попечительства

медицинское обслуживание

социальная защита

досуговая и развлекательная деятельность

контроль за соблюдением прав ребенка

безработица родителей

жестокость и безразличие родителей

Студенты отвечают на вопросы анкеты и обсуждают результаты, ссылаясь на то, что все социальные проблемы семьи и детей, действительно очень важные.


V. Выполнение практического задания

- А теперь приступаем к практическому занятию.

Задание:

Составьте текстовое описание проекта по следующей структуре:

Структура текстового описания проекта. Сравнение множества проектов показывает, что их текстовое описание строится примерно по одной схеме.

Сравним две структуры. Первая их них — типовая структура, применяемая при составлении федеральных целевых программ.

Паспорт программы: а) наименование; б) дата принятия решения о разработке проекта, программы; в) заказчик; г) основной разработчик программы; д) цели и задачи программы; е) сроки реализации; ж) перечень основных подпрограмм; з) исполнители подпрограмм и основных мероприятий; и) объем и источники финансирования; к) ожидаемые конечные результаты реализации программы; л) система организации контроля за исполнением программы.

1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения путем осуществления программы.

2. Основные цели, задачи и сроки реализации программы

3. Система мероприятий программы.

4. Ресурсное обеспечение программы.

5. Механизмы реализации программы.

6. Организация управления программой и контроль за ее реализацией.

7. Оценка эффективности социально-экономических и экологических последствий от реализации программы.

Приложения: 1) объемы и источники финансирования программы (с разбивкой по годам и содержанию расходов, источникам финансовых средств; с разбивкой по этой схеме по подпрограммам); 2) дополнительная информация по программе (графики, диаграммы, отечественный и мировой опыт, литература по теме и др.).

Вторая структура основывается на обобщении нескольких сотен конкурсных проектов, которые представлялись молодежными и детскими общественными объединениями в федеральный орган исполнительной власти начиная с 1995 г. (по итогам конкурса проекты-победители получали частичное финансирование из средств федерального бюджета).

1. Проблема, на решение которой направлен проект.

2. Цели проекта.

3. Описание работ (услуг), которые должны быть выполнены в рамках проекта, и предъявляемые к ним требования.

4. Сроки реализации проекта и ожидаемые результаты. Порядок использования полученных результатов и круг лиц, в интересах которых они должны использоваться.

5. Кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение.

6. Порядок осуществления руководства и контроля за выполнением данного проекта (включая список лиц, непосредственно ответственных на ее реализацию).

7. Смета расходов.


VI. Итоговая часть занятия

Вид контроля: отчет о выполненной работе

VII. Сообщение задания по внеаудиторной самостоятельной работе Вопросы для самостоятельной работы:

  1. Что Вы понимаете под социальным проектированием? Какую роль и значение имеет социальное проектирование в вашей профессии?

  2. Какие виды социального проектирования Вы знаете и какие реализуются в вашем городе?

  3. В чем состоят принципиальные требования к социальному проектированию? Каковы ограничения его использования?

  4. Проанализируйте опыт создания и реализации социальных проектов в вашей практике? Какие особенности они носили, что положительное и (или) отрицательное получилось в итоге?

  5. Какие методы применялись в процессе социального проектирования?

  6. В чем заключалась эффективность социального проектирования?

Список используемой литературы:

  1. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»;

  2. Закон Нижегородской области от 5 мая 2005 г. № 40-3 «О государственном социальном обслуживании населения»;

  3. Галаганов В.П. Организация работы органов социального обеспечения в Российской Федерации [Текст]: учебник/ В.П. галаганов. – М.: КНОРУС, 2010.

  4. Гуслова, М.Н. Инновационные педагогические технологии: Учебное пособие. - М.: Академия, 2010. - 288с.

  5. Ильенкова, С.Д. Социальный менеджмент [Электронный ресурс]: учебное пособие.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 128c.

  6. Мусина-Мазнова, Г.Х. Инновационные методы практики социальной работы [Электронный ресурс]: Учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2014.— 316c.

  7. Основы социальной работы [Текст]: Учебник./ Отв. ред. П.Д. Павленок. – М., 2010 г. ISBN 5-16-000484-Х

  8. Платонова, М.М. Инновации в социальной работе: Учебное пособие. - М.: Академия, 2011. - 256с.

  9. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности [Текст]/ под ред. проф. П.Д. Павленка: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 596с. ISBN 5-94789-802-Х


2.Журналы и газеты

1. Российский медицинский журнал

2. Социальная работа

3. Социальная защита

4. Надежда

3.Интернет ресурсы

1. Интернет ресурс «Информационная служба по вопросу реабилитации инвалидов». Форма доступа: http://www.rehabin.ru/

2. Интернет ресурс «Информационный бизнес портал». Форма доступа: http://market-pages.ru

3. Интернет ресурс «Информационный бизнес портал». Форма доступа: http://www.ref.by/refs

4. Интернет ресурс «Технологии социальной работы в различных сферах». Форма доступа: http://fictionbook.ru/

  1. Интернет ресурс «Invalid.Ru" - социальный сервер для инвалидов - Законы об инвалидах» Форма доступа: http://www.invalid.ru

  2. Информационно-правовой ресурс для детей «Права ребенка – твои права» - www/pravadetey.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Технология разработки социальных проектов

Уважаемые коллеги!

Приступая к разработке социально-педагогического проекта, Вы можете взять за основу следующий алгоритм:

1. Оцените текущее состояние,

что предстоит сделать ________________________________________________________

определите направления развития ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

определите составляющие, подлежащие улучшению_________________________________

_____________________________________________________________________________

2.Обрисуйте ваш взгляд на перспективу решения проблемы четко изложите взгляд, объясните, почему это важно

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Определите и сформулируйте проблему, которую Вы хотите решить при реализации разрабатываемого проекта

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Исходя из сформулированной проблемы, определите и сформулируйте название Вашего проекта

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Учитывая требования, предъявляемые к цели, реалистичные, обоснованные, многообещающие, ранжируемые, диагностируемые, достижимые, опишите их.

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. В соответствие с целью проекта сформулируйте задачи, необходимые для ее достижения

а) ___________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) ___________________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________________

Д)___________________________________________________________________________

7. Определите мероприятия, необходимые для решения каждой задачи ________________

а) ___________________________________________________________________________

б) _____________________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________________

Д)___________________________________________________________________________

 

8. Определите, каковы критерии, позволяющие определить решение поставленных задач

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в)___________________________________________________________________________

г) ___________________________________________________________________________

Д) __________________________________________________________________________

 

9. Выделите основные способы реализации поставленных в проекте задач

а) __________________________________________________________________________

б)___________________________________________________________________________

в) ___________________________________________________________________________

г) __________________________________________________________________________

Д)___________________________________________________________________________

10. Определите возможные риски, с которыми придется встретиться при разработке и реализации проекта (желательно по каждой задаче)

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

11. В соответствие с целью и задачами проекта обоснуйте кадровое обеспечение проекта на этапе его разработки и этапе реализации

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

12. Определите сроки выполнения проекта и отдельных его этапов. Укажите этапы проекта. Назначьте ответственного за каждый этап.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

Спасибо за сотрудничество!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров924
Номер материала ДВ-380257
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх