Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка практического занятия на тему "Разработка социального проекта"

Методическая разработка практического занятия на тему "Разработка социального проекта"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Перевозский строительный колледж»








Методическая разработка

открытого занятия по МДК 05.01

Проектная деятельность специалиста по социальной работе

Тема: «Практическое занятие №15 Разработка социального проекта»


специальность 39.02.01 Правоохранительная деятельность





Разработал: Тельнова Наталья Александровна












г. Перевоз

2015


Методическая указания разработка открытого занятия по МДК 05. 01 Проектная деятельность специалиста по социальной работе. Перевозский строит. колледж; Сост.: Н.А. Тельнова – Перевоз, 2015. – 9 с.



Данное пособие представляет собой представляет собой методическую разработку открытого занятия по МДК 05. 01 Проектная деятельность специалиста по социальной работе, на тему «Практическое занятие №15 Разработка социального проекта». Организация и проведение занятия предусматривает применение инновационных (интерактивных) технологий и предназначена для студентов специальности 39.02.02 Социальная работа.





Рецензент: Пузрова Е.Г., преподаватель. кафедры социально-правового направления ГБПОУ «Перевозский строительный колледж» .






© Перевозский строительный

колледж, 2015



Рассмотрено на заседании кафедры

социального и правового направления

Протокол № ____ «____» _______ 20____ г.

Заведующий кафедрой

_________________________ Тельнова Н.А.

Утверждено на заседании

Методического совета

Протокол № ____ «____» _______ 20____ г.

Начальник ОИО и СО

_________________ Курикова Г.В.

Ф.И.О.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

План-конспект занятия

Список использованной литературы

Приложение





















Введение

Открытые уроки сохраняют статус одной из самых распространенных форм методической работы и важнейшего критерия уровня профессиональной квалификации преподавателя.

В данной разработке представлен методический инструментарий к проведению открытого практического занятия по МДК 05.01. Проектная деятельность специалиста по социальной работе для специальности 39.02.01 Социальная работа.

Проведение открытого занятия предусматривает использование преподавателем элементов информационно-коммуникативных технологии и технологии социального проектирования.


















План-конспект открытого урока


Практическое занятие №15 Разработка социального проекта

Цель занятия: сформировать навык социального проектирования

Задачи:

Образовательная:

- проанализировать сущность и назначение основных этапов социального проектирования;

Развивающая:

- развивать способность предвидеть результаты собственной деятельности;

Воспитательная:

- воспитывать чувство ответственности за результаты будущей профессиональной деятельности.

Оборудование: экран, проектор, раздаточный материал, ИС Студент

Ход занятия:

I. Организационная часть

- Проверка наличия студентов на занятии. Отметка наличия студентов в журнале. Включение презентации.

II. Сообщение темы и целей занятий

Совместная со студентами формулировка целей практического занятия, исходя из обозначенной на экране темы: «Практическое занятие №15 Разработка социального проекта». (слайд №1)

- Обозначение целей и задач на экране (слайд №2)

III. Актуализация опорных знаний студентов

- Давайте вспомним все социальные проекты, в которых вы принимали участие в процессе обучения и занятий волонтерской деятельностью?

- «Нить соприкосновения», «От сердца к сердцу», «Добровольцы детям» и др.

- Все ли из вас занимались, например, текстовым описанием проекта?

- Нет, не все.

- Сегодня на занятии, мы с вами попробуем сформировать этот очень важный навык социального проектирования.

IV. Начальная мотивация учебной деятельности.

- Отметьте по 3-х балльной шкале значимость решения в вашем городе (населенном пункте) следующих социальных проблем:

Таблица 1. Анкета.

Социальная проблема

Не значимо

Значимо

1

Профилактика детской безнадзорности и правонарушений

1

3

2

Профилактика детской преступности

1

3

3

Защита прав детей и подростков

1

о

4

Профилактика детской наркомании

1

 

5

Медицинское обслуживания детей и подростков

1

 

6

Организация досуга детей и подростков

1

3

7

Организация питания детей в школах

1

 

8

Улучшение деятельности общественных организаций

1

3

9

Улучшение работы дошкольных учреждений

1

3

10

Улучшение работы системы школьного образования

1

3

11

Улучшение организации воспитательной работы в образовательных учреждениях

1

3

12

Улучшение социальной помощи многодетным семьям, малоимущим, семьям, имеющим детей инвалидов

1

 

13

Контроль за соблюдением прав детей сирот, детей инвалидов, детей риска

1

3

14

Улучшение работы органов опеки и попечительства

1

3

15

Другое. Что именно?

1

3

2.Какие проблемы касающиеся прав ребенка в городе (населенном пункте) вызывают беспокойство?

работа органов опеки и попечительства

медицинское обслуживание

социальная защита

досуговая и развлекательная деятельность

контроль за соблюдением прав ребенка

безработица родителей

жестокость и безразличие родителей

Студенты отвечают на вопросы анкеты и обсуждают результаты, ссылаясь на то, что все социальные проблемы семьи и детей, действительно очень важные.


V. Выполнение практического задания

- А теперь приступаем к практическому занятию.

Задание:

Составьте текстовое описание проекта по следующей структуре:

Структура текстового описания проекта. Сравнение множества проектов показывает, что их текстовое описание строится примерно по одной схеме.

Сравним две структуры. Первая их них — типовая структура, применяемая при составлении федеральных целевых программ.

Паспорт программы: а) наименование; б) дата принятия решения о разработке проекта, программы; в) заказчик; г) основной разработчик программы; д) цели и задачи программы; е) сроки реализации; ж) перечень основных подпрограмм; з) исполнители подпрограмм и основных мероприятий; и) объем и источники финансирования; к) ожидаемые конечные результаты реализации программы; л) система организации контроля за исполнением программы.

1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения путем осуществления программы.

2. Основные цели, задачи и сроки реализации программы

3. Система мероприятий программы.

4. Ресурсное обеспечение программы.

5. Механизмы реализации программы.

6. Организация управления программой и контроль за ее реализацией.

7. Оценка эффективности социально-экономических и экологических последствий от реализации программы.

Приложения: 1) объемы и источники финансирования программы (с разбивкой по годам и содержанию расходов, источникам финансовых средств; с разбивкой по этой схеме по подпрограммам); 2) дополнительная информация по программе (графики, диаграммы, отечественный и мировой опыт, литература по теме и др.).

Вторая структура основывается на обобщении нескольких сотен конкурсных проектов, которые представлялись молодежными и детскими общественными объединениями в федеральный орган исполнительной власти начиная с 1995 г. (по итогам конкурса проекты-победители получали частичное финансирование из средств федерального бюджета).

1. Проблема, на решение которой направлен проект.

2. Цели проекта.

3. Описание работ (услуг), которые должны быть выполнены в рамках проекта, и предъявляемые к ним требования.

4. Сроки реализации проекта и ожидаемые результаты. Порядок использования полученных результатов и круг лиц, в интересах которых они должны использоваться.

5. Кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение.

6. Порядок осуществления руководства и контроля за выполнением данного проекта (включая список лиц, непосредственно ответственных на ее реализацию).

7. Смета расходов.


VI. Итоговая часть занятия

Вид контроля: отчет о выполненной работе

VII. Сообщение задания по внеаудиторной самостоятельной работе Вопросы для самостоятельной работы:

  1. Что Вы понимаете под социальным проектированием? Какую роль и значение имеет социальное проектирование в вашей профессии?

  2. Какие виды социального проектирования Вы знаете и какие реализуются в вашем городе?

  3. В чем состоят принципиальные требования к социальному проектированию? Каковы ограничения его использования?

  4. Проанализируйте опыт создания и реализации социальных проектов в вашей практике? Какие особенности они носили, что положительное и (или) отрицательное получилось в итоге?

  5. Какие методы применялись в процессе социального проектирования?

  6. В чем заключалась эффективность социального проектирования?

Список используемой литературы:

  1. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»;

  2. Закон Нижегородской области от 5 мая 2005 г. № 40-3 «О государственном социальном обслуживании населения»;

  3. Галаганов В.П. Организация работы органов социального обеспечения в Российской Федерации [Текст]: учебник/ В.П. галаганов. – М.: КНОРУС, 2010.

  4. Гуслова, М.Н. Инновационные педагогические технологии: Учебное пособие. - М.: Академия, 2010. - 288с.

  5. Ильенкова, С.Д. Социальный менеджмент [Электронный ресурс]: учебное пособие.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 128c.

  6. Мусина-Мазнова, Г.Х. Инновационные методы практики социальной работы [Электронный ресурс]: Учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2014.— 316c.

  7. Основы социальной работы [Текст]: Учебник./ Отв. ред. П.Д. Павленок. – М., 2010 г. ISBN 5-16-000484-Х

  8. Платонова, М.М. Инновации в социальной работе: Учебное пособие. - М.: Академия, 2011. - 256с.

  9. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности [Текст]/ под ред. проф. П.Д. Павленка: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 596с. ISBN 5-94789-802-Х


2.Журналы и газеты

1. Российский медицинский журнал

2. Социальная работа

3. Социальная защита

4. Надежда

3.Интернет ресурсы

1. Интернет ресурс «Информационная служба по вопросу реабилитации инвалидов». Форма доступа: http://www.rehabin.ru/

2. Интернет ресурс «Информационный бизнес портал». Форма доступа: http://market-pages.ru

3. Интернет ресурс «Информационный бизнес портал». Форма доступа: http://www.ref.by/refs

4. Интернет ресурс «Технологии социальной работы в различных сферах». Форма доступа: http://fictionbook.ru/

  1. Интернет ресурс «Invalid.Ru" - социальный сервер для инвалидов - Законы об инвалидах» Форма доступа: http://www.invalid.ru

  2. Информационно-правовой ресурс для детей «Права ребенка – твои права» - www/pravadetey.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Технология разработки социальных проектов

Уважаемые коллеги!

Приступая к разработке социально-педагогического проекта, Вы можете взять за основу следующий алгоритм:

1. Оцените текущее состояние,

что предстоит сделать ________________________________________________________

определите направления развития ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

определите составляющие, подлежащие улучшению_________________________________

_____________________________________________________________________________

2.Обрисуйте ваш взгляд на перспективу решения проблемы четко изложите взгляд, объясните, почему это важно

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Определите и сформулируйте проблему, которую Вы хотите решить при реализации разрабатываемого проекта

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Исходя из сформулированной проблемы, определите и сформулируйте название Вашего проекта

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Учитывая требования, предъявляемые к цели, реалистичные, обоснованные, многообещающие, ранжируемые, диагностируемые, достижимые, опишите их.

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. В соответствие с целью проекта сформулируйте задачи, необходимые для ее достижения

а) ___________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) ___________________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________________

Д)___________________________________________________________________________

7. Определите мероприятия, необходимые для решения каждой задачи ________________

а) ___________________________________________________________________________

б) _____________________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________________

Д)___________________________________________________________________________

 

8. Определите, каковы критерии, позволяющие определить решение поставленных задач

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в)___________________________________________________________________________

г) ___________________________________________________________________________

Д) __________________________________________________________________________

 

9. Выделите основные способы реализации поставленных в проекте задач

а) __________________________________________________________________________

б)___________________________________________________________________________

в) ___________________________________________________________________________

г) __________________________________________________________________________

Д)___________________________________________________________________________

10. Определите возможные риски, с которыми придется встретиться при разработке и реализации проекта (желательно по каждой задаче)

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

11. В соответствие с целью и задачами проекта обоснуйте кадровое обеспечение проекта на этапе его разработки и этапе реализации

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

12. Определите сроки выполнения проекта и отдельных его этапов. Укажите этапы проекта. Назначьте ответственного за каждый этап.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

Спасибо за сотрудничество!


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров630
Номер материала ДВ-380257
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх