Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Методическая разработка практического занятия «Операционные системы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Методическая разработка практического занятия «Операционные системы»

библиотека
материалов

hello_html_m430e4ff2.jpg

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЛЬЯНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ЦМК общеобразовательных дисциплин

Методическая разработка практического занятия




УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

__________Е.Г. Ярандаева

«_____»__________20___г.









МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия


по предмету «Информатика и ИКТ»

(специальности: 060301 Фармация, 060501 Сестринское дело, 060604 Лабораторная диагностика)


ТЕМА: «Операционные системы»





















Пояснительная записка


Методическая разработка практического занятия по теме: «Операционные системы» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта СПО.

В методической разработке практического занятия даны обоснования развивающего обучения, способствующие формирующие у студента знаний и умений по дисциплине.

На практическом занятии используются приемы, средства и методы обучения, активизирующие мыслительную деятельность, воспитывающие у студентов устойчивый познавательный интерес, а также умение осмысливать и применять имеющиеся знания в различной практической деятельности.

При изучении темы используются элементы беседы, самостоятельной работы, самостоятельное выполнение практических работ.

Методическая разработка практического занятия включает себя:

  • методическую разработку для преподавателя;

  • методическую разработку для самоподготовки студентов к практическому занятию;

  • методическую разработку практического занятия для студентов;

  • дидактический материал по данной теме.


























МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

ТЕМА: «Операционные системы»



Цели занятия:

1. Дидактические:

  • формирование умений в соответствии с требованиями ФГОС: осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • контроль и коррекция знаний по теме «Операционные системы»;

2. Развивающие:

  • развивать способность осуществлять поиск информации, использовать информационно-коммуникационные технологии в своей деятельности;

  • развивать способность организовывать свою деятельность, выбирать методы и способы решения поставленных задач;

  • развивать способность работать в команде;

  • развивать способность принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях.

3. Воспитательные:

  • воспитывать устойчивый интерес к своей будущей профессии;

  • воспитывать чувство ответственности за результаты своей работы, работы членов команды.

В соответствии с требованиями ФГОС:

Студенты должны знать:

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности.

Студенты должны уметь:

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.


Тип занятия: формирование умений

Вид занятия: практическое занятие

Методы обучения: инструктаж и самостоятельная работа, репродуктивный.

Метод контроля знаний: индивидуальный письменный опрос;

индивидуальный устный опрос.

Продолжительность занятия: 90 минут.


ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТЕМЫ

1. Межпредметные связи

Обеспечивающие дисциплины

Обеспечиваемые дисциплины и МДК

  • Английский язык,

  • Основы латинского языка с медицинской терминологией

  • Русский язык

  • «Информатика»

  • «Информационные технологии»

  • МДК.03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений

2. Внутрипредметные связи

Обеспечивающие темы

Обеспечиваемые темы

  • АСУ различных назначений примеры их использования.

  • Внешние устройства.


Используемая литература:

  • Для студентов: учебник

  • Для преподавателей:

Основная литература:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 -классов/Н.Д. Угринович. – 3-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 511 с.: ил.

  2. Ляхович В.Ф., Крамаров С.О. Основы информатики. Учебник/Ляхович В.Ф., Крамаров С.О.- Изд. 5-е. ростов н/Д: Феникс, 2012. – 704 с. (СПО)

Интернет ресурсы:







Хронокарта занятия.

1

Организационный момент

2 минуты

2

Мотивация

3 минуты

3

Контроль исходного уровня знаний

20 минут

4

Методические инструкции

20 минут

5

Самостоятельная работа студентов по заданиям

40 минут

6

Подведение итогов занятия

3 минуты

7

Сообщение домашнего задания

2 минута


Характеристика отдельных элементов занятия


Содержание этапов занятия

Методическое обоснование

1. Организационный момент

Приветствие. Контроль внешнего вида студентов, отсутствующих студентов, готовности аудитории к занятию.



2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного пространства

Преподаватель четко называет тему занятия, цель занятия, этапы занятия.

Совместно со студентами формируется значение и место данной темы в будущей профессии. Обращается внимание на то, что в различных учреждения установлена различная операционная система, но азы работы должен знать каждый. При создании мотивационного пространства используются межпредметные связи, показывается значение данной темы при изучении профессиональных модулей.


3. Контроль исходного уровня знаний

Используется устный опрос знаний по теоретическому курсу по теме «АСУ различных назначений примеры их использования»



4. Инструктаж к выполнению практической работы

Преподаватель совместно со студентами разбирают предстоящую практическую работу в соответствии с методическими указаниями. Преподаватель обращает внимание на наиболее сложные моменты, на соблюдение правил техники безопасности и санитарного режима при работе в компьютерном классе. (Приложение 1)


5. Выполнение практической работы

Студенты выполняют практическую работу в соответствии с методическими указаниями и рекомендациями, данными преподавателем. Преподаватель в процессе выполнения работы консультирует студентов, направляет их при возникновении затруднений. В процессе работы обращается особое внимание на соблюдение студентами правил техники безопасности и требований санитарного режима в компьютерном классе.


6. Подведение итогов занятия

Преподаватель обобщает результаты работы, достижение целей занятия, комментирует работу на занятии отдельных студентов и всей группы в целом. Выставление итоговых оценок интегративно с учётом вводного контроля, проделанной самостоятельной работы.


7. Сообщение домашнего задания

Преподаватель сообщает тему следующего занятия: «Внешние устройства», дает рекомендации по подготовке к занятию.


Подготовка студентов к работе на занятии, быстрое включение в деловой режим, организация внимания всех студентов




Определение целей и задач занятия, создание мотивации учебно-познавательной деятельности. Психологическая подготовка студентов к учебной деятельности. Понимание студентами практической значимости темы, а так же осознанное выполнение практической работы







Выявление степени усвоения теоретических знаний, необходимых для выполнения практических заданий





Осознание предстоящей работы, формирование установки на ее качественное выполнение.








Достигаются дидактические, развивающие и воспитательные задачи, происходит формирование общих компетенций.








Анализ и оценка успешности достижения цели и задач отдельными студентами и всей группой в целом, определение перспектив последующей работы.




Осознание студентами целей содержания и способов выполнения домашнего задания.






МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ


ТЕМА: «Операционные системы»

В соответствии с требованиями ФГОС:

Студенты должны знать:

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности.

Студенты должны уметь:

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Цели занятия:

  • формирование умений в соответствии с требованиями ФГОС: осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • контроль и коррекция знаний по теме «Операционные системы»

  • формирование общих компетенций, необходимых будущему специалисту.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

  1. Как открыть Главное меню? (все известные вам способы)

  2. Как можно закрыть программу (приложение)? (укажите несколько способов)

  3. Как уменьшить окно приложения?

  4. Для чего предназначена панель задач?

  5. Как открыть интересующее вас приложение, которое было открыто ранее, но не являющееся в данный момент активным?

  6. Что происходит с кнопками открывающихся приложений, если они уже не помещаются на панели задач?

  7. Как открыть контекстное меню?

  8. Как расположить несколько открытых окон документов сверху вниз, или слева направо?

  9. Как быстро открыть документ, с которым работали недавно?

  10. Как создать папку на Рабочем столе, на диске?

  11. Как переименовать папку?

  12. Как создать текстовый файл?

  13. Какая разница между папкой и ярлыком папки?

  14. Как создать ярлык часто используемых программ или документов на Рабочем столе?

  15. Чем отличается значок от ярлыка?

  16. Как изменить значок ярлыка?

  17. Сколько ориентировочно места занимает ярлык на диске?

  18. Как можно переместить панель задач на другое место и изменить ее размер?

  19. Как переключиться между открытыми приложениями, если панель задач скрыта на экране?

  20. Что происходит с удаленным документом, папкой, или программой?

  21. Как можно удалить объект в обход Корзине и можно ли его потом восстановить?

  22. Где располагается панель инструментов „Быстрый запуск”?

  23. Назначение команды „Свернуть все окна”, где она находится?

Самостоятельная работа студента при подготовке к занятию

        1. изучение информационного материала

        2. работа с банком тестов




Литература:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 -классов/Н.Д. Угринович. – 3-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 511 с.: ил.

  2. Ляхович В.Ф., Крамаров С.О. Основы информатики. Учебник/Ляхович В.Ф., Крамаров С.О.- Изд. 5-е. ростов н/Д: Феникс, 2012. – 704 с. (СПО)

Интернет ресурсы:


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ТЕМА: «Операционные системы»

Время: 90 минут.

В соответствии с требованиями ФГОС:

Студенты должны знать:

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности.

Студенты должны уметь:

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Цели занятия:

  • формирование умений в соответствии с требованиями ФГОС: осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • контроль и коррекция знаний по теме «Операционные системы»;

  • формирование общих компетенций, необходимых будущему специалисту.


Этапы занятия

  1. Организационный момент.

  2. Входной контроль.

  3. Инструктаж и самостоятельное выполнение практической работы.

  4. Подведение итогов занятия.


Методические указания к выполнению практической работы

  1. Ознакомиться с содержанием работы.

  2. Изучить теоретические сведения.

  3. Выполнить задания.

  4. Ответить на контрольные вопросы.

  5. Сформулировать и записать вывод о проделанной работе.



Содержание работы:

Задание №1. Заполнить таблицу:


Выполняемое действие

Выполнение задания

  1. Загрузить ОС Windows, указать, какие кнопки расположены на Панели задач.


  1. Перечислить, сколько и какие объекты (паки, документы, ярлыки, прикладные программы) расположены на рабочем столе.


  1. Указать пункты Главного меню


  1. Перечислить пункты Контекстного меню, не выделяя объекты.


  1. Перечислить пункты Контекстного меню, выделив какой-либо из объектов. Указать, какой объект выделили



Задание №2. Заполнить таблицу:


Выполняемое действие

Команда

  1. Создать на рабочем столе папку с именем – номер группы.


  1. В созданной папке создать папку с именем – своя фамилия.


  1. В папке с именем – своя фамилия создать текстовый документ. Сохранить его под любым именем.


  1. Создать на рабочем столе еще одну папку с именем БИК.


  1. Скопировать папку – своя фамилия в папку БИК.


  1. Переименовать папку – своя фамилия и дать название – свое имя.


  1. Создать в папке БИК ярлык на приложение Word.


  1. Удалить с рабочего стола папку – номер группы.


  1. Удалить с рабочего стола папку БИК.


  1. Открыть папку Мои документы.


  1. Упорядочить объекты папки Мои документы по дате.


  1. Представить объекты папки Мои документы в виде таблицы.



Задание №3. Заполнить таблицу:


Выполняемое действие

Команда, ответ на вопрос

  1. Запустить программу ПРОВОДНИК в папке «Мои документы».


  1. На правой панели ПРОВОДНИКА создать папку Эксперимент.


  1. Открыть папку Эксперимент. Указать содержимое правой панели ПРОВОДНИКА.


  1. Создать на правой панели ПРОВОДНИКА новую папку НОМЕР ГРУППЫ внутри папки Эксперимент. На левой панели убедиться в том, что рядом со значком папки Эксперимент образовался узел «+». О чем он свидетельствует?


  1. Разыскать на левой панели ПРОВОДНИКА Корзину и перетащить папку Эксперимент на её значок.



Задание №4. Сделать вывод о проделанной работе:










Задание на дом.

  • Конспект.

  • Ответить на вопросы:


  1. Что такое файловая структура компьютера?


  1. Для чего предназначен ПРОВОДНИК?


  1. Что отображается на левой панели ПРОВОДНИКА?


  1. Что отображается на правой панели ПРОВОДНИКА?


  1. Для чего предназначено Главное меню?


  1. Как открывается контекстное меню?


  1. В чем особенности ОС Windows?


  1. Для чего предназначена Корзина?


  1. Перечислите основные типы представления объектов в папке (Вид-Таблица)..


  1. Перечислите методы сортировки объектов.




Интернет ресурсы:

  1. http://infohappy.ru/v_pomosch_uchitelu_informatiki.html

  2. http://www.alleng.ru

  3. http://informatika.na.by

  4. http://metod-kopilka.ru

  5. http://www.metodika1.ucoz.ru

  6. http://info.h16.ru/
































Приложение 1


Теоретический дополнительный материал

Проводник – программа ОС Windows, предназначенная для навигации по файловой структуре компьютера. Рабочая область окна Проводника имеет панель дерева папок (левая панель) и панель содержимого папки (правая панель).

Чтобы просмотреть содержимое папки, необходимо щелкнуть на значке папки в левой панели или дважды щелкнуть на значке папки в правой панели. Чтобы загрузить приложение или документ, достаточно дважды щелкнуть на значке соответствующего файла.


Создание, удаление и переименование папок

Создать новую папку:

1) на панели дерева папок выделить папку, в которой нужно создать новую;

2) выбрать команду Файл/Создать/Папка. На панели содержимого папки появится новый значок папки с текстовым полем справа (выделено прямоугольной рамкой);

3) ввести имя папки в текстовое поле;

4) нажать клавишу Enter.

Изменить имя папки:

1) на панели дерева папок выделить папку, имя которой нужно изменить;

2) выбрать команду Файл/Переименовать или щелкнуть на имени папки;

3) в текстовом поле справа от значка (выделено прямоугольной рамкой) ввести новое имя;

4) нажать клавишу Enter.

Удалить папку:

1) на панели дерева папок выделить удаляемую папку;

2) выбрать команду Файл/Удалить или нажать клавишу Delete;

3) подтвердить в диалоговом окне удаление папки.

Команды переименования и удаления папки можно вызвать из контекстного меню папки.


Выделение файлов

Выделение файлов выполняется только на панели содержимого папки.

Выделить один файл – щелкнуть на его значке.

Выделить несколько файлов, находящихся рядом:

1) щелкнуть на первом по списку имени;

2) нажать и удерживать клавишу Shift;

3) щелкнуть на последнем по списку имени.

Отменить выделение – щелкнуть вне области выделенной группы файлов.

Выделить несколько файлов, находящихся в разных местах:

1) щелкнуть на имени первого файла;

2) нажать и удерживать клавишу Ctrl;

3) щелкать поочередно на именах всех нужных файлов.

Вместе с файлами могут быть выделены и папки.

Близлежащие значки можно выделить и с помощью мыши:

1) нажать левую клавишу мыши в любом свободном месте (это будет один из углов будущей прямоугольной области);

2) не отпуская клавишу мыши, переместить указатель (на экране будет рисоваться прямоугольная область, а все внутри выделяться);

3) когда все необходимые файлы будут выделены, отпустить клавишу.


Создание, переименование и удаление файлов

Создание файла: команда Файл/Создать ® выбрать нужный тип файла.

Переименование файла: команда Файл/Переименовать ® ввести новое имя.

Удаление файла: команда Файл/ Удалить или клавишей Delete.

Команды переименования и удаления файла можно вызвать из контекстного меню.


Копирование и перенос файлов

Копирование файла – это получение копии файла в новой папке. Файлы всегда копируются из одной папки в другую.

Перенос файла – это перемещение файла из одной папки в другую.

1 способ – копирование и перенос осуществлять стандартным образом через Буфер обмена.

2 способ – перенос осуществить перетаскиванием (перемещением) выделенного файла (группы файлов) с помощью мыши.

Если при перетаскивании держать нажатой клавишу Ctrl, то произойдет копирование.


Поиск файлов

Поиск файлов выполняется с помощью команды Сервис/Найти/Файлы и папки... или с помощью команды Главное меню/Найти.

Включение флажка Просмотреть вложенные папки позволит искать необходимый файл и во вложенных папках выбранной папки. Если в выпадающем списке отсутствует необходимая Вам папка, Вы можете выбрать ее вручную с помощью кнопки Обзор....


Ярлык

Ярлык – это специальный файл, который хранит путь к данному файлу. Ярлык обычно располагают в удобном для пользователя месте.

Создание ярлыка:

1 способ – в контекстном меню выбрать команду Создать ярлык ® перенести ярлык в нужное место;

2 способ – по команде меню Файл/Создать/Ярлык ® перенести ярлык в нужное место.



















Лист регистрации изменений

измене-ния

Номера листов (страниц)

Всего листов (страниц) в документе

Вход. № сопроводитель-ного документа и дата

Подпись

ответствен-ного за внесение

Дата

Изменен-ных

Новых

Аннулиро-ванных

















































































Должность

Фамилия/Подпись

Дата

Составил

Преподаватель

Сорокина С.В.


Согласовал

Председатель ЦМК

Зав. научно-методическим отделом

Сорокина С.В.

Маркевич М.П.


Версия: 1.0



Стр.1из 15


Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров285
Номер материала ДВ-554085
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх