339602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыМетодическая разработка практического занятия по теме «Выполнение комбинированных женских стрижек»

Методическая разработка практического занятия по теме «Выполнение комбинированных женских стрижек»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка практического занятия по теме «Выполнение комбинированных женских стрижек»

ПМ.01 «Стрижка и укладка волос»

профессия 100116.01 «Парикмахер»


Захарова Оксана Сергеевна

Мастер производственного обучения

ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум им. А.В.Яковлева»


Цели занятия:

Дидактическая: проверить степень сформированности практических умений и закрепить навыки использования различных техник стрижки при выполнении комбинированных женских стрижек. Результат реализации цели – способность студентов применять самостоятельно приобретенные умения и сформированные навыки в практической деятельности.

Развивающая: развивать коммуникативный компонент у студентов, профессиональную наблюдательность, умение оценивать свои действия по отношению к клиенту, умение находить главные причины дефекта в работе. Результат реализации цели – формирование ОК. 1- ОК.6; ПК1.1; ПК 1.2; ПК 1.4; ПК 1.6

Воспитательная: стремиться воспитывать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, профессиональной ответственности, умение управлять эмоциями. Результат реализации цели – формирование ОК.1 –ОК.3, ОК.6; ПК1.1; ПК 1.2; ПК 1.4; ПК 1.6

Тип занятия: выполнение сложных комплексных работ

Вид занятия: практическое занятие

Ресурсы: оборудование: кресло, зеркало, рабочий столик, мойка; инструменты: ножницы для стрижки волос: прямые и филировочные , комбинированная расческа, щетка для укладки волос, фен; приспособления: зажимы, парикмахерское белье; материалы: шампунь, бальзам, средства для оформления прически ( лак для волос, пена для укладки волос).

Метод проведения: выполнение индивидуальных заданий в процессе практики


Ход учебного занятия


IОрганизационный момент – 5минут, (слайд 1, слайд 2).

  • Приветствие;

  • выявление отсутствующих;

  • проверка готовности рабочих мест, спец. одежды;

  • формулировка темы занятия, постановка учебных целей, создание деловой, дружеской атмосферы общения.

  • запись темы занятия в рабочих дневниках

Информационно-сообщающий метод обучения: словесные методические приемы

II. Вводный инструктаж

  • Актуализация знаний студентов.

Мастер создает перед студентами проблемные ситуации, которые могут возникнуть в практической деятельности. Требует анализа, установления и устранения причин. (слайд 3), фронтальный опрос

1.При помощи каких проборов выполнена стрижка?

2.Определите угол подъема или угол среза, используемый при выполнении стрижки

3.Опишите технику стрижки, изображенной на рисунке

Студенты обсуждают возникшие проблемы путем анализа производственной ситуации и определяют пути их устранения. Приводят аргументированные ответы, применяя свои умения в нестандартной ситуации. Фронтальный опрос, презентация (слайд 4) (слайд 5)

Методические приемы: анализ, синтез, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез, аргументация.


  • Сообщения студентов

Представление студентами итогов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по подгруппам на тему: «Совмещение различных техник стрижки волос. Формообразующая стрижка». (презентация студентов)-10 слайдов

Информационно-сообщающий метод обучения: наглядные методические приемы – презентация, словесный - рассказ

  • Формирование ориентировочной основы действий студентов

  • Устное повторение технологических приемов выполнения стрижек для различных типов лица. (слайд 7) – индивидуальный опрос

  1. Назовите типы лица, изображенные на слайде

  2. Опишите отличительные особенности данных типов лица

  • Показ мастером производственного обучения технологической последовательности выполнения операций стрижки волос с использованием необходимых инструментов, приспособлений и соблюдением техники безопасности труда. Студенты внимательно следят за действиями мастера ПО. Мысленно повторяют технологическую последовательность выполнения данной операции и правила ТБ.

  • Обобщение повторенного материала мастером производственного обучения.

  • Выдача заданий и критериев оценивания для практической работы студентам по подгруппам. Студенты осмысливают задания и критерии оценивания предстоящей практической работы. (Приложение – Критерии оценивания)

Информационно-сообщающий метод обучения: наглядные методические приемы – манекен-головка, инструменты и приспособления; словесные - беседа, рассказ.



III. Основная часть урока: упражнения (самостоятельная работа), текущий инструктаж

  • Организация и руководство упражнениями в выполнении трудовых приемов и операций стрижки и укладки волос;

  • Работа студентов по подгруппам с дополнительными источниками информации – профессиональными журналами (HAIR, Долорес) для выбора стрижки, корректирующей тип лица;

  • Индивидуальная работа студентов на манекен-головках по стрижке и укладке волос;

  • Индивидуальное консультирование студентов мастером ПО, проверка выполнения техники безопасности при выполнении работы.

Метод обучения: творческая деятельность


Задания для практической работы

Подгруппа № 1

  1. Охарактеризуйте круглую форму лица

  2. Найдите в профессиональных журналах прически, корректирующие данный тип лица. Обоснуйте свой выбор

  3. Выполните стрижку, корректирующая круглый тип лица.

Подгруппа № 2

  1. Охарактеризуйте вытянутую форму лица

  2. Найдите в профессиональных журналах прически, корректирующие данный тип лица. Обоснуйте свой выбор

  3. Выполните стрижку, корректирующая вытянутый тип лица.


Подгруппа № 3

  1. Охарактеризуйте треугольную форму лица

  2. Найдите в профессиональных журналах прически, корректирующие данный тип лица. Обоснуйте свой выбор

  3. Выполните стрижку, корректирующая треугольный тип лица.


IV .Заключительный инструктаж

Подведение итогов занятия:

  • Выявление основных ошибок;

  • Определение способов их устранения и предупреждения;

  • Комментирование оценок, с использованием критериев оценивания;

  • Выдача домашнего задания.


Преподаватель обобщает и подводит итоги работы студентов путем выставления оценок.


Рефлексия – фронтальный опрос студентов


  • Возможно ли использование причесок, выполненных на сегодняшнем занятии в практической деятельности?

  • Какие из вариантов причесок вам наиболее понравились, а в каких вы что-либо изменили бы?

  • Какие вопросы остались после сегодняшнего занятия?


Литература:


  1. Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 № 730 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 100116.01 Парикмахер» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08. 2013 № 29644)

  2. Технология парикмахерских работ: учебник для нач. проф. образования/И.Ю.Плотникова, Т.А.Черниченко. – 6-е изд., перераб.-М: Издательский центр «Академия», 2011

  3. Журнал HAIR,S март 2014

  4. Журнал HAIR,S апрель 2014

  5. Журнал Долорес весна 2014
















Общая информация

Номер материала: ДБ-050172

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.