Методическая разработка праздника "День матери"

Сценарий мероприятия, посвященного Дню матери

«Круглый стол среди учащихся 9-11кл «Мама-какая она?»

Провела: Ширшова С.В.

20.11. 2014г

Вступительное слово учителя: Мама-первое слово малыша… Что за ним скрывается? Что мы думаем, чувствуем, когда его произносим? Произнесите его шепотом-что вы почувствовали?

Ещё в Библия учит нас –«чти мать свою». Как вы понимаете?

-Сегодня я приглашаю вас к разговору о том, кто такая мать

Выступления учащихся:

1)      Образ матери в духовном искусстве

У - Вот уже 2000 лет воспевается образ Божьей Матери. Богородице посвящают свои творения художники, скульпторы, поэты, композиторы. Недаром среди многих обращений к Богородице Дева Мария, Царица Небесная, Мадонна - есть и такое обращение: Всепетая. Давайте представим, что мы в соборе. Послушаем музыку, воспевающую Богородицу.

Звучит фрагмент произведения С. Рахманинова «Богородице Дево, радуйся». На экране появляется изображение иконы Богоматери Владимирской.

Что вы видите на экране?

Ответы детей:

- На экране картины «Дева Мария»

У - Когда художник пишет Деву Марию, то чаще у него получается не картина, а икона (образ, а не конкретное лицо). Икону пишут по особым церковным канонам. Слово «икона» греческого происхождения и означает «образ». Особенно близка сердцу русского человека икона Богоматери Владимирской. «Богоматерь Владимирская» создана во второй половине XII века. Эта икона - величайшая святыня Руси. Сейчас она находится в Московском Кремле, в Успенском соборе. Всмотритесь в глаза матери: что вы видите?

Ответы детей:

- Младенец Иисус склонил голову, нежно прижимаясь к её щеке.

У - Но лик ее печален, она чувствует, какие испытания готовит жизнь ее ребенку. Лики матери и младенца прекрасны, полны добрых чувств.

Владимирская Богоматерь

Не на троне - на Ее руке, Левой 
Ручкой, обнимая шею, -
Взор во взор, щекой припав к щеке, 
Неотступно требует... Немею -
Нет ни сил, ни слов на языке...
А Она в тревоге и в печали 
Через зыбь грядущего глядит...
В мире нет слепительнее чуда 
Откровенья вечной Красоты!
Максимилиан Волошин

У - Эту икону называют! «древнейшей песнью материнства». Богородица, прежде всею, мать, страдающая мать, поэтому и чтят ее образ во всех странах мира как вечный символ страдающей матери. Все обращенное к ней несет характер великой и светлой печали, скорби, умиления, прошения (а самое дорогое).

У - Подберите слова, передающие чувства, которые возникают у вас, когда вы смотрите на икону, слушаете музыку, воспевающую Богоматерь? (Вновь звучит небольшой фрагмент С. Рахманинова «Богородице Дево, радуйся»).

Ответы детей:

- Доброта, душевность, любовь к людям, простота. Музыка тихая, печальная, близка к сердцу каждого человека.

У - Во многих домах имеются копии этой иконы. Их рисуют, выжигают, вырезают мастера, вышивают рукодельницы и вешают, ставя в «красный» угол комнаты, молятся, обращаются с просьбами зашиты, оберега. Царице Небесной посвящают свои творения художники, скульпторы, поэты, композиторы, только каждый по-своему: художник - с помощью красок, кисти и холста, поэт - стихами, композитор – музыкой.

2)У - У русского поэта А.А. Фета есть стихотворение «Ave Maria» («Радуйся. Мария» - так начинается молитва.) Ученик читает стихотворение, которое проецируется на экране.

Ave Maria

Ave Maria – лампада тиха,
В сердце готовы четыре стиха:
Чистая дева, скорбящая мать, 
Душу проникла твоя благодать.
Неба царила, не в блеске лучей,
В тихом предстань сновидении ей!
Ave Maria – лампада тиха,
Я прошептал все четыре стиха….
Афанасий Фет

У - Австрийский композитор Ф. Шуберт написал арию «Аvе, Maria», ставшую известной во всем мире. Давайте и мы познакомимся с этой прекрасной музыкой в исполнении итальянского мальчика Робертино Лоретти.

Прослушивание произведения Ф. Шуберта «Ave, Maria».

.

На доске открываются картины Рафаэля, Петрова-Водкина, Ренуара, закрытый ранее пейзажами русских художников.

У – Как вы считаете, ребята, какая из картин на доске созвучна этому музыкальному произведению?

Ответы детей: («Сикстинская Мадонна» итальянского художника Рафаэля).

Демонстрация компьютерной презентации «Мадонны».

У - Картина написана более 500 лет назад, но люди до сих нор не могут без волнения смотреть на простой, очень нежный и в то же время возвышенный образ матери с младенцем на руках. Нас поражает взгляд матери - в нем необыкновенная доброта, нежность и вместе с тем страдание и тревога за судьбу сына, с которым она идет к людям.

У - А сейчас закройте глаза и представьте лицо вашей мамы. Сравните его с образом Богоматери, Мадонны. Лица наших мам тоже прекрасны, потому что это - наши мамы, они нас очень любят, заботятся о нас.

Слово учителя:

Продолжим наш разговор. Сегодня у нас присутствуют те, в честь кого отмечают праздник –День матери-ваши мамы. Я прошу вас представиться:…………и познакомимся поближе:

1)Кем вы хотели быть в детстве?

2)О чем вы мечтали в детстве?

3)Какой предмет вам больше всего нравился в школе и почему?

4)Когда вам было столько же лет, сколько сейчас вашим детям, чем вы увлекались?

- Все мамы очень любят своих деток и мечтают стать прекрасными родителями. А какая она, самая лучшая мама? Давайте вместе составим портрет (ответы участников)

-А когда женщина начинает быть матерью, с какого времени-с момента 18 лет, зачатия, рождения ребенка? С какого возраста можно становиться мамой? (о брошенных детях, о социальной ответственности- поет в своей песни Ани Лорак= см. КЛИП)

- А когда женщина перестает быть матерью, когда заканчивается материнство?(с последним вздохом)= стих Бергольц

Я как рубеж запомню вечер:

декабрь, безогненная мгла,

я хлеб в руке домой несла,

и вдруг соседка мне навстречу.

«Сменяй на платье, - говорит, -

менять не хочешь - дай по дружбе.

Десятый день, как дочь лежит.

Не хороню. Ей гробик нужен.

Его за хлеб сколотят нам.

Отдай. Ведь ты сама рожала...»

И я сказала: «Не отдам».

И бедный ломоть крепче сжала.

«Отдай, - она просила, - ты

сама ребёнка хоронила.

Я принесла тогда цветы,

чтоб ты украсила могилу».

...Как будто на краю земли,

одни, во мгле, в жестокой схватке,

две женщины, мы рядом шли,

две матери, две ленинградки.

И, одержимая, она

молила долго, горько, робко.

И сил хватило у меня

не уступить мой хлеб на гробик.

И сил хватило - привести

её к себе, шепнув угрюмо:

«На, съешь кусочек, съешь... прости!

Мне для живых не жаль - не думай».

- Вопрос для взрослых: умеют ли родители быть детьми? (Надо ли )

- Предлагаю вам выполнить задание, попробовать поменяться ролями

1. Выполнение заданий с обыгрыванием.

Родители и дети получают задания , которые им необходимо обыграть.

Задания для детей, исполняющих роль родителей.

1.)Вы открыли дневник и увидели, что у вашего ребенка двойка. Вам надо выяснить причину этого и принять решение.

2)Ребенок пришел домой без сменной обуви, потерял ее в школе. Ваша реакция?

3)Вы поручили ребенку прибраться и помыть посуду, а он проиграл все это время в компьютер, ничего не сделал. Ваша реакция?

4). Ребенок нецензурно выражается. Что делать?

5).Ваш ребенок получил двойку, Вы узнали об этом. Ваша реакция?

1)Вам надо объяснить, почему вы опоздали в школу.

2)Вы идете домой без сменной обуви, в школе забыли, а маме говорить не хотите, надеясь завтра найти.

3)Мама попросила вас убрать комнату и помыть посуду, а пришел друг с интересным диском и вы заигрались. Как объяснить это маме или папе?

4)Ваш учитель позвонил и рассказал маме, что вы нецензурно выражаетесь. Вам идти домой.

5)Вы получили двойку, и вам надо объяснить родителям, за что и почему. Они будут ругаться.

Классный руководитель. Выполняя эти задания, каждый из вас посмотрел на себя со стороны и, возможно, узнал свои поступки, свои слова, может быть, даже и свое поведение. И, я надеюсь, каждый сделал для себя определенные выводы.

Дорогие наши мамы! Мы ещё раз от всей души поздравляем Вас с праздником! Пусть каждый из нас в этот день окажет тепло и внимание своим мамам, пусть будет мир и уют в Ваших домах, а дети растут добрыми, внимательными и великодушными! С праздником!

Это человек, который подарил нам жизнь, научил нас всему. Так давайте это не забывать. Чаще подходить к своим матерям и говорить им о своей любви, чтобы потом не ругать себя за то, что так мало говорили об этом.

клип «МАМА»