Методическая разработка праздника ко дню Святого Валентина

                   ПРАЗДНИК КО ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА

                                                                                             Учитель Щебуняева В.А.

Задачи: познакомить с историей, обычаем празднования дня святого Валентина, развивать чувство солидарности, здорового соперничества, совершенствовать навык работы в паре.

Предварительная работа: 

Перед началом праздника вырезаются из картона сердца, затем каждое сердце разрезается пополам. Одни половинки сердец раздаются мальчикам, а другие девочкам. Когда все зайдут, нужно объявить о том, что «разбитых» сердец быть не должно, пусть каждый отыщет свою «половинку». Все конкурсы проводятся для команд-пар.                                                                                               

Ставится ящик для «валентинок». Раздаются  детям различные поздравления для «валентинок».                                                                                                                        Украшения. Украшается комната, в которой будут гости, разноцветными лентами, воздушными шарами в виде сердечка, прикрепляются бумажные сердца на шторах, на стенах.

 Все этапы конкурса нацелены на то, чтобы каждая пара получала очки. Пара, набравшая максимальное количество очков за всю игру, объявляется Валентином и Валентиной.
                                                      Ход праздника.

Ведущие: Добрый день! Мы рады вас приветствовать. Кто знает, какой сегодня праздник? Правильно! День Святого Валентина – день всех влюбленных. А что вы знаете о празднике?

Из истории.
Ведущие: 4. Легенда о Святом Валентине.

Высоким чувством окрыленный,

Когда-то в давние года

Придумал кто-то День влюбленных,

Никак не ведая тогда,

Что станет этот день любимым,

Желанным праздником в году.

Что Днем Святого Валентина

Его с почтеньем назовут.

Улыбки и цветы повсюду,

В любви признанья вновь и вновь…

Так пусть для всех свершится чудо-

Пусть миром правит лишь любовь!

Много веков назад древнеримским воинам закон не позволял вступать в брак, пока они находились на службе (служба составляла 25 лет), и тем более освещать в церкви. Святой Валентин, пастырь и духовник воинов, тайком благословлял любящие сердца, несмотря на запрет. Непокорного священника выдали и был казнен 14 февраля. С тех пор этот день празднуется как День Влюбленных.

       В этот день влюбленные дарят друг другу подарки, открытки, записки. Сейчас такие записки называются «валентинками»
         Записки пишут в стихах, прозе, иногда даже шутливые. Пишут их и совсем юные, и пожилые, все, кто хоть раз испытал чувство привязанности, дружбы и любви и хочет об этом сообщить своему избраннику.

Ведущие: Ребята, а сейчас мы с вами выбреем себе пару. Когда вы заходили в зал. Вам раздали «Разбитое сердце». Найдите свою вторую половинку.

Ведущие: Итак ребята, вы нашли себе пару. Мы начинаем конкурсную программу.

1)      Конкурс «собери открытку».

 Разрежьте открытки с интересными и четкими сюжетами по самым различным линиям. Какая пара быстрее соберет открытку? Та и получает самое большое количество очков. Остальные пары получают количество очков по мере убывания (например, в игре принимают участие 3 пары, первая, закончившая задание, пара получает 3 очков, вторая –2, третья – 1 очко).

Ведущие: 2) Конкурс «Обмотай меня».

 Каждая девочка держит в правой руке скрученную в клубок ленту. Мальчик берет зубами ленту и обкручивает девочку.

Ведущие: 3) Конкурс «Пословицы».

Каждой паре раздаются конвертики с листочками, на каждом из которых написано 2 слова, по которым нужно составить пословицу.

–Труд – пруд (Без труда не выловишь и рыбки из пруда).

–Гоп – перепрыгнешь (Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь).

–Слово – воробей (Слово не воробей, вылетит – не поймаешь).

–Болит – говорит (У кого что болит, тот о том и говорит).

–Свет – тьма (Ученье – свет, а неученье – тьма).

Кто быстрее всех составит эти пословицы?

Ведущие: 4) Конкурс «Назови пару».

Каждой паре называется слово. Нужно назвать ему пару. Все пары, которые за это время сумели сочинить правильно слово, получают по очку.
Примеры слов, которые можно сказать в качестве начальных:
Принц –

Иван-царевич –

Эльф -

Комар –

Пьеро –

Емеля -

Ведущие:  5) Конкурс «Опиши партнёра».

Дети становятся спиной друг к другу. Мальчику задаётся вопрос о внешности девочки. Затем вопросы задаются девочке.

Ведущие: 6) Конкурс «Дольше всех».

 Для каждой пары чертится круг диаметром 1м. Мальчик и девочка встают в этот круг, им дается воздушный шар. Они должны, не выходя из круга, дуть на шар так, чтобы он поднимался и опускался над ними и над пределами их круга. Нельзя «подправлять» траекторию полета шара руками. Итак, какая пара дольше всех сумеет, дуя на шар, сохранить его в «области своего влияния»  (т.е. над своим кругом.  Очки в этом конкурсе получают также, как и в предыдущем конкурсе.

Ведущие: 7) Конкурс «Меткий бросок».Для каждой пары ставится стул, корзина, находящаяся от стула на расстоянии 3 метров, также каждой паре дается конфета, грецкий орех, лист плотной бумаги, карандаш. Задача парам участников: встав коленями на стул (спинка которого обращена к корзине), нужно попасть орехом, конфетой, скомканным листом бумаги, карандашом в корзину. Эти броски выполняет каждый участник. За каждый удачный бросок участник получает очко. Таким образом, пара может набрать максимальное количество очков – 8.

Ведущие:  8) Вариант всем известной игры «Музыкальный стул».
Поставьте несколько стульев в круг, спинками внутрь, причем стульев должно быть на один меньше, чем пар участников. Начинает играть музыка, дети медленно идут вокруг стульев. Когда музыка вдруг обрывается – мальчики должны занять стулья и посадить к себе на колени девочку из своей пары. Кому не досталось стула – та пара выбывает из игры. Теперь необходимо убрать еще один стул, так как пар стало на одну меньше, игра продолжается.
Выигрывает та пара, которая осталась сидящей на одном, последнем стуле. Эта пара получает очко.

Ведущие: 9) Конкурс «Кто быстрее оденется». По команде от каждой пары бежит сначала мальчик (или девочка) к чемодану, где лежат различные вещи (рубашка, свитер, шляпа, очки, кроссовки, перчатки, широкая юбка). Участник должен подбежать к своему чемодану, надеть на себя все вещи, вернуться к своей паре, снять с себя все рядом со своим партнером, он, в свою очередь, должен эти вещи опять на себя надеть, вернуться к чемодану, там все снять, сложить в чемодан, чемодан закрыть и вернуться к своей паре.

Ведущие: 10) Конкурс «Обсуждение».

Цель – дать ребятам расширенное понятие о том, что любовь бывает разной.

Задать вопросы и выслушать ответы: «Что для вас значит День Святого Валентина?», «Какая бывает любовь?».

Любовь бывает:

- самозабвенная, слепая;                          

- безответная;

- обманчивая;

- верная, сильная, бессмертная.

Предложить ребятам прослушать строчки из стихотворений и песен и отметит о какой любви говорится.

***

Любви моей ты боялся зря:

Не так я страшно люблю.

Мне было довольно видеть тебя,

Встречать улыбку твою.

А если ты уходил к другой,

Или был вообще неизвестно где….

Мне было довольно того, что твой

Плащ весел на гвозде. (Самозабвенная, слепая любовь)

***

Огней так много золотых

На улицах Саратова

Парней так много холостых,

А я люблю женатого. (Безответная любовь)

***

Покроется небо пылинками звезд,

И выгнуться ветки упруго.

Тебя я услышу за тысячи верст,

Мы-эхо, мы –эхо,

Мы долгое эхо друг друга. (Верная, сильная, бессмертная любовь)

Ведущие: 11) Конкурс «Зеркало».

Предложить ребятам продолжить строчку «Я люблю себя за то……».

Ведущие:
Итак, победителями игры являются мальчик и девочка, набравшие больше всех очков. Их называют Валентином и Валентиной. Валентина и Валентину награждают. Всем участникам раздаются поздравления-валентинки.