Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Методическая разработка предметной недели по предмету "География" на тему: "Мир в наших руках"Сценарий предметной недели .

Методическая разработка предметной недели по предмету "География" на тему: "Мир в наших руках"Сценарий предметной недели .

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка предметной недели

по предмету "География" на тему: "Мир в наших руках"


Внеклассная работа по предмету является важной частью учебно-воспитательной работы в школе, колледже. Главной движущей силой внеклассной деятельности выступает интерес. Если работа на уроке, регламентирована рамками программы, то внеклассная работа импонирует ученику добровольностью участия, свободой индивидуального выбора способов творческого самовыражения – возможностью делать то, что можешь и хочешь: попробовать себя в разных ролях. Цели и задачи внеклассных мероприятий существенно отличаются от целей и задач уроков и дополнительных занятий. Внеклассная работа по предмету имеет свое содержание, свою специфику в организации и проведении, свои формы и методы и преследует:

- пробудить интерес к учебному предмету;

- выявить одаренных учащихся;

- воспитать у слабоуспевающих учеников веру в свои силы, возможности;

- углубить и расширить знания, полученные на уроках.


Наиболее эффективной формой внеклассной работы по предмету является предметная неделя, которая позволяет привлечь большое количество обучающихся с разными способностями и интересами в разнообразные виды деятельности.


Неделя географии в колледже - это показ достижений ребят по предмету, пропаганда географических знаний и привлечение к участию во внеурочной работе по географии новых участников.



Цели проведения Недели географии:


1. Развивать у обучающихся интерес к занятиям географией.


2. Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по географии.


3. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.


4. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.


5.Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.


Задачи организации Недели географии:


1. В творческую деятельность вовлечь как можно больше учащихся.


2. По принципу доступности подбираются разного уровня задания.


3. Заинтересовать учащихся поэтому задания должны быть интересными по содержанию.


4.Ученики сравнивают свои достижения соревнуясь друг с другом в различных мероприятиях.








План - график предметной недели по предмету «География»

День недели

Название мероприятия


Понедельник

Конкурс газет «Географический калейдоскоп»


Вторник

Игра-соревнование «Счастливый случай»


Среда

Блиц-викторина «Самый умный»


Четверг

Конкурс презентаций «Страны глазами туриста»


Пятница

Подведение итогов









Сценарий предметной недели по предмету «География»

Девиз: Познай, твори и побеждай


Понедельник: конкурс газет «Географический калейдоскоп»


Основные критерии оценки:

  • отражение идеи конкурса;

  • оригинальность образного решения;

  • композиция листа;

  • яркая декоративность;

  • содержание.


Каждый критерий оценивается в 2 баллов






Вторник: Игра – соревнование «Счастливый случай»


Вступительное слово учителя:


Изучать географию мы привыкли с вами по строгим школьным учебникам, атласам, энциклопедическим изданиям. Всегда ли о географии можно говорить только на уроках географии? Конечно же нет. Вот это и будет моей сегодняшней целью - доказать вам, что география – это всепроникающая наука, ну, и конечно же, проверить - насколько обширны ваши знания по географии. Сегодня у нас соревнуются 4 команды. Это студенты первого курса нашего колледжа. Им предстоит принять участие в пяти турах и показать, насколько глубоки их географические знания, проявить смекалку, выработать тактику группового общения.


Итак, мы начинаем!


В игре, состоящей из пяти конкурсов, принимают участие 3 команды, в составе из трех человек каждая.






1 конкурс «Интересные слова»


Ведущий зачитывает поочередно для каждой группы определения, участники называют соответствующий определению термин. За каждый правильный ответ - 1 балл.


1 группа


1. Политически независимое государство, обладающее самостоятельностью во внутренней и внешней политике. (Суверенное)


2. Часть природы, с которой человеческое общество взаимодействует в своей жизни и производственной деятельности на данном историческом этапе. (Географическая среда)


3. Совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста, которые обеспечивают беспрерывное возобновление и смену людских поколений. (Воспроизводство)

1. Система административных, экономических, пропагандистских и других мероприятий, с помощью которых государство воздействует на естественное движение населения в желательном для себя направлении. (Демографическая политика)


2. Исторически сложившаяся совокупность национальных хозяйств всех стран мира, связанных между собой всемирными экономическими отношениями. (Мировое хозяйство)

3. Форма административно-территориального устройства, при которой наряду с едиными законами и органами власти существуют отдельные самоуправляющие территориальные единицы, имеющие собственные законодательные, исполнительные и судебные органы власти. (Федеративное)



2 группа


1. Рост городов и повышение удельного веса городского населения. (Урбанизация)


2. Объективный процесс развития особенно глубоких и устойчивых взаимосвязей отдельных групп стран, основанный на проведении ими согласованной межгосударственной политики. (Международная экономическая интеграция)


3. Перемещение людей с одного места на другое. (Миграция)

1. Наука о закономерностях воспроизводства населения, изучающая его численность, естественный прирост, возрастной, половой состав, размещений и расселение. (Демография)

2. Соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. (Ресурсообеспеченность)

3. Уменьшение населения страны, района в результате суженного воспроизводства, приводящего к его абсолютной убыли. (Депопуляция)


3 группа


1. Показатель, характеризующий стоимость всей конечной продукции, выпущенный на территории данной страны за один год. (Валовый внутренний продукт)


2. Систем наблюдения за состоянием окружающей среды с целью ее контроля, охраны и прогноза. (Мониторинг)


3. Форма правления, при которой монарх является одновременно и светским государем, и главой церкви. (Теократия)

1. Исторически сложившаяся, устойчивая общность людей, объединяемых языком, территорией, хозяйством, культурой, национальным самосознанием. (Этнос)


2. Специализация отдельных стран мира на производстве определенных видов продукции и услуг и в последующем обмене ими. (Международное географическое разделение труда)


3. Истребление целых групп населения по расовым, национальным, этническим или религиозным признакам. (Геноцид)



4 группа


1. Форма государственного правления, при которой высшая законодательная власть принадлежит парламенту, а исполнительная - правительству. (Республика)


2. Политика, направленная на отделение, обособление и ставящая главной целью создание собственного национального государственного образования. (Сепаратизм)


3. Коренной качественные переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственно производительную силу общества. (Научно-техническая революция)


1. Форма административно-территориального устройства, при которой в стране существует единая законодательная и исполнительная власть. (Унитарная)


2. Слившиеся друг с другом, близко расположенные агломерации и населенные пункты. (Мегаполис)


3. Международная компания, в рамках которой объединяются многочисленные предприятия одной или нескольких отраслей мирового хозяйства, расположенные в разных странах. (Транснациональная корпорация)


2 конкурс «Читаем карту»


Каждой группе ведущий поочередно называет по пять географических объектов, которые участники конкурса должны показать на карте. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.


1 группа


Непал, Гибралтарский пролив, Панамский канал, Ирак, США.

2 группа

Белое море, о. Мадейра, п-ов Индокитай, Куба, Италия.

3 группа

Иран, о. Мадагаскар, Суэцкий канал, о. Гренландия, Германия,


4 группа

Вьетнам, Сирия, Китай, Аравийский п-ов, Адриатическое море.



3 конкурс «Остров кулинарии»


Ведущий поочередно задает вопросы участникам групп. За каждый правильный ответ-2 балла:


1. Этот напиток самый распространенный в мире, родина его юго-западный Китай. (Чай)


2. Бразильские индейцы называют его «НАНА». Как называем его мы? (Ананас)


3. Что в древнем Египте делали из фиников, в древней Руси – из клинового сиропа, патоки, сахара, меда, а в Европе из засахаренных фруктов? (Конфеты)


4. Что в Африке называют негритянским хлебом? (Банан)


5. Эту капусту для укрепления здоровья ели по указу императора в ХIII веке в Китае. (Морская капуста)


6. Говяжья котлета, вложенная в разрезанную пополам хрустящую булочку, получила свое название в честь германского города. (Гамбург)


7. В.И.Даль назвал это блюдо итальянскими трубками. (Макароны)


8. Этот напиток, не приправленный молоком, англичане считают «просто отравой». (Чай)


9. Этот соус обязан своим название французскому городу Майон. О каком соусе идет речь? (Майонез)


10. Переведите на немецкий язык фразу «хлеб с маслом» (Бутерброд)


11. Приятель Пушкина, граф Шереметьев пожаловался ему, приехав из Парижа: «Худо, брат, жить в Париже. Есть нечего; ……у них не допросишься!». Чего же ежедневно потребляемого нашими соотечественниками, по словам Шереметьева, нельзя допроситься в Париже? (Черного хлеба)


12. Какое лакомство обязано своим названием французскому городу Пломбьер. (Промбир)


13. Это произведение кулинарного искусства принадлежит французскому шеф-повару ресторана парижской кухни «Эрмитаж». Первоначальный рецепт этого блюда состоял из рябчиков, телячьего языка, паюсной икры, свежего салата, раков и т.д. В настоящее время состав ингредиентов упростился. Как называется этот салат? (Оливье)


14. Родина этого напитка США. Неприятный вкус этого психотропного снадобья заглушался различными травами, экстрактами и маслами. Распространялся этот напиток через аптеки г. Атланты. Пить его можно было только разбавленным водой. Как называется этот напиток? (Кока-Кола)


15. Родом он из Южной Америки. (Боливия, Перу). Всего известно более 150 его диких видов. Впоследствии они стали прародителями современных сортов. Не случайно у индейцев есть поговорка: «Еда без чуньо – все равно, что жизнь без любви». Что это за растение? (Картофель)


16. Это слово обозначает небольшой ресторан-кафе, где подаются простые блюда, приготовления которых осуществляется быстро и по стандартным рецептам. Одна из версий названия подобных ресторанов – пребывание русских офицеров или казаков в Париже. (Бистро)


4 конкурс «В стране Сообразилии»


Участникам команд раздают задания. В течении 3 минут участники должны:


1. Расшифровать географические анаграммы;


2. Подобрать термин к его характеристикам.


ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ – 2 БАЛЛА А. Географические анаграммы:


1. Удар→ .… (полезное ископаемое) руда


2. Арба→ .…(национальность) араб


3. Выбор→ .…. (крутой откос на берегу реки) обрыв


4. Куба→ .… (столица закавказской республики) Баку


5. Розга→ .…. (атмосферное явление) гроза


6. Игра→.… (столица прибалтийского гос-ва) Рига


7. Пенал→ .…. (государство в Азии) Непал


8. Ласка→.…. (каменная крутая гора) скала


9. Сало→ .… (государство на полуострове Индокитай) Лаос


10.Тиски→.…. (порт в море Лаптевых) Тикси.


11.Соло→.… (столица североевропейского гос-ва) Осло


12.Самокат→….. (убери одну букву из слова, получается название столицы гос-ва Ю.З. Азии


13. Кадка→ …. (столица государства в Юго-Западной Азии) Дакка


14. Булка → ….(столица государства в Юго-Западной Азии) Кабул


15. Венера→….. (столица закавказского гос-ва) Ереван


16. Гамма→…. (раскаленный, жидкий силикатный расплав, находящийся на больших глубинах) магма


5 конкурс «Логическая цепочка»


1. Теплый, холодный, звездный, кислотный, слепой, грибной, проливной (Дождь)


2. Золотой, сахарный, речной, мелкий, морской (Песок)


3. Звездный, холодный, теплый, порывистый, северо-западный (Ветер)


4. Снежная, пыльная, песчаная, разрушительная (Буря)


5.Финансовый, метеоритный, транспортный, людской (Поток)


6. Материковый, вулканический, песчаный, коралловый (Остров)


7. Живая, огненная, пресная, газированная (Вода)


8. Молочная, подземная, бурная, широкая, горная (Река)


9. Звуковая, магнитная, морская, сейсмическая (Волна)


10. Политическое, научное, плавное, морское, холодное (Течение)


11. Нервная, благодатная, плодородная, влажная (Почва)


12. Гора, очаг, кальдера, спящий, пепел (Вулкан)


13. Теплая, дружеская, непринужденная, здоровая, земная (Атмосфера)


14. Кудрявые, пышные, ватные, слоистые, перистые (Облака)


15.Напряжение, эпицентр, разрывы, колебания, шкала Рихтера (Землетрясение)


16. Паника, рецессия, инфляция, падение производства. (Кризис)


Жюри подводит окончательный итог по игре «Счастливый случай»



Среда: Блиц - викторина «Самый умный»


Первый тур


Ведущий задает поочередно по восемь вопросов участникам группы. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов - 16


1группа.


1. Какой стране принадлежат Алеутские острова? (США)


2. Где живут собаки динго? (Австралия)


3. Какая европейская столица возникла от слияния двух городов, расположенных на берегах одной реки? (Будапешт)


4. Какая страна – вторая по численности населения? (Индия)


5. На флаге какой страны изображена шестиконечная звезда? (Израиль)


6. Самая глубоководная впадина на дне океана. (Марианский желоб)


7. Самый узкий пролив. (Босфор)


8. Самое мощное течение Атлантического океана. (Гольфстрим)


2 группа


1. Какой стране принадлежит о.Гренландия? (Дания)


2. В какой стране находится южная континентальная точка Азии? (Сингапур)


3. Какой цвет в Японии является символом верности? (Желтый)


4. Как древние греки называли западную Грузию? (Колхида)


5. В какой стране самая высокая продолжительность жизни? (Япония)


6. Самое маленькое море. (Мраморное)


7. Самый широкий пролив. (Дрейка)


8. Самый высокий водопад. (Анхель)


3 группа


1. Какое государство располагается между Испанией и Францией? (Андорра)


2. Какое животное в Индии считается символом плодородия? (Корова)


3. Какой стране принадлежат Бермудские острова? (Великобритания)


4. Какой самый крупный мегаполис в мире? (Токайдо)


5. Какой стране принадлежат автомобильные фирмы «Нисан» и «Хонда»? (Японии)


6. Самая низкая точка на суши. (Котловина Мертвого моря)


7. Самое большое из высокогорных плоскогорий. (Тибет)


8. Самый большой морской залив. (Мексиканский)


4 группа


1. На территории какой страны располагается западная точка Европы? (Португалия)


2. На каком континенте обитают самые низкорослые люди планеты? (Африка)


3. Как называется самая высокая вершина Гималаев? (Эверест или Джомолунгма)


4. Какая сельскохозяйственная культура является символом северной Африки? (Финиковая пальма)


5. Какая страна является лидером по запасам и добыче природного газа? (Россия)


6. Самое мощное океаническое течение Земли. (Течение Западных Ветров)


7. Самое глубокое озеро. (Байкал)


8. Самое холодное место в Северном полушарии. (г. Оймякон, Якутия)


1 группа


1. Какой стране принадлежит остров Пасхи? (Чили)


2. Какие две страны располагаются на острове Гаити? (Гаити и Доминиканская республика)


3 Самое большое количество электроэнергии вырабатывается на каких типах электростанциях? (Тепловых)


4. Какая птица в Индии является символом бессмертия? (Павлин)


5. В какой стране располагается природная область Патагония? (Аргентина)


6.Самый большой остров Средиземного моря. (Сицилия)


7. Какой стране принадлежат Командорские острова? (России)


8. Какое море самое большое в мире? (Саргассово)


2 группа


1. Столица какого европейского государства располагается на реке Висла? (Польша)


2. Какая страна кроме России располагается в Европе и Азии? (Турция)


3. Какая страна является лидером по производству пшеницы и риса? (Китай)


4. В какой части света находятся Скалистые горы? (Америка)


5. Какой цветок считается национальным в Японии? (Хризантема)


6. Крупнейшая низменность. (Амазонская)


7.. Место на поверхности Земли, находящееся ближе всего к ее центру. (Дно Северного Ледовитого океана)


8.. Самая большая пустыня. (Сахара)


3 группа


1. Река с самым большим стоком. (Амазонка)


2. Как назывался древний материк, из которого образовались все континенты? (Пангея)


3. Как называется главный остров Японии? (Хонсю)


4. Самое жаркое место на планете. ( г.Триполи, Ливия +59)


5. Самое длинное озеро. (Танганьика)


6. Самое высокогорное озеро. (Титикака)


7. Самые протяженные горы на поверхности Земли. (Анды)


8. Самая высокая точка Европы. (Монблан в Альпах)


4 группа


1. Как называется атолл в Тихом океане, на котором американцы испытывали водородную бомбу? (Бикини)


2. На каком острове, согласно древнегреческой легенде, находился лабиринт Минотавра? (На Крите)


3. Назовите старое название реки Урал. (Яик)


4. На каком озере находится остров Кижи – памятник деревянного зодчества? (На Онежском)


5. Как называется самая большая пустыня Евразии? (Гоби)


6. Назовите самое большое озеро обеих Америк. (Верхнее)


7. Какие проливы разделяют европейскую и азиатскую часть Турции? (Босфор и Дарданеллы)


8. Какие острова разделяет пролив Лаперуза? (о.Сахалин и японский о.Хоккайдо)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров285
Номер материала ДВ-225468
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх