Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическая разработка :Представление науки на мероприятие "Парад Наук"(внеурочная деятельность)

Методическая разработка :Представление науки на мероприятие "Парад Наук"(внеурочная деятельность)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ «Кайлинская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В. Д. Жихарева»




Внеклассное мероприятие по английскому языку

«Парад наук»

методическая разработка



Исполнитель:

Сусоева Наталья Геннадьевна,

учитель английского языка

МКОУ «Кайлинская средняя общеобразовательная

школа имени Героя Советского Союза В. Д. Жихарева»

Яйского муниципального района

(т. 8-923-504-80-33)










Кайла

2016





Содержание

1.Введение…………………………………………………………………………...1стр

2.Основная часть ………………………………………………………………...2-6 стр

3.Список литературы………………………………………………………………7 стр

4.Приложение №1………………………………………………………………….8 стр




























1

Введение

Ежегодно в нашей школе проводится коллективно-творческое дело «Парад наук». Проводится он в последний учебный день третьей четверти. На мой взгляд, этот праздник является одной из «изюминок», особенностей нашей школы, которая отличает нашу школьную жизнь от жизни других школ. Это мероприятие на деле мотивирует ребят к повышению своих достижений в изучении отдельных школьных предметов, а так же повышает интерес к разнообразной внеурочной деятельности школы.

Вкратце о структуре мероприятия. «Парад наук» состоит из двух частей:

Первая часть-это вручение медалей за успехи в учебе. Предварительно учителя выбирают лучших учеников, делают для них медали. Дизайн медалей придумывают учителя. Классные руководители делают для своих учеников конверты, в них учителя предметники раскладывают медали. И вот наступает торжественный момент вручения медалей по классам, начинают с начальной школы. Когда весь класс выходит на сцену, то делают памятную фотографию класса с их заслуженными наградами. Затем по фамилиям вызывается следующий класс. Момент этот не только торжественный, но и волнительный ребята считают, сколько, кто медалей заработал, завуч озвучивает фамилии учеников заработавших наибольшее количество. Это придает момент состязательности, подталкивает ребят учиться лучше и быть успешными. Между вручениями медалей, также ребята исполняют вокальные номера и танцы.

Затем объявляется перерыв. Ученики обедают. И подается звонок на вторую часть праздника.

Вторая часть-это представление наук. Что это такое? Предварительно коллективом учителей решается, какие школьные предметы будут представлены на празднике. Традиционно ежегодно выступают выпускники начальной школы, четвертый класс и три четыре предмета. Преподаватели выбранных дисциплин, в какой- то творческой форме должны представить свой предмет, рассказать о нем. Формы разные – инсценировки, танцы, песни, презентации и т д. Оценивает выступления жюри, состоящее из учеников и учителей школы. По итогам выбирается «Королева наук». Завершается праздник вручением грамот выступавшим.

Моя методическая разработка представляет собой сценарий выступления для представления дисциплины «Иностранный язык». С этим сценарием мы с учениками 8 класса выступали в этом учебном году и заняли первое место. Плюсом работы считаю, что разработка авторская от первого до последнего слова, кроме слайдов и песен. Слайды и песни мы с учениками взяли с разных электронных ресурсов.

Подводя итоги, отмечу, данный вид внеклассных мероприятий способствует повышению мотивации к изучению иностранного языка, улучшают психологический климат в классе, способствуют улучшению отношений между учителем и учениками, повышают авторитет учителя в глазах учеников, облегчает запоминание лексики и способствует усвоению грамматики.


2

Основная часть

Ведущий:

Сейчас вашему вниманию будет представлена очень поучительная история из 2 частей и 5 сцен. Под названием «Случай на уроке или зачем изучать английский язык?»

Часть первая: научно - исследовательская.

Юными учеными нашей школы было проведено исследование на тему : «Для чего нужно изучать английский язык?» и вот сенсационные результаты этой работы.

(предварительно учащиеся старших классов сняли видео интервью с учащимися школы на эту тему и самые интересные и смешные ответы смонтировали для небольшого фильма )

( Показ видео через проектор и экран на сцене).

Ведущий: Часть вторая – невероятная!

Сцена первая - Необычное на обычном уроке.

(сцена оформлена под классную комнату). Обычный урок иностранного языка в нашей школе.(входит учитель).

Учитель:Good morning, pupils!

Ученики:Good morning, teacher!

Учитель:Sit down, please. Let’s begin our lesson. Who is on duty today?

Ученик1:I am on duty today.

Учитель:What date is it today?

Ученик:Today is the 19 th of March, Saturday.

Учитель:The theme of our lesson is The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. What does it mean “The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”?

Ученик2:The United Kingdom of great Britain and Northern Ireland means «Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.

Учитель:Ann, have you prepared a presentation about the UK?

Ученик3Yes, I have.

На экран выводится презентация. Презентацию можно сделать с учениками, можно взять готовую из Интернета. Мы использовали презентацию с сайта «Инфоурок» Ученица комментирует слайды. У нас была презентация о государственных символах Великобритании .

Учитель:Well done, Ann! I give you excellent mark. And now continue our lesson. Let’s check up your

home / task was to translate from English into Russian ex20 p.16. Vika and Nikita, come to the

blackboard.

Вика (предложения взяты из учебника М.З. Биболетовой для 7 класса стр. 44)

3

About 25% of the world’s population speaks English.

Никита: Около 25 % населения земного шара говорит на английском языке.

Вика:75% of all international business letters are written in English. Nearly 50% of the companies communicate with each other in English.

Никита:75% всех международных деловых писем написаны на английском языке. Почти 50% всех компаний ведут дела на английском языке.

Учитель:Thats all right. Take your seats. Nadia and Uliana, come to the blackboard.

Надя:80% of all information in the world’s computers is in English.

Ульяна:80% всей информации ,хранящейся в компьютерах по всему миру , на английском языке.

Надя:English is the language of politicians. English along with French and German is spoken at their summit meeting.

Ульяна: Английский также является языком политики. На английском, наряду с французским и немецким , говорят на международных саммитах.

Учитель:Very good. Take your seats, girls. Nadia Lapina, your turn.

Надя: Наталья Геннадьевна, нам столько домашней вчера задали! Я не успела! Можно мне на следующий урок ответить?

Учитель: Нет, Надя. У тебя уже вторая двойка!

Надя: Да вообще, зачем он нужен этот английский!!! Я между прочим певицей стать собираюсь, а не переводчиком!

Ученики: ( хором бурными возгласами выражают согласие) Да !Да !

Учитель дотрагивается до лба каждого ученика указкой. Дети замирают как в игре «День и ночь». Учитель поворачивается и говорит, обращаясь к залу)

Учитель: Уважаемые коллеги, родители, ученики. За 16 лет работы в школе я столько раз слышала этот вопрос!!! Что взмолилась святой Зубриле, покровительнице учителей иностранного языка и попросила ее, чтобы она сделала так , что бы эти дети наконец-то поняли для чего они изучают английский язык! И услышала мои мольбы святая Зубрила и даровала мне волшебную указку. Удар по голове этой волшебной указкой способен перенести нерадивого ученика в будущее. Так давайте же посмотрим, что произойдет с этими учениками через 10 лет.

Ведуший: Сцена вторая - Лучшая в мире мамочка.!

На сцене остается два стула накрытых покрывалом и имитирующих диван. На нем сидят мама и папа. Они смотрят телевизор. Там идет клип «Я уеду жить в Лондон».К ним подходит дочь с учебником английского языка.

Дочь: Мама, помоги, пожалуйста, у меня тут с английским не получается

Мама: Ну что за дети пошли! Когда я училась в школе, у меня по английскому были одни

4

пятерки! Ну, ладно ,показывай ,что у тебя там ,помогу(мама берет учебник читает)

London is the capital of Great Britain.Ну это же легко, пиши. Лондонэто столица Великобритании.The population of London is over 12 mln. people.Население Лондона свыше 12 миллионов человек .London is situated on the river Thames.Лондон располагается на берегах реки Темзы.

Дочь: Мамочка, ты у меня самая лучшая!

Папа: А-то!

Ведущий: Сцена третья - Ну наконец-то, хоть что – то со школы пригодилось!

На экран выводится видео заставки передачи «Кто хочет стать миллионером?»

Ведущий игры: Итак, в нашем кресле игрока Виктория из села Кайла Кемеровской области Яйского района. И вот последний вопрос! На кону 3 миллиона рублей! Вопрос очень сложный ,подумайте!(на экране слайд с вопросом, также включается музыка с передачи ).

Ведущий игры: Итак, как называется вид беспроводной связи названной в честь короля Гарольда Синезубого. Варианты ответов: радио,вай-фай,блютус,шарейт.

Виктория: Конечно,Bluetooth. Я же учила английский в школе!

Ведущий игры: Поздравляю!!!Вы -победитель нашей игры! Ваш выигрыш составил 3 миллиона рублей! (для изображения денег мы использовали туалетную бумагу в виде денег)

Ведущий: Сцена четвертая – Наша будущая звезда.

на экран выводится слайд. На нем написано: Eurovision 2026).

Ведущий Евровидения:Good evening, ladies and gentlemen! And now we invite Nadezhda Lapina from Russia.

(Надя исполняет песню Селин Дион «My heart will go on…»)

Ведущий:All countries gives 12 to Russia! It was unforgettable!!! And Nadia’s English was perfect! Do you want to say something for our viewers?

Надя:I ‘like to tell thank you to my parents! And thank you my teacher for my good English!



Ведущий: Сцена пятая – Мораль.

Сцена оформлена под класс. Дети сидят замерев. Учитель дотрагивается до головы каждого «волшебной» указкой. Дети «оживают».

Ученик 1:Наталья Геннадьевна, мне сейчас такое привиделось !

Ученики: 2,3,4:И мне!

Учитель: Ну что, ребята, нужно изучать английский язык?

Ученики (хором): Нужно!

Ученик 1:Наталья Геннадьевна, давайте продолжим работать!

5

Учитель (поворачиваясь в зал): А продолжим работать мы на уроках английского языка.

Все участники выходят на поклон. Все вместе поем песню Полины Гагариной «Million voices».





















































6



Литература

  1. 1.Вертилецкая И.Г., Деревягина Н.Я., Приходько Е.В ; под. общ. ред..Г.Вертилецкой. Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предметной области «Филология»: методические рекомендации: в 2 ч/сост. И. Г. Вертилецкая, Н.Я.Деревягина,Е.В. Приходько;под. общ. ред. И. Г. Вертилецкой. -Ч.2.Иностранный язык. -Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО,2014.-174 с.

  2. Калинина Л.В.Предметная неделя английского языка в школе./Л.В.Калинина.- Изд.3-е-Ростов н/Д.:Феникс,2007.-176.ISBN 978-5-222-10847-5

  3. КолкерЯ.М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку: Учеб. пособие/Я.М.Колкер,С.УстиноваТ.М.Еналиева.-М.:Издательский центр «Академия»,2001.-264с.ISBN5-7695-0672-5

  4. 4.Конышева А.В.Игровой метод в обучении иностранному языку.-СПб.:КАРО,Мн.: Издательство «Четыре четверти»,2008.-192с.ISBN 978-9925-0059-2




Интернет-ресурсы:

  1. http://www.bbc.co.uk.children

  2. http://www.bbc.co.uk/cbeebies

  3. http://www.macmillanenglish.com/younglearners

  4. http://pedsovet.su/load






























7










































































































VI Оформление работы

5.1. На конкурс представляются: заявка и представление общеобразовательного учреждения (по форме), работа (концепция развития сельской школы, авторская и инновационная образовательная программа, методическая разработка, обобщённые материалы педагогической деятельности, дидактическое сопровождение образовательной деятельности в сельской школе)

5.2. Технические требования к оформлению материалов:

- представляются документы и материалы в конкурсную комиссию в бумажном варианте;

- документы и материалы по критериям отбора оформляются на каждого участника конкурса отдельно в виде пронумерованного документа, заверенного руководителем образовательного учреждения, не более чем на 50 листах: до 30 листов – аналитическая справка, содержащая заполненные формы с комментариями, до 20 листов – приложения;

- материалы аналитической справки печатаются на одной стороне листа, приложения - на двух сторонах листа, на стандартной бумаге формата А4. Параметры страницы: верхнее поле – 2, левое поле – 2, правое поле - 1,5, нижнее поле – 1,5;

- требования к основному тексту: шрифт - Times New Roman, начертание - обычный; размер шрифта основного текста - 14 пт. Абзац: красная строка - 1,25 см, выравнивание - по ширине, межстрочный интервал – 1,5;

- требования к заголовкам: шрифт заголовка любого уровня - Times New Roman, начертание - жирный, размер шрифта заголовка - 14 пт, выравнивание - по ширине;

- требования к оформлению таблиц: размер текста в шапке таблицы - 12 пт, начертание - жирный; размер текста в таблицах - 12 пт, начертание – обычный, межстрочный интервал – 1; обрамление таблицы - сплошная линия толщиной 0,5 пт;

- приложениями, подтверждающими деятельность конкурсанта, могут быть фотографии, иллюстрирующие профессиональную деятельность претендента, наградные документы, оформленные в виде коллажа (размещения нескольких дипломов на одном листе, но хорошо читаемые); другие материалы, документы или копии материалов, документов; схемы. В тексте конкурсной работы обязательно делается ссылка на нужное приложение.

5.3. Материалы, оформленные с нарушением настоящего Положения и представленные позднее установленных сроков, к рассмотрению не принимаются. Представленные на конкурс материалы возврату не подлежат.

VII Сроки подачи конкурсного материала

6.1. Работы на муниципальный конкурс «Сельский учитель» принимаются до 30.04.2016 года.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Введение

Ежегодно в нашей школе проводится коллективно-творческое дело «Парад наук». Проводится он в последний учебный день третьей четверти. На мой взгляд, этот праздник является одной из «изюминок», особенностей нашей школы, которая отличает нашу школьную жизнь от жизни других школ. Это мероприятие на деле мотивирует ребят к повышению своих достижений в изучении отдельных школьных предметов, а так же повышает интерес к разнообразной внеурочной деятельности школы.

Вкратце о структуре мероприятия. «Парад наук» состоит из двух частей:

Первая часть-это вручение медалей за успехи в учебе. Предварительно учителя выбирают лучших учеников, делают для них медали. Дизайн медалей придумывают учителя. Классные руководители делают для своих учеников конверты, в них учителя предметники раскладывают медали. И вот наступает торжественный момент вручения медалей по классам, начинают с начальной школы. Когда весь класс выходит на сцену, то делают памятную фотографию класса с их заслуженными наградами. Затем по фамилиям вызывается следующий класс. Момент этот не только торжественный, но и волнительный ребята считают, сколько, кто медалей заработал, завуч озвучивает фамилии учеников заработавших наибольшее количество. Это придает момент состязательности, подталкивает ребят учиться лучше и быть успешными. Между вручениями медалей, также ребята исполняют вокальные номера и танцы.

Затем объявляется перерыв. Ученики обедают. И подается звонок на вторую часть праздника.

Вторая часть-это представление наук. Что это такое? Предварительно коллективом учителей решается, какие школьные предметы будут представлены на празднике. Традиционно ежегодно выступают выпускники начальной школы, четвертый класс и три четыре предмета. Преподаватели выбранных дисциплин, в какой- то творческой форме должны представить свой предмет, рассказать о нем. Формы разные – инсценировки, танцы, песни, презентации и т д. Оценивает выступления жюри, состоящее из учеников и учителей школы. По итогам выбирается «Королева наук». Завершается праздник вручением грамот выступавшим.

Моя методическая разработка представляет собой сценарий выступления для представления дисциплины «Иностранный язык». С этим сценарием мы с учениками 8 класса выступали в этом учебном году и заняли первое место. Плюсом работы считаю, что разработка авторская от первого до последнего слова, кроме слайдов и песен. Слайды и песни мы с учениками взяли с разных электронных ресурсов.

Подводя итоги, отмечу, данный вид внеклассных мероприятий способствует повышению мотивации к изучению иностранного языка, улучшают психологический климат в классе, способствуют улучшению отношений между учителем и учениками, повышают авторитет учителя в глазах учеников, облегчает запоминание лексики и способствует усвоению грамматики.

2

Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров109
Номер материала ДБ-124982
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх