Инфоурок Математика КонспектыМетодическая разработка «Применение метода достраивания тетраэдра в решении геометрических задач»

Методическая разработка «Применение метода достраивания тетраэдра в решении геометрических задач»

Скачать материал

Учитель МБОУ гимназия № 9

                                                                             города Воронежа

                                                                             Хатунцева И.В.

 

Методическая разработка

 

 «Применение метода достраивания тетраэдра в решении геометрических задач»

 

Один из красивых приемов, который может быть использован при решении геометрических задач, состоит в замене изучаемой геометрической фигуры другой, в каком-то смысле более удобной. Так в планиметрии если в условии задачи фигурирует треугольник, в котором проведена медиана, часто полезно достроить этот треугольник до параллелограмма, продолжая медиану на расстояние, равное ей самой. В своем выступлении я рассмотрю ряд задач с участием треугольной пирамиды - тетраэдра, которые оказывается возможным решить, достраивая тетраэдр до другого многогранника (как правило, параллелепипеда).

Первый способ достраивания пирамиды до параллелепипеда изображен на рисунке. Здесь AA1BD — данная пирамида, а плоскости граней DCC1D1, CBB1C1 и  A1 B1C1 D1 параллелепипеда проходят через одну вершину пирамиды и параллельны грани пирамиды, противолежащей этой вершине.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Другой часто встречающийся способ достраивания тетраэдра до параллелепипеда состоит в следующем. Проведем через каждое ребро тетраэдра плоскость, параллельную противоположному ребру. Эти плоскости ограничат некоторый параллелепипед диагоналями граней которого будут ребра исходного тетраэдра.

 

 

 

 

 

Первый из предложенных способов достраивания тетраэдра до параллелепипеда удобен, когда даны плоские углы при одной из вершин тетраэдра (особенно если все они прямые), второй используется в задачах, в которых фигурируют скрещивающиеся  ребра тетраэдра.

 

Рассмотрим задачу на применение первого способа достраивания тетраэдра:

 

 

 

 

 

Задача 1:  Дана треугольная пирамида AA1BD, в которой ребра А A1 и АВ и AD попарно перпендикулярны, а их длины равны соответственно а, b, с.

а)    Доказать, что вершина А пирамиды,  точка   пересечения    медиан грани    A1BD и   центр    описанного шара лежат на одной прямой.

б)    Найти  радиус  шара,   описанного около этой пирамиды.

 


 

Решение: Достроим пирамиду AA1BD первым способом до прямоугольного параллелепипеда. Тогда шар, описанный около этой пирамиды, является одновременно описанным шаром и для всего параллелепипеда. Радиус этого шара равен половине диагонали параллелепипеда, а именно  это является ответом на пункт б. 

Для доказательства утверждения а, рассмотрим прямоугольник  AA1C1С. Центр О шара находится на диагонали АС1 и медиана A1О1 треугольника A1BD пересекается с АC1 в точке М,  и если мы докажем, что   то это будет означать, что М — точка пересечения медиан треугольника A1BD; тем самым мы докажем утверждение пункта а. Из подобия треугольников    А1С1М и АО1М следует: , что и требовалось доказать.

Далее рассмотрим несколько задач на применение второго способа достраивания тетраэдра.

 

 

Задача 2: Доказать, что сумма квадратов длин ребер тетраэдра равна учетверенной сумме квадратов расстояний между серединами его противоположных ребер.

 

 

Решение: Воспользуемся вторым способом достраивания тетраэдра до параллелепипеда. Расстояния между серединами скрещивающихся ребер тетраэдра равны длинам ребер этого параллелепипеда.  Воспользовавшись свойством о том, что если a и b – длины сторон параллелограмма, а d1 и d2 –длины его диагоналей, то d12 + d22 =2(a2 +b2), докажем необходимое равенство.

 

 

 

 

 

 

 

Задача 3: Пусть a и a1,   b и  b1,  c и c1 длины пар противоположных ребер тетраэдра; α, β и γ – соответственные углы между ними (α, β,  γ ≤900). Докажите что одно из трех чисел aa1 cos α,  bb1 cos β, cc1 cos γ - сумма двух других.

 

 

 

 

Решение: Достроим  тетраэдр до параллелепипеда вторым способом. Тогда a и a1- диагонали двух противоположных граней параллелепипеда. Пусть m и n – стороны этих граней, причем m ≥n . По теореме косинусов 4m2= a2 +a12+2a a1 cos α и 4n2= a2 +a12-2a a1 поэтому a a1 cos=m2-n2. Записав такие равенства для чисел bb1 cos β и cc1 cos γ, получим требуемое.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача 4: Найти радиус шара, касающегося всех ребер правильного тетраэдра, длина ребра которого равна а.

 

 

 

 

 

 

 

Решение:  Построенный вторым способом параллелепипед будет кубом с ребром а, шар, вписанный в этот куб, будет искомым. Поэтому радиус этого шара легко можно найти из куба, он равен .

 

И наконец, рассмотрим задачу на нестандартный способ достраивания тетраэдра:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача 5: В тетраэдре площади двух граней равны S1 и S2, двугранный угол между ними равен α, площади двух других граней Q1 и Q2, угол между ними β. Доказать, что S12+S22-2 S1 S2 cos α= Q12+Q22-2 Q1 Q2 cos β

 

 

Решение: Докажем сначала, что если площадь одной боковой грани треугольной призмы равна S, две другие грани имеют площади S1 и S2, а двугранный угол между ними α, то S12+S22-2 S1 S2 cos α =S2 . Пусть плоскость ABC перпендикулярна боковым ребрам призмы, BAC = α. Запишем теорему косинусов для треугольника ABCBC2=AB2+AC2- AB * AC cos α. Осталось умножить равенство на l2, где l — длина бокового рёбра призмы. Перейдем теперь к решению задачи. Пусть ABCD — данный тетраэдр, , , , , двугранный угол при ребре AD равен α, а при ребре ВС — β. Рассмотрим треугольную призму с основанием ABC, одно из боковых ребер которой — AD. Обозначим через    S    площадь    параллелограмма BB1 C1C, тогда по доказанной формуле S2= 4S12+4S22-8 S1 S2 cos α , причем S можно найти по формуле: S=AD*BC sin φ. Если мы рассмотрим другую треугольную призму с основанием ACD и боковым ребром ВС, то получим  S2= 4Q12+4Q22-8 Q1 Q2 cos β.  Отсюда S12+S22-2 S1 S2 cos α= Q12+Q22-2 Q1 Q2 cos β, что и требовалось доказать.

 

 

             Во все времена в математике наиболее ценными считались рациональные способы решения задач, применение которых значительно упрощает и ускоряет процесс решения. Как мы могли убедиться на рассмотренных примерах, методы достраивания тетраэдра позволяют существенно упростить некоторые сложные стереометрические задачи, решение которых стандартными способами является более громоздким и утомительным.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка «Применение метода достраивания тетраэдра в решении геометрических задач»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер-постановщик

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 694 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.09.2015 2835
    • DOCX 509 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хатунцева Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хатунцева Ирина Владимировна
    Хатунцева Ирина Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 80374
    • Всего материалов: 36

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 182 человека из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 061 человек

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 81 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1255 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 802 человека

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе