Методическая разработка Проект "Дорога к Храму"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Кондратьевская средняя общеобразовательная школа»

Проект

«Дорога к Храму»

Авторы – разработчики:

 учителя начальных классов

МБОУ «Кондратьевская СОШ»:

Каморина Н.А.

Немова И.А.

.

п.Кондратьево, 2014 г

1.                      Паспорт проекта

География проекта	МБОУ « Кондратьевская СОШ»
Целевая социальная группа	Участники образовательного процесса (учителя, обучающиеся и их родители)
Партнеры-участники проекта	Социальные партнеры: подростковый клуб «Импульс», поселковая и школьная библиотеки, Дом Творчества «Вересковая усадьба» г.Выборг, МО учителей начальных классов
Cроки продолжительность проекта	Январь  2013 –  май 2014 (1,5 года)
Аннотация проекта	Несомненно, что главной фигурой в школе является ребёнок, но если в школе комфортно педагогу, то комфортно будет и детям, и родителям, и коллегам. Цель проекта —  приобщение обучающихся к нравственным и духовным ценностям православной культуры. Реализация данного проекта предполагает  заинтересованное участие педагогов, обучающихся, родителей и отдельных структур и служб, а именно: воспитательной, психологической, духовной,  а также социальных партнёров. Только совместная работа может гарантировать устойчивый положительный результат.

2.Проблема, актуальность

    В настоящее время возникла необходимость повышения духовно — нравственного потенциала обучения и воспитания обучающихся в светской школе.

    В представлениях детей о главных человеческих ценностях духовные ценности вытесняются материальными, и соответственно, среди желаний детей преобладают узколичные, « продовольственно — вещевые» по характеру. Ценностное отношение к Родине, родному краю дети выражают в своих суждениях очень редко. Вместе с тем имеются проявления негативного отношения к своему Отечеству, а представления детей по мере их взросления о « должном»русском человеке не становится определённее, приобретают критически — циничный оттенок.

    Вопрос духовно — нравственного и патриотического воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Школьный возраст — это период, когда проходит активное формирование моральных нравственных идеалов. Поэтому роль школы в формировании жизненных ориентиров незаменима для воспитания психологически и духовно здоровой личности, способной вырабатывать собственные морально — нравственные установки.

   Необходимым условием формирования нравственной сферы ребёнка становится организация совместной деятельности детей, способствующая развитию общения и взаимоотношений детей  друг с другом, в процессе которых ребёнок усваивает социально — исторический опыт, получает представления о другом человеке и о самом себе, о своих возможностях и способностях.

    Данный проект позволит систематизировать работу школы по духовно — нравственному воспитанию и развитию школьников, создаст условия для творческого взаимодействия детей, педагогов, родителей и заинтересованной общественности, будет способствовать  внедрению ФГОС.

    Воспитательный процесс планируется и строится во взаимосвязи духовного и светского направлений. Внеклассная деятельность является логическим продолжением начатой на уроке работы. Ведущим направлением является духовное и патриотическое воспитание. При разработке планов, содержания работы, организации комплекса мероприятий в рамках проекта « Дорога к Храму» учитывается доступность способов реализации , прослеживается развитие личности ребёнка.

      Актуальность данного проекта  состоит в том, что сегодня нет более важной цели, чем воспитание всесторонне образованной личности.

  В требованиях ФГОС отмечено, что программа духовно  - нравственного

  развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования должна быть направлена на обеспечение духовно — нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной, внешкольной деятельности, в совместной   педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

    Важно формирование нравственных свойств, которые соответствуют общечеловеческим ценностям, являющимся составной частью социального опыта.

   Через реализацию данного проекта можно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе. Это подготовит ребят к вступлению во взрослую жизнь, с её нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие жизни.

Цель проекта:

сохранение духовно — нравственного здоровья обучающихся,  приобщение их к нравственным и духовным ценностям православной культуры.

Воспитательные задачи:

-     Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию

-                        Приобщение к истокам культурных традиций русского народа

-                        Пробуждение интереса к русскому фольклору, старинным русским обрядам

Образовательные задачи:

-                        Знакомить обучающихся с традициями русского народа, отраженными в народном календаре

-                        Продолжить изучение русских обычаев и обрядов

-                        Обобщать знания по основным темам курса « Основы православной культуры»

-                        Совершенствовать навык работы с литературными источниками и материалами из сети Интернет.

Развивающие задачи:

-   Формирование художественно — эстетического вкуса

-    Развитие творческих способностей и умения работать в группах

Активизация творческой фантазии и воображения

             4.Планируемые результаты проекта

ñ     Становление духовности и нравственности у обучающихся,

подготовка почвы для становления личности.

ñ     Стремление к познанию православной культуры, возрождение православных обычаев и традиций русского народа.

5.Проектное решение

   Решением проблемы повышения духовно — нравственного потенциала школьника, по нашему мнению, может стать комплекс мероприятий, который предполагает проведение организационных, информационных, методических и творческих работ. Для этого необходимо привлечь  государственные и образовательные учреждения, родительскую общественность, священнослужителей храма.

Мероприятия ориентированы:

на  обучающихся:

информирование обучающихся начальной школы, а также участие в мероприятиях по проекту;

на специалистов, педагогов:

подготовка методических материалов и проведение мероприятий по внедрению проекта;

на родителей, общественность:

информирование и привлечение родителей, общественности к участию в реализации проекта.

6.Содержание проекта (мероприятия, работы, функции)

   Работа по реализации проекта проводится в три этапа, которые представляют собой систему, где следующий этап строится на основе результатов предыдущего.

Первый этап –подготовительный(январь — сентябрь 2013).

Знакомство с нормативно-правовой базой, ознакомление участников образовательного процесса с содержанием проекта. Создание творческой группы  и планирование ее деятельности. Составление плана по реализации проекта.

Направление	Мероприятия	Сроки	Участники	Планируемые результаты	Функции
Повышение мотивации	Проведение родительского собрания «Внедрение учебного курса ОРКСЭ в начальной школе»	январь	Учитель и родители обучающихся 3 класса	Выбор модуля	организационная
Повышение квалификации педагога	Обучение преподавателя на курсах «Особенности православной культуры в школе»	В течение учебного года	Учитель 3 класса, отдел религиозного образования	Получение удостоверения о прохождении курсов	Информационно - образовательная
Апробация проекта	Проведение экспериментальных творческих работ в рамках модуля ОПК.	апрель	Учитель, ученики 4 класса и их родители	Творческие работы к празднику « Пасха»	Образовательная, презентационная
Совершенствование педагогического мастерства	Подготовка методических материалов,  планирование работы, выбор форм и методов.	Май - сентябрь	Учителя начальной школы	Подборка методических материалов, план практической реализации проекта	Образовательная
	Обсуждение проекта с  коллегами, родителями и партнерами школы	сентябрь	Учителя, родители, социальные партнеры	Презентация проекта	Презентационная

Второй этап – основной (сентябрь 2013  – май 2014 )

Его цель – создать условия для духовно — нравственных основ воспитания, направленных на формирование представлений о православной культуре русского народа. Последовательное выполнение запланированных мероприятий.

Направление	Мероприятия	Сроки	Участни ки	Планируемые результаты	Функции
Формирование устойчивых мотивов нравственного поведения	Осенний цикл народно - православных праздников: 1.Оформление стенда, посвященного осенним православным праздникам. 2.Беседа, посвященная празднику Воздвиженье  ( 27 сентября) 3.Творческая работа  « Тайна имени»  ( 30 сентября) 4.Посещение поселкового праздника Покров. ( 14 октября) 5.Сбор информации о празднике Покров. 6.Инсценировка сказки, посвященной  празднику Покров	Сентябрь - ноябрь	Участники образовательного процесса, служители церкви, педагоги клуба «Импульс»	Выступление для обучающихся начальной школы, творческие работы учеников 4 класса, информационный стенд, презентация.	Образовательная, просветительская, воспитательная
Формирование устойчивых мотивов нравственного поведения	Зимний цикл народно — православных праздников: 1.Оформление стенда, посвященного зимним православным праздникам. 2.Классный час, посвященный празднику Рождества Христова. 3.Подбор рождественских колядок, стихов, рисование, поделки, творческие работы. 4.Сбор информации о празднике Крещение, беседа.( 19 января) 5.Беседа, посвященная празднику « Татьянин день» ( 25 января)	Декабрь - февраль	Участники образовательного процесса.	творческие работы учеников начальной школы, информационный стенд, презентация	Образовательная, просветительская, воспитательная
Формирование устойчивых мотивов нравственного поведени	Весенний цикл народно — православных праздников: 1.Оформление стенда, посвященного весенним православным праздникам. 2.Участие в поселковом празднике « Широкая Масленица» 3.Поездка в Дом Творчества «Вересковая усадьба» г.Выборг 4. Выставка рисунков «Вербное воскресенье» 5.Инсценировка сказки, посвященной  празднику Пасхи. 6.Творческие работы на тему « Пасха красная»	Март - май	Участники образовательного процесса, служители церкви, педагоги клуба «Импульс»и Дома Творчества	Выступление для обучающихся начальной школы, творческие работы, информационный стенд, презентация.	Образовательная, просветительская, воспитательная

Третий этап - аналитический (май - август 2014 года).

     Его цель — изучение степени интереса обучающихся и их родителей  к познанию православной культуры посредством анкетирования. Обобщение и трансляция полученного опыта  доступными средствами.

   Освещение реализации проекта и анализ проведенных мероприятий.

Календарный план проекта

№

Мероприятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

1

Проведение родительского собрания «Внедрение учебного курса ОРКСЭ в начальной школе»

+

2

Обучение преподавателя на курсах « Особенности православной культуры в школе»

+

+

+

+

+

3

Проведение экспериментальных творческих работ в рамках модуля ОПК.

+

4

Подготовка методических материалов,  планирование работы, выбор форм и методов.

+

+

+

+

+

5

Обсуждение проекта с  коллегами, родителями и партнерами школы

+

6

Оформление стенда, посвящённого осенним православным праздникам.

+

7

Беседа, посвящённая празднику Воздвиженье

+

8

Творческая работа « Тайна имени»

+

+

9

Посещение поселкового праздника Покров.

+

10

Сбор информации о празднике Покров.

+

+

11

Инсценировка сказки, посвящённой  празднику Покров

+

12

Оформление стенда, посвящённого зимним православным праздникам.

+

+

13

Классный час, посвящённый празднику Рождества Христова.

+

14

Подбор рождественских колядок, стихов, рисование, поделки, творческие работы.

+

+

15

Сбор информации о празднике Крещение, беседа

+

16

Беседа, посвящённая празднику « Татьянин день»

+

17

Оформление стенда, посвящённого весенним православным праздникам

+

+

18

Участие в поселковом празднике « Широкая Масленица»

+

19

Поездка в Дом Творчества «Вересковая усадьба» г.Выборг

+

20

Выставка рисунков «Вербное воскресенье»

+

21

Инсценировка сказки, посвящённой  празднику Пасхи.

+

22

Творческие работы на тему « Пасха красная»

+

23

Освещение реализации проекта и проведения мероприятий.

+

Контрольные точки (результат временного  периода)

Первый этап: январь — сентябрь 2013

Созданы: творческая группа, план деятельности.

Проанализированы  итоги анкетирования родителей и обучающихся, выбран модуль курса ОРКСЭ.

Подобраны методические материалы.

Второй этап – сентябрь 2013 – май 2014

Проведен ряд мероприятий, посвященных осенним и зимним народно-православным праздникам.

 Подготовлены и представлены творческие работы обучающихся.

Третий этап – май - август 2014 года).

Проведен анализ  по каждому этапу работы (обобщение).  

Корректировка  проекта.               

Размещена информация о проекте .

Ресурсы проекта.

Для реализации настоящего проекта необходимы следующие ресурсы:

Нормативно-правовые

Закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 №273-ФЗ

Конституция Российской Федерации

Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.)

Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.

ü   Постановления органов местного самоуправления

ü   Локальные акты учреждений, участвующих в проекте.

Кадровые

ü   Педагоги школы,  специалисты дополнительного образования.

ü   Родители, представители общественности.

Информационно-методические

1.            Материалы  для проведения мероприятий, анкетирования, мониторингов.

2.            Методические рекомендации по вовлечению участников образовательного процесса в деятельность по духовно — нравственному и патриотическому воспитанию.

3.            Наглядная агитация: стенды, объявления.

Материально-технические

ü   Мультимедийное оборудование

ü   Материалы из фондов школьной и поселковой библиотек

11.Риски и пути их преодоления  в ходе реализации проекта

Риски	Пути  их преодоления
Недостаточно развит уровень духовно — нравственного и патриотического воспитания	Развитие традиций проведения семейных народно - православных праздников. Проведение массовых мероприятий на уровне школы, поселка, района. Демонстрация подрастающему поколению позитивных примеров. Встречи со служителями церкви.
Зависимость участников образовательного процесса  от  общественного мнения	Беседы с родителями. Индивидуальная работа с детьми и их родителями.
Специалисты и педагогические кадры не соответствуют современным требованиям.	Переподготовка кадров. Привлечение опытных специалистов для реализации проекта.
Отсутствие у родителей понимания необходимости повышения уровня духовно — нравственного и патриотического воспитания	Консультирование родителей, проведение родительских собраний в активных формах.

12.Заключение.

    Заложить основы духовно - нравственной ориентации школьников — важнейшая задача школы. Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающихся.

     Недостатки развития и воспитания в этот школьный период жизни человека трудно восполнить в последующие годы. Школьный проект «Дорога к Храму» призван разрешать названную проблему общества и времени в конкретном исполнении, с конкретными детьми, в конкретном коллективе: ученики — педагоги — родители.

     В ходе реализации проекта осуществляется интеграция с некоторыми темами школьных образовательных предметов: литературное чтение, окружающий мир, музыка, технология, изобразительное искусство, а также проведение экскурсий, поездок, творческих встреч, совместных с родителями праздников. Это  действенные  и результативные ходы, которые используются в движении  по проекту «Дорога к Храму».

      При воплощении проекта «Дорога к Храму» в жизнь становится ведущим принцип организации духовно — нравственного развития и патриотического воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни младшего школьника.