-
Курсы
-
Другое
Найдено 62 материала по теме
Предпросмотр материала:
Проект школьного театра в лицее
ФГОС нового поколения ставит перед основным общим образованием все новые и новые цели и задачи, определяет единые требования и направления работы с детьми в образовательных учреждениях. Теперь учащимся в школе предлагается получать знания не только в урочной системе, но и во внеурочной деятельности. По требованиям ФГОС ООО необходимо вооружить учащегося такими универсальными способами действий, которые помогут ему развиваться и самосовершенствоваться в стремительно меняющемся обществе.
Под внеурочной деятельностью нам следует понимать совокупность всех видов деятельности школьников, в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий. Сюда можно включить такие виды деятельности, как игровая, познавательная, развлекательная, художественная, трудовая, спортивная и т.д. Следует отметить, что они не всегда в должной мере способствуют духовно-нравственному становлению личности, самореализации в социально-значимой деятельности и раскрытия его творческих и личностных способностей. Поэтому необходимо создать для учащихся мир творчества, чтобы каждый воспринял внеурочную деятельность как полноценную среду воспитания и образования. При этом нужно учесть, чтобы творческая атмосфера позволяла каждому участнику образовательного события раскрепоститься в неформальной обстановке, помогла показать себя как творческую личность и продемонстрировать свои нераскрытые способности. Также учащемуся должен быть предоставлен обширный выбор занятий, направленный на его умственное и духовное развитие.
Ни для кого не секрет, что мы в настоящее время стали меньше читать, мало обращаемся к классике, редко посещаем театры и музеи. И в то же время мы понимаем, что подрастающее поколение необходимо приобщать к прекрасному – музыке, литературе, живописи, театру. С этой целью и в соответствии с основной образовательной программой нашего лицея и появился проект «Чувашский театр в лицее». В нем участвуют учащиеся 5-6 классов нашей школы.
Основные задачи проекта – создание комфортных условий для реализации образовательных целей, ознакомление учащихся с разносторонними видами творческой деятельности, помощь ребенку на пути реализации в обществе. Реализация проекта предполагает вовлечение в совместную творческую деятельность обучающихся, учителей и родителей. Все наши театрализованные постановки мы ставим на родном чувашском языке. Вдохновение черпаем как в произведениях чувашских писателей, так и в пьесах русских и зарубежных авторов.
На сегодняшний день театральная деятельность в школе еще остается востребованной современными детьми. Все стремятся быть социально значимыми и принятыми в обществе. Всем нравится, когда его слушает большое количество людей и восхищаются его работой. Успешность важна каждому ребенку. Особенно тому, кто не в полной мере способен освоить программу обучения в школе. Каждый участник не прочь почувствовать те незабываемые ощущения, когда остаешься один на один с благодарным зрителем и получаешь чувство удовлетворения, радости, успешности и нужности. Мы не раз бывали свидетелями того, как замкнутые, боящиеся большого скопления людей, стеснительные дети без особых способностей к сценическому творчеству превращались в талантливых артистов и раскрывались с совершенно неожиданной стороны.
Процесс включения учащихся в проектную деятельность требует предоставления разнообразных форм и методов, при помощи которых у участников проекта развивается умение взаимодействовать с партнерами по сцене, появляется чувство ответственности за мероприятие, формируются навыки работы в команде и понимание значимости общего дела.
В области развития навыков в театрально-исполнительской деятельности нами большое внимание уделяется освоению средств выразительности, формированию эстетического вкуса, работе над репликами, созданию характера своего персонажа. Мы стараемся показать каждому, что его работа имеет большое значение для группы и для учителя, способствуем тому, чтобы он начал проявлять инициативу и стал мыслить творчески. И в итоге никто из участников не остается равнодушным к общему делу.
Работу по реализации проекта мы разделили на следующие этапы: поисковой, аналитический, практический, презентационный и контрольный.
На поисковом этапе мы ставим основные цели и задачи, подбираем материал для выступления. Большую часть постановок предлагают сами учащиеся. Основная часть, к сожалению, на русском языке, поэтому мы совместными усилиями переводим их на чувашский язык.
На аналитическом этапе мы занимаемся пошаговым планированием нашей работы, распределяем роли. Кто-то с удовольствием принимается за оформление декораций.
Практический этап подразумевает репетиции, работу над репликами и создание индивидуального сценического образа.
Презентационный этап проходит 2 раза - в декабре и в апреле. Мы предоставляем к всеобщему вниманию наши театрализованные постановки. Следует отметить, что их может быть несколько. Ни один участник проекта «Чувашский театр в лицее» баз внимания не остается – каждый получает сертификат участника или диплом призера. И, конечно же, любовь зрителей.
На контрольном этапе проводится анализ работы за весь учебный год и оценивается качество работы над проектом. Выпускаем стенгазету по фотографиям, затем освещаем нашу деятельность на школьной «Плазме-инфо», предоставив всеобщему вниманию наши видеоролики.
Участвуя в школьном проекте «Чувашский театр в лицее» каждый ребенок развивается, прежде всего, личностью и приобретает жизненно необходимые знания и умения. Обогащается духовный мир через знакомство с чувашской литературой, изготовлением костюмов и декораций. Развиваются нравственные качества личности и формируется эстетическое отношение к себе и к окружающему миру. И, наконец, появляется чувство собственной значимости и радости за проделанную работу.
Профессия: Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией
Профессия: Тренер-преподаватель
В каталоге 6 543 курса по разным направлениям
