Методическая разработка профориентационного мероприятия

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «Армянский колледж химической промышленности »

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ:

«ФИЗИКА В МОЕЙ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ»

Разработчики:

Преподаватель  школы  №3  Малькова Ю.Д.

Преподаватель колледжа Крастелёва Е.В.

Армянск, 2015

Цели:

• способствовать  взвешенному, самостоятельному выбору профессионального старта;
• формировать и развивать навыки самопознания;
• формировать психологическую готовность к профессиональному самоопределению.

Задачи

• создать условия для изучения участниками собственных интересов, склонностей;

•  развивать мотивацию размышлений участников о своем профессиональном будущем;

• совершенствование навыков работы со стандартным инструментарием.

• учиться работать в группах, общаться.

Участники

• Преподаватель колледжа, учитель физики, учащиеся 9 класса общеобразовательной школы, студенты колледжа.

Оснащение:

               ПК, проектор,  ручки, листы бумаги, учебная литература.

                                           Ход мероприятия.

1.     Организационный момент.

·        Проведение экскурсии по мастерским и лабораториям колледжа.

·        Подготовка обучающихся к мероприятию.

·        Деление на команды, выбор названия.

2.     Представление профессий колледжа –

·        Сварщик (электросварщик и газосварочные работы).

·        Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

·        Аппаратчик – оператор производства неорганических веществ.

·        Повар, кондитер.

·        Слесарь

·        Слесарь по контрольно – измерительным приборам и автоматике.

3.     Мотивация.

Преподаватель Крастелёва Е.В. рассказывает  о  роли физики в различных профессиях.  Многие темы предмета физика являются основополагающими для дальнейшего применения в изучении специальных дисциплин.

В разделе мероприятия «Нужна ли физика в твоей профессии»  ребятам предлагается :

·        Для сварщиков – сварочный трансформатор, электрическая дуга.

·        Для электриков – электродвигатель, линия электропередач.

·        Для КИПовцев- электроизмерительные приборы.

4.     Представление команд, конкурсов.

              Эпиграф

Физика - какая емкость слова!
Физика для нас не просто звук
Физика - опора и основа
всех без исключения наук!
                                                                            А. Эйнштейн

5.     Первый конкурс  «Знакомые лица»

Найдите соответствия «ученый- открытие». Участникам выдаются задания, где они должны определить, какому учёному принадлежит то или иное открытие.

1).  Никола Тесла  -   Г. Изобрёл первые образцы электромеханических генераторов высоких частот  и высокочастотный трансформатор, создав условия  для развития новой отрасли электротехник. Его катушки  до сих пор иногда используются  для получения длинных искровых разрядов, напоминающих молнию.

      2).  Алессандро Вольта -  А.  В 1800 году   им был изобретён первый гальванический элемент- источник тока-  в форме вертикального цилиндра (столба), состоящего из соединённых между собой колец цинка, меди и сукна, пропитанных кислотой.

     3)   Исаак Ньютон –  В. Исследовал дисперсию света, показал, что белый свет раскладывается на цвета радуги вследствие различного преломления лучей разных цветов при прохождении через призму, и заложил основы правильной теории цветов.

    4)  Галилео Галилей  – Д. Физик, механик, астроном, философ и математик. Он первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел, в 25 лет стал профессором Пизанского университета и открыл законы свободного падения тел.

     5).    Михаил Ломоносов.  Б.  Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, художник, историк, создал  молекулярно-кинетическую  теорию тепла; заложил основы науки о стекле. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера.

Каждый правильный ответ – 1 балл

6.     Второй  конкурс  «Лирическая физика»

Предложенную пословицу перевести с языка физики на русский язык.

Отвечает первая команда, если она даёт неправильный ответ, отвечает другая команда.

·        Сила тяжести так велика, что вода не может поднять камень, чтобы затечь под него.

·           Не прикладывая физической силы, невозможно получить реальный результат.

·           Небольшая порция одного вещества может повлиять на вкусовые качества другого.

·        С повышением температуры легче изменить форму твердого тела.

Каждый правильный ответ – 1 балл.

7.     Третий  конкурс  «Узнай физическую величину»

За 1 минуту определить, какой физической величине соответствует её единица измерения. Поставить правильно стрелки соответствия.

Каждый правильный ответ – 1 балл.

Физическая величина	Единица измерения величины
m	градус Цельсия
F	Ньютон
tº	Ом
U	кг
R	Вольт

8.     4 конкурс  «Практическое задание»

Собрать электрическую схему по рисунку

      

9.     Конкурс для болельщиков (в это время команды собирают схему)

Задача 1.

  Если проколоть колесо папиной машины, что изменит воздух, томившийся в колесе: форму или объем?

(И то и другое. А папа еще и отлупит.)

Задача 2.

  Почему семиклассник Вася, за которым гоняется мама с веником, не может сжаться до размеров таракана и убежать в замочную скважину?

(Отталкивание молекул не позволяет Васе скрыться под видом таракана).

Задача 3.

  Что мешает  первокурснику Васе, пойманному директором колледжа на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?

(Взаимное притяжение молекул первокурсника  мешает им расстаться навсегда и скрыться от директора).

Задача 4.

  В кипящий чайник парочка физиков бросила крупный кусок льда. Быстро, пока лед не растаял, скажи, в скольких состояниях находится вода в чайнике?

(В трех. Твердое. Жидкое. Газообразное. Но долго находиться в одном чайнике сразу в трех состояниях вода не в состоянии).

Задача 5 .

               Однажды вечером единица измерения длины отправилась в путь,     повстречала в сумерках единицу измерения массы, и, обознавшись, приняла ее за единицу измерения скорости. Кто обознался и кого этот обознавшийся не узнал?

(Метр не узнал килограмм. Давно не виделись).

Каждый правильный ответ – 1 балл.

10.  Пятый конкурс «Физические ребусы»

Ребус	Ответ
	Масса
	Вакуум
	Ток
	опыт

   Каждый правильный ответ – 1 балл.

11. Подведение итогов игры. Награждение команд.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа-гимназия №3»