Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Методическая разработка. Программа "Одаренные дети"

Методическая разработка. Программа "Одаренные дети"


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа «Одаренные дети»

Пояснительная записка.

Цель: уделять особое внимание психолого – педагогической поддержке одарённых (мотивированных детей), ранней диагностики интеллектуальной одарённости, усиление научно – методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа : каждый ребёнок от природы одарён по своему.

Задачи:

- предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых обучающихся, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие обучающихся;

- удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно – коммуникативная адаптация);

- помощь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, самопрезентация в отношениях).

- осуществление необходимых мероприятий для выявления одаренных детей

Ожидаемые результаты:

Реализация мероприятий позволит:

- организовать творческий, развивающий учебно-воспитательный процесс в школе;
- обеспечить развитие потенциальных способностей одаренных детей; -увеличить число своевременно выявленных одаренных детей - совершенствовать работу с одаренными детьми;

Принципы работы педагога с одаренными детьми:

  • принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности; принцип индивидуализации и дифференциации обучения; принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Цели работы с одаренными детьми

  • Выявление одаренных детей.

  • Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей

  • Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.

  • Адаптация и предпрофильная подготовка выпускников.

Стратегия работы с одаренными детьми

I этап – аналитический – при выявлении одаренных детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности.

II этап – диагностический (5-9-е классы) – индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка.
На этом этапе проводятся групповые формы работы: конкурсы, «мозговые штурмы», ролевые тренинги, научно-практические работы, творческие зачеты, проектные задания, участие в интеллектуальных олимпиадах, марафонах, проектах, объединениях дополнительного образования и кружках по интересам.

III этап – этап формирования, углубления и развития способностей учащихся.,

Условия успешной работы с одаренными учащимися

Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.
Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми.
Признание коллективом педагогов и руководством лицея того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы УО.

Формы работы с одаренными учащимися

  • школьное научное общество

  • объединения дополнительного образования;

  • групповые занятия по параллелям классов с сильными учащимися;

  • факультативы;

  • кружки по интересам;

  • конкурсы и конференции;

  • интеллектуальный марафон;

  • участие в олимпиадах;

  • спецкурсы;

  • работа по индивидуальным планам;

  • занятия в лицейских классах с углубленным изучением химии, математики, физики.

Совершенствование деятельности НОУ одаренных детей
Создание нормативной и методической базы.

Организация исследовательской деятельности в гуманитарной, эстетической, военно-спортивной, экологической, общественной секциях клуба одаренных детей

4

Участие школьников во Всероссийских конкурсах-играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Эрудиты планеты»

5

Участие школьников в городских, краевых, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, конференциях.

6

Организация психолого-педагогического просвещения родителей талантливых и одарённых школьников

7

Подготовка психолого-педагогических характеристик на каждого одарённого школьника, для разработки индивидуальной программы обучения

  • Выявление учащихся в 1-4, 5-9,10-11 кл., составление диагностической карты

  • Разработка программ и планов индивидуальной работы с детьми

  • Проведения занятий с детьми

  • Отработка форм, методов, приёмов работы

  • создание мониторинга результативности работы с одарёнными детьми


Психолого-педагогическое и методическое сопровождение одаренных детей


1

Организация непрерывного повышения квалификации педагогов, работников с одаренными детьми

с 1 октября

2

Методический диалог педагогов и работников школы «Повышение эффективности подготовки учащихся к олимпиадам»

октябрь

3

  • Продолжение постоянно действующего семинара для педагогов гимназии «Инвариантные условия работы с одаренными детьми».

  • Развитие познавательных стратегий учащихся на I ступени обучения.

  • Социальная адаптация одаренных детей.

  • Роль семьи в развитии познавательных стратегий одаренных детей. Система работы педагога-психолога с родителями одаренных детей.

  • Возможности, потребности и проблемы одаренных детей в обучении

сентябрь-май

4

Мастер-класс «Разработка и выполнение предметных олимпиадных заданий всех уровней»

март

5

Обновление страницы сайта

Уч.год

6

Мониторинг динамики работоспособности, функционального состояния и состояния здоровья одаренных учащихся.

постоянно

7

Создание портфолио одаренных детей.

в течение года

8

Создание банка нестандартных заданий по предметам

в течение года

9

Распространение эффективных практик по работе с одаренными детьми среди учителей региона в СМИ

апрель-май

10

Проведение внутрилицейского конкурса «Самый. Самый. Самый»

апрель-май


Комплекс мероприятий по работе с одаренными детьми

Сбор предложений по расширению возможностей реализации умственного потенциала детей в урочной и внеурочной деятельности.

Разработка индивидуальных программ развития одарённых учащихся


 зав. по УВР, учителя-предметники

, зав. по УВР, учителя-предметники, классные руководители одарённых (мотивированных) детей.

Сентябрь

Разработка плана работы с одаренными детьми, составление базы одаренных детей.

Работа психолога с одарёнными детьми (выявление умственного потенциала, стимулирование творческой активности и т.д. (тестирование и помощь учащимся по необходимости в течение года)

Участие в конкурсах: Конкурс рисунков «Я люблю Волгоград» (ко дню города)

Школьный психолог, классные руководители одарённых (мотивированных) детей,


Октябрь

Организация работы НОУ

Планирование и подготовка проведения школьных туров предметных олимпиад

Проведение школьного тура предметных олимпиад

Конкурсы и олимпиады школьников

Организация познавательных кружков в школе «Умники и умницы», «Математическая мозаика»

Конкурсы «Эрудиты нашей школы»

Участие в конкурсах : «Мои первые шаги в науке».

зав. по УВР , руководитель НОУ, учителя-предметники

руководитель НОУ, зав. кафедрами, учителя-предметники

Кафедры школы



зав. по УВР, учителя-предметники


Ноябрь

Проектная деятельность по кафедрам

Проведение Эрудит-туров по параллелям

Участие в предметных районных олимпиадах

Конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех «

руководители кафедр, учителя предметники

кафедра школы

руководители кафедр, учителя-предметники

руководители кафедр, учителя русского языка и литературы

Декабрь



Продолжение участия в предметных районных и окружных олимпиадах

руководители МО, учителя-предметники, зам. по УВР

Дни науки в школе

руководители кафедр, учителя предметники

Участие в Международных олимпиадах по физике

Кафедра школы по физике


Январь

Парад наук по графику. Подготовка к предметным неделям

руководитель кафедры, учителя

Продолжение предметных окружных, районных, городских олимпиад школьников

руководители кафедр зам. по УВР

Участие в региональном туре Всероссийской олимпиады школьников

руководители кафедр

Февраль



Организация «Эрудит-туров» по предметам для старших школьников

руководители кафедр

Проведение интеллектуального Марафона в школе

руководители кафедр

Март

Парад наук по графику

руководитель кафедры, учителя предметники

Выставка детского творчества (с учётом темы защиты проекта)

 учитель ИЗО, труда

Участие в конкурсе по

руководитель кафедры, учителя математики, начальной школы

Апрель

 

 

Проведение районной экологической конференции

зам. по УВР

Участие в научно – практических конференциях среди школьников 8-11 классов

руководители кафедр, учителя - предметники, зам. по УВР

Подготовка и проведение фестивалей.

руководители кафедр, учителя - предметники,

Защита школьных проектов, участие в городской конференции проектной деятельности учащихся 1-11 классов

 руководители кафедр, учителя - предметники, зам. по УВР

Участие в Международной игре-конкурсе «Человек и природа»

Кафедра Естествознания



Май

Анализ результатов школьных, районных, городских олимпиад

 руководители кафедр, учителя - предметники, зам. по УВР

Анализ предоставляемых школой возможностей развития одарённых детей

Директор, зам. по УВР, руководители кафедр, учителя - предметники



Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров141
Номер материала ДБ-204786
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх