Методическая разработка. Программа "Одаренные дети"

Программа «Одаренные дети»

Пояснительная записка.

Цель: уделять особое внимание психолого – педагогической поддержке одарённых (мотивированных детей), ранней диагностики интеллектуальной одарённости, усиление научно – методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа : каждый ребёнок от природы одарён по своему.

Задачи:

- предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых обучающихся, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие обучающихся;

- удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно – коммуникативная адаптация);

- помощь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, самопрезентация в отношениях).

-  осуществление необходимых мероприятий для выявления одаренных детей

Ожидаемые результаты:

Реализация мероприятий позволит:

- организовать творческий, развивающий учебно-воспитательный процесс   в   школе;
- обеспечить развитие потенциальных способностей одаренных детей;                                       -увеличить число своевременно выявленных одаренных детей                                                      - совершенствовать работу с одаренными детьми;

Принципы работы педагога с одаренными детьми:

• принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;                                                                                                                          принцип индивидуализации и дифференциации обучения;                                            принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Цели работы с одаренными детьми

• Выявление одаренных детей.
• Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей
• Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.
• Адаптация и предпрофильная подготовка выпускников.

Стратегия работы с одаренными детьми

I этап – аналитический – при выявлении одаренных детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности.

II этап – диагностический (5-9-е классы) – индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка.
На этом этапе проводятся групповые формы работы: конкурсы, «мозговые штурмы», ролевые тренинги, научно-практические работы, творческие зачеты, проектные задания, участие в интеллектуальных олимпиадах, марафонах, проектах, объединениях дополнительного образования и кружках по интересам.

III этап – этап формирования, углубления и развития способностей учащихся.,

Условия успешной работы с одаренными учащимися

Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.
Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми.
Признание коллективом педагогов и руководством лицея того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы УО.

Формы работы с одаренными учащимися

• школьное научное общество
• объединения дополнительного образования;
• групповые занятия по параллелям классов с сильными учащимися;
• факультативы;
• кружки по интересам;
• конкурсы и конференции;
• интеллектуальный марафон;
• участие в олимпиадах;
• спецкурсы;
• работа по индивидуальным планам;
• занятия в лицейских классах с углубленным изучением химии, математики, физики.

№ п/п	Мероприятие
1	Внедрение проблемно- исследовательских, проектных и модульных методов обучения, развивая непрерывно у учащихся творческое и исследовательское мышление
2	Развитие творческих способностей учащихся начальной школы. Выявление одаренных детей.
3	Совершенствование деятельности НОУ одаренных детей Создание нормативной и методической базы. Организация исследовательской деятельности в гуманитарной, эстетической, военно-спортивной, экологической, общественной секциях клуба одаренных детей
4	Участие школьников во Всероссийских конкурсах-играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Эрудиты планеты»
5	Участие школьников в городских, краевых, Всероссийских предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, конференциях.
6	Организация психолого-педагогического просвещения родителей талантливых и одарённых школьников
7	Подготовка психолого-педагогических характеристик на каждого одарённого школьника, для разработки индивидуальной программы обучения Выявление учащихся в 1-4, 5-9,10-11 кл., составление диагностической карты Разработка программ и планов индивидуальной работы с детьми Проведения занятий с детьми Отработка форм, методов, приёмов работы создание мониторинга результативности работы с одарёнными детьми

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение одаренных детей
1	Организация непрерывного повышения квалификации педагогов, работников с одаренными детьми	с 1 октября
2	Методический диалог педагогов и работников школы  «Повышение эффективности подготовки учащихся к олимпиадам»	октябрь
3	Продолжение постоянно действующего семинара для педагогов гимназии «Инвариантные условия работы с одаренными детьми». Развитие познавательных стратегий учащихся на I ступени обучения. Социальная адаптация одаренных детей. Роль семьи в развитии познавательных стратегий одаренных детей. Система работы педагога-психолога с родителями одаренных детей. Возможности, потребности и проблемы одаренных детей в обучении	сентябрь-май
4	Мастер-класс «Разработка и выполнение предметных олимпиадных заданий всех уровней»	март
5	Обновление страницы сайта	Уч.год
6	Мониторинг динамики работоспособности, функционального состояния и состояния здоровья одаренных учащихся.	постоянно
7	Создание портфолио одаренных детей.	в течение года
8	Создание банка нестандартных заданий по предметам	в течение года
9	Распространение эффективных практик по работе с одаренными детьми среди учителей региона в СМИ	апрель-май
10	Проведение внутрилицейского  конкурса «Самый. Самый. Самый»	апрель-май

Комплекс мероприятий по работе с одаренными детьми

Сроки	Мероприятия	Ответственные
Август	Сбор предложений по расширению возможностей реализации умственного потенциала детей в урочной и внеурочной деятельности.  Разработка индивидуальных программ развития одарённых учащихся	зав. по УВР, учителя-предметники , зав. по УВР, учителя-предметники, классные руководители одарённых (мотивированных) детей.
Сентябрь	Разработка плана работы с одаренными детьми, составление базы одаренных детей. Работа психолога с одарёнными детьми (выявление умственного потенциала, стимулирование творческой активности и т.д. (тестирование и помощь учащимся  по необходимости в течение года) Участие в конкурсах: Конкурс рисунков «Я люблю Волгоград»  (ко дню города)	Школьный психолог, классные руководители одарённых (мотивированных) детей,
Октябрь	Организация работы НОУ Планирование и подготовка проведения школьных туров предметных олимпиад Проведение школьного тура предметных олимпиад Конкурсы и олимпиады  школьников Организация познавательных кружков в школе «Умники и умницы», «Математическая мозаика» Конкурсы  «Эрудиты нашей школы» Участие в конкурсах : «Мои первые шаги в науке».	зав. по УВР , руководитель НОУ, учителя-предметники руководитель НОУ, зав. кафедрами, учителя-предметники Кафедры  школы зав. по УВР,  учителя-предметники
Ноябрь	Проектная деятельность по кафедрам Проведение Эрудит-туров по параллелям  Участие в предметных районных олимпиадах Конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех  «	руководители кафедр, учителя предметники кафедра  школы руководители кафедр, учителя-предметники руководители кафедр, учителя русского языка и литературы
Декабрь	Продолжение участия в предметных районных и окружных олимпиадах	руководители МО, учителя-предметники, зам. по УВР
	Дни науки в школе	руководители кафедр, учителя предметники
	Участие в Международных  олимпиадах по  физике	Кафедра  школы по физике
Январь	Парад наук по графику. Подготовка  к предметным неделям	руководитель кафедры, учителя
	Продолжение предметных окружных, районных, городских олимпиад  школьников	руководители кафедр  зам. по УВР
	Участие в региональном туре Всероссийской олимпиады школьников	руководители кафедр
Февраль
	Организация «Эрудит-туров» по предметам для старших школьников	руководители кафедр
	Проведение интеллектуального Марафона в школе	руководители кафедр
Март	Парад наук по графику	руководитель кафедры, учителя предметники
	Выставка детского творчества  (с учётом темы защиты проекта)	учитель ИЗО, труда
	Участие в конкурсе по	руководитель кафедры, учителя математики, начальной школы
Апрель	Проведение районной экологической конференции	зам. по УВР
	Участие в  научно – практических конференциях среди школьников 8-11 классов	руководители кафедр, учителя - предметники, зам. по УВР
	Подготовка и проведение фестивалей.	руководители кафедр, учителя - предметники,
	Защита школьных проектов, участие в городской конференции проектной деятельности учащихся 1-11 классов	руководители кафедр, учителя - предметники,  зам. по УВР
	Участие в Международной игре-конкурсе «Человек и природа»	Кафедра Естествознания
Май	Анализ результатов школьных, районных, городских олимпиад	руководители кафедр, учителя - предметники, зам. по УВР
	Анализ предоставляемых школой возможностей развития одарённых детей	Директор, зам. по УВР, руководители кафедр, учителя - предметники