Инфоурок Доп. образование Рабочие программыМетодическая разработка программы на тему "Мы этой памяти верны!"

Методическая разработка программы на тему "Мы этой памяти верны!"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества»









ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Мы этой памяти верны»

посвящённая Победе

в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.




Адресность: 7 – 15 лет

Автор-составитель:

Чеснокова Галина Сергеевна

педагог МБОУДО ДДТ
















Сосновый Бор

2020




АННОТАЦИЯ

к программе «Мы этой памяти верны…»


социально-педагогическая

Уровень освоения:

общекультурный

Целевое назначение:

сохранение памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.; формирование чувства патриотизма и гордости за Отчизну

Задачи программы:

  • углубить знания о истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг;

  • содействовать формированию у учащихся образа истинного патриота и защитника Родины;

  • способствовать воспитанию чувства патриотизма и гордости за свою Родину, уважения к старшему поколению

Возраст:

без ограничения возраста, от 7 лет

Продолжительность программы:

1 час

Форма проведения:

тематическая встреча

Ожидаемый результат:

обогащение эмоционального мира школьников нравственными переживаниями; формирование нравственных чувств

Особенности реализации программы:

присутствие ветеранов, детей войны; подготовка материала «Бессмертный полк» - рассказ о родственниках, участвовавших в войне























Содержание



Пояснительная записка

4

  1. Сценарный план.

6

  1. Сценарий проведения.

7

  1. Список источников.

17

  1. Фото приложения

18



1. Пояснительная записка

Память… она имеет начало, но не имеет конца. Быстро течет река времени. Минуло уже более 75 лет с того незабываемого страшного дня, когда настежь распахнулись двери войны. Этот день - 22 июня 1941 года, 4 часа утра, когда мирная жизнь нашей страны была разрушена нападением фашистской Германии, в памяти людей – должен остаться навсегда. От познавших войну – к выросшим под мирным небом. Пока мы живы… Мы должны помнить…тот день 22 июня 1941 года, 4 часа утра.

Для того, чтобы любить свою Родину и стать её патриотом, надо знать её историю, знать и помнить героев, их великие подвиги, научиться «уметь» ценить жизнь, подаренную нам нашими дедами и прадедами. Как воспитать это чувство? Как научиться ценить, то, что имеешь? Мне, кажется, нужно знать и помнить все, что связано с историей своей страны.

Этот сценарий только поможет завязаться маленьким росткам «чувства гордости» за свой великий народ. Возможно, посмотрев слайды, душа школьника сожмется лишь на 1/100 от той боли, что принесла война нашим людям. Но это поможет понять, что война -это всегда плохо! Этого никогда не должно повториться. Недаром восточные мудрецы говорят: «Когда забываются старые беды – приходят новые». Поэтому, мы должны не забывать, поэтому мы должны помнить. Поэтому мы должны сказать: «Нет войне!».

Программа рассчитана на детей от 7 лет и старше, без ограничения возраста. Она представляет собой рассказ о людях, переживших войну 1941 года; сумевших выстоять, выжить и победить врага в тяжелейших жизненных условиях.

Цель программы: сохранение памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.; формирование чувства патриотизма и гордости за Отчизну.

Задачи программы:

  • углубить знания о истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг;

  • содействовать формированию у учащихся образа истинного патриота и защитника Родины;

  • способствовать воспитанию чувства патриотизма и гордости за свою Родину, уважения к старшему поколению

Адресность: школьники от 7 лет.

Форма проведения: тематическая встреча (диалог с прошлым)

Методы проведения: рассказ, видео-презентация, выступление ветеранов войны; выступления детей.

Практическая значимостьобогащение мира школьника нравственными переживаниями; приобретение знаний по истории Великой отечественной войне и о героизме русского народа.

Актуальность программы связана с напоминанием подрастающему новому поколению о тех героических сороковых. Все меньше на земле остается людей, переживших и помнящих это историческое событие в жизни нашей Родины. История склонна изменяться и забываться. Поэтому задача педагогов организовывать вот такие встречи с прошлым.



Ожидаемый результат: - обогащение эмоционального мира школьников нравственными переживаниями; формирование нравственных чувств; приобретение знаний об истории Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.

Оборудование:

  • м/м экран и проектор;

  • ноутбук;

  • стойки;

  • микрофон.

Реквизит:

  • гвоздики;

  • письма с фронта «треугольники»;

  • материалы «Бессмертного полка».
















2. Сценарный план


  1. Гаснет свет в зале. Идут кадры из кинофильма «Офицеры».

  2. Выход ведущего. Начало программы.

  3. Текст сопровождается показом слайдов.

  4. Рассказ очевидца начала войны (война глазами ребенка).

  5. Минута памяти.

  6. Реквием.

  7. Выступление детей с материалами «Бессмертного полка».

  8. Литературно-музыкальная композиция.

  9. Выступление чтецов.

  10. Выступление вокалистов.

  11. Выступление театрального коллектива «КЛИМ». Отрывок из спектакля «А зори здесь тихие».

  12. Окончание программы.

  13. Фотографирование участников встречи.




















3. Сценарий программы «Мы этой памяти верны…»,

посвященной Победе в Великой Отечественной войне1941-1945 г.г.


Слова ведущего:

- Здравствуйте, дорогие ребята! Мы благодарны вам за то, что сегодня именно вы пришли на нашу встречу. Вы-дети, но на вас лежит огромная ответственность за будущее нашей планеты. Дети порой серьезней, понятливей и чувствительней, чем взрослые. Сегодня мы с вами будем говорить о том, что вы знаете лишь понаслышке - о Великой Отечественной войне 1941-1945 года. Ведь если о войне забыть, она начнется снова…

- Здравствуйте, уважаемые взрослые: педагоги, родители, ветераны. Спасибо, что вы сегодня с нами.

(кадры из кинофильма «Офицеры» и песня «От героев былых времен»)

Слова ведущего:

Сколько лет, как кончилась война!

А о ней всё говорят и пишут.

И не потускнели ордена,

И не сменились игры у мальчишек.

-Поколенье новое моё

Знает лишь из фильмов да из книжек,

Как кружилось вражье вороньё

Над сердцами воинов погибших.


Заплавлено в медали пламя мая,

И гордый звон, и горький стон слышны.

Минувшая война, седая и святая,

Должна храниться в памяти детей,

Не ведавших войны…


Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил…

Тем, кто улетел вместе с дымом из бухенвальдских печей….

Тем, кто на века канул в фашистском плену….

Всем, кто ушёл в бессмертие и победил….

Поколению, вступающему в жизнь, посвящается….


Течет река времени. Минуло уже более 75 лет с того незабываемого страшного дня, когда настежь распахнулись двери войны. Этот день - 22 июня 1941 года, 4 часа утра, когда мирная жизнь нашей страны была разрушена нападением фашистской Германии, в памяти людей – должен остаться навсегда. От познавших войну – к выросшим под мирным небом. Пока мы живы… Мы должны помнить….

Тот день 22 июня 1941 года, 4 часа утра.


(слайд)

Казалось было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось…

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось?

(слайд, запись голоса Левитана)

(слайд)

Адольф Гитлер заявлял: «Нам достаточно разгромить русскую армию, захватить Ленинград, Москву и Кавказ, и тогда страна Советов развалится, как глиняный колос…Мы сотрём с лица земли эту страну и уничтожим её народ…»


Чтобы не оказаться в фашистском рабстве народ нашей страны вступил в смертельный бой с жестоким и беспощадным врагом…

(слайд, запись «Вставай страна огромная»)


От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский

Наш великий на род.

Выходил он: свободный и правый

Отвечая войной на войну

Постоять за родную державу

За могучую нашу страну!

(слайд)

На защиту отчего дома поднялся весь народ, от стариков до детей. Все, как могли, приближали день победы, 9 мая 1945 года!

(слайд)

Незабываемой страницей вошел в историю нашей страны подвиг защитников Брестской крепости, первой принявшей удары врага. В течение целого месяца, когда фашисты уже продвинулись вглубь страны, легендарная крепость стояла и продолжала сражаться, отвлекая на себя значительные силы врага.

Впоследствии крепости присвоено звание «Крепость – Герой».

Этой самой высокой награды за мужество и героизм их жителей и защитников удостоены города: Москва, Ленинград, Керчь, Минск, Сталинград, Одесса, Севастополь, Новороссийск, Тула, Смоленск, Мурманск…

(слайд)

Фашисты планировали захватить нашу страну за 6 месяцев. Но они страшно ошиблись. Как сказал один из пленных немецких офицеров: «Час, когда мы перешли границу Советского Союза, стал для нас началом конца».

(слайд)

Великая Отечественная война, война нашего народа против гитлеровских захватчиков продолжалась целых четыре года…долгих 1418 дней и ночей….

(слайд)

В борьбе против гитлеровских захватчиков участвовали не только регулярные силы армии, флот и партизанские отряды, но и всё трудоспособное население страны, даже дети.

(слайд)

Вы должны запомнить имена пятерых детей, погибших в годы Великой Отечественной войны и удостоенных высшей награды Родины - Герой Советского Союза, посмертно. Это: Зина Портнова, Леня Голиков, Валя Котик, Саша Чекалин, Марат Казей.

(слайд)

Дети войны быстро взрослели, одни - становились воинами, другие – помогали в госпиталях, третьи - трудились на заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налетах, собирали теплые вещи для фронтовиков.

И где бы дети ни были – они, как могли, помогали фронту, шагнув из детства - во взрослую жизнь. Ведь на войне маленьких не бывает…

(слайд)


Я родом не из детства - из войны.

И потому, наверное, дороже,

Чем ты, ценю я радость тишины

И каждый новый день, что мною прожит.

Я родом не из детства – из войны.

Раз, пробираясь партизанской тропкой,

Я поняла навек, что мы должны

быть добрыми к любой травинке робкой.

Я родом не из детства – из войны.

Прости меня – в том нет моей вины. (Ю.Друнина)


(слайд)

Сразу после войны началась работа по созданию книги о судьбе детей военной поры. И в 1948 году, эта книга увидела свет. Называется она «Никогда не забудем».

(слайд)

Дети войны…им досталась нелёгкая доля. Я хочу вас познакомить с одной женщиной, которой в начале войны было неполных - 7 лет (13.10.1934).

Это работник Дома детского творчества, педагог - Выборнова Нина Петровна.

(её воспоминания)

Самыми тяжелыми, для нашей страны и людей, годами войны считаются – 41-й и 42-й годы. Это годы самых тяжелых боёв и отступлений, это годы немецкой оккупации и блокады. Это годы самого массового уничтожения советских людей. Это годы проявления мужества и героизма…

(слайд)

С сентября 41-го года по январь 1944, военные моряки 5-ой отдельной морской бригады обороняли от фашистов участок фронта от Финского залива по реке Воронка. Моряки неоднократно сдерживали натиск фашистов, их многочисленные атаки, но врага через реку Воронка не пропустили. Так своим мужеством моряки сорвали замысел врага – выйти в залив и расстрелять Кронштадтские форты, защищавшие Ленинград.

8 сентября 1941 года фашисты окружили плотным кольцом Ленинград, они стояли в 4 км от города и рассматривали его с Вороньей горы без биноклей. Дальше они пройти не смогли…

(слайд-блокада)

В окружение попали почти 3 миллиона человек, среди них 400 тысяч детей. Это была самая страшная осада города во всей военной истории человечества, длилась она 871 день.

(слайды)

Детские сады были превращены в боевые отряды по выживанию детей. Их сберегали в первую очередь. Забота о детях давала силу взрослым. Было холодно. Дети спят в пальто. Иногда целый день вынуждены проводить время в бомбоубежище. Дети слабеют. Некоторые уже не встают с постели. Дети не шумят и не играют, только тихо сидят, не отходя от печек. Воспитатели из последних сил старались их отвлечь. Ставили театральные пьески, заставляли двигаться под музыку, рисовать, лепить…даже придумали городскую олимпиаду детского творчества… Не многие дети перенесли блокаду. Они погибали, так же…как и взрослые.

(слайд)


Девчонка руки протянула

И головой на край стола.

Сначала думали – уснула,

А оказалось – умерла…

Её из школы на носилках

Домой ребята понесли.

В ресницах слезы,

Как росинки.

То исчезали, то росли.

Никто не обронил ни слова,

Лишь хрипло,

Сквозь метельный стон

Учитель выдавил, что снова

Занятья – после похорон…


Вам может показаться, что всё, о чём мы сейчас говорим, преувеличено. Нет. Это было!!!

(слайды)

Были дотла выжженные деревни, вытоптанные поля…разрушенные города…

Были лагеря смерти… Для всех без исключения. Для солдат и мирных людей. Для молодых и старых, взрослых и детей.

Это Освенцим и Дахау в Польше. Бухенвальд и Равенсбрюк в Германии. Треблинка, Лидице и многие другие…

В этих лагерях над людьми издевались, испытывали яды и химическое оружие, заражали болезнями для медицинских опытов, а в конце всех ждало одно – смерть в печах, которые работали круглосуточно.

В гомельской области был организован лагерь для детей, которые стали поставщиками крови для немцев.

(слайды – бои под Москвой)

Переломным периодом в войне считают 5 декабря 41 –года, битву под Москвой.

Эта битва стала испытанием не только человеческих сил, но и военной техники.

Свою мощь сумели показать новые модели танков КВ-1. Есть такой эпизод из военных очерков, когда, танк, которым командовал Павел Гудзь, принял бой в деревне Нефёдово против 18 вражеских танков: 10 машин фашистов было уничтожено, а остальные обратились в бегство.

Фашистское командование прилагало немало усилий для того, чтобы заполучить секретные чертежи, да и сам танк. Поэтому, подбитые танки, взрывали, чтобы не достался врагу.

В боях под Москвой, войска гитлеровских захватчиков впервые понесли серьёзные потери. Не ожидавший такого мощного отпора, враг был откинут от Москвы на сотни километров.

Битва под Москвой – имеет важное историческое значение, миф о непобедимости войск вермахта был опровергнут.


Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым,

Поклонимся и мёртвым, и живым,

Всем тем, которых забывать нельзя,

Поклонимся, поклонимся, друзья.

Всем миром, всем народом, всей землей.

Поклонимся за тот великий бой…


Война – это всегда тяжелейшее испытание, не только для защитников отечества, но и для всех людей. И, говорят, наш солдат выстоял, потому – что, за его спиной были надежные тылы…семья, мать, жена, любимая…подруга.

(слайды про тыл)

Говоря о героических делах народа в годы войны, особенно хочется сказать о трудовых подвигах женщин. В первые дни войны, преодолевая трудности, они заменили своих мужей, отцов и братьев у станков, осваивали мужские специальности.

Работали сутками без сна, потеряв счёт времени. Рыли окопы… Вытачивали снаряды… Шили одежду… Выхаживали раненых… В минуты отдыха – падали от усталости, забывая про еду. И ждали…ждали весточку с фронта.

(слайд – письма)

Знаю, в сердце у тебя тревога,

Нелегко быть матерью солдата!

Знаю, все ты смотришь на дорогу,

По которой я ушел когда-то.

Знаю я, морщинки глубже стали

И чуть-чуть сутулей стали плечи…

Нынче насмерть мы в бою стояли,

Мама, за тебя, за нашу встречу.

Жди меня…

(слайд)


В годы войны из каждых 100-а ребят, ушедших на фронт в возрасте 18-20 лет, не вернулись 97.

Всего за годы войны погибли более 20 миллионов советских людей.

Была изранена не только земля, война перепахала, искорежила, ранила человеческие сердца и судьбы…

(слайд)


Касаюсь мрамора могильных плит

Как шрамы, под рукой шершавы даты…

Здесь спят в боях погибшие солдаты,

Но наша память никогда не спит.

Никто не заставлял, они шли сами

Хотя имели жизнь всего одну,

Но покидали мать, детей, жену,

Чтоб мы под мирным небом жили с вами.


В руках у меня пять красных цветков. И пять огненных лет….

1941-й. 1942-й. 1943-й. 1944-й. 1945-й!

Никем не измерены дороги Европы, опаленные смертельным пламенем, истоптанные солдатскими сапогами. От буйного Тереха до широкого Дуная, от нижнего течения Волги до среднего течения Эльбы.

И по бокам всех дорог – братские могилы. Покоятся в этих могилах и те, кто в 41-м и 42-м отступал на восток, изнуряя врага упорной обороной, и те, кому счастливый ветер Победы дул в спину, ведя от Сталинграда до незабываемого дня, когда красный флаг Победы взметнулся над руинами рейхстага.

И сегодня мы всем, тем, кто погиб и тем, кто выжил, должны сказать сердечное спасибо!

(слайд – музыка. Реквием. Слайд - вечный огонь - на стуке метронома - сказать про минуту молчания)

Давно закончилась война

Давно с войны пришли солдаты.

И на груди их ордена

Горят, как памятные даты.

Вам всем, кто вынес ту войну

В тылу иль на полях сражений,

Принес победную весну –

Поклон и память поколений! (С.Кочуров)

(слайд-ветераны)

И, пусть наша благодарность и уважение прикоснутся к этой памяти, несмотря на уходящие годы.

Ведь «уважение к прошлому, вот черта, которая отличает образованность от дикости».

(А.С.Пушкин). Мы же с вами образованные люди. Вы согласны со мной?


И, как дань прошлому, хочу прочитать стихотворение Петра Давыдова

«Давай - те скажем, что-то о Победе…»

Начало мая. Красные гвоздики,

Как слезы тех далеких страшных лет.

И ветеранов праведные лики,

Особенно, которых больше нет.

Когда подходят даты эти,

Я почему-то чувствую вину-

Все меньше вспоминают о победе,

Все больше забывают про войну.

Никто из нас за это не в ответе.

И сам с собой веду я разговор:

Так много было войн на белом свете,

Так много лет уже прошло с тех пор.

И, как обычно, вспоминаю папу,

Вернувшегося без обеих ног…

Как поднимался он легко по трапу,

Как танцевать он на протезах мог…

Идут по телевизору парады,

Горят в архивных фильмах города.

Тем, кто остался, раздают награды.

И, кажется, что было так всегда.

Война еще исчезнуть не готова.

Те годы - миллионы личных драм.

А потому, давайте вспомним снова

Всех тех, кто подарил Победу нам.


Ведущий: Давайте, в знак нашего с вами признания, поаплодируем ветеранам войны, всем людям, кто подарил Победу нам!

Огромное спасибо вам за ваш героизм, за вашу Победу!

(аплодисменты и вручение цветов)


Ведущий: Нет в России семьи такой, где - б не памятен был свой герой…Многие ребята, подключились к акции «Бессмертный полк» и подготовили материал о своих родственниках, участниках военных сражений. Вам слово, дорогие, ребята.

(рассказы ребят, ведущий приглашает ребят по списку, поданному педагогами)

Ведущий: Солдат России. Он насмерть стоял на рубежах Родины, а в моменты затишья между боями, сидя в окопах или тесных землянках – мечтал о будущем, сочинял или слушал стихи и песни.

Мы подготовили для вас небольшую литературно-музыкальную композицию из песен и стихов военных лет.

(ребята д/о «Петрушкин театр» читают стихи)

(песни военных лет в исполнении творческого коллектива «Домисолька»)

(показ отрывка из спектакля «А зори здесь тихие» в исполнении д/о «КЛИМ»)

Ведущий: Уважаемые участники нашей встречи-памяти, прошу всех выйти в центр зала на фотографирование.

(фотографирование участников встречи)

Ведущий: На этом наша встреча завершена. Еще раз огромное спасибо за то, что вы были с нами.

(музыка из кинофильма «Офицеры»)


4. Список источников



  1. Давыдова А.В. Классный час 1-4 классы. М.ВАЛЩ, 2011 г.-272с.

  2. Интернет-ресурсы: социальная сеть работников образования.

  3. Личные наработки.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Для того, чтобы любить свою Родину и стать её патриотом, надо знать её историю, знать и помнить героев, их великие подвиги, научиться «уметь» ценить жизнь, подаренную нам нашими дедами и прадедами. Как воспитать это чувство? Как научиться ценить, то, что имеешь? Мне, кажется, нужно знать и помнить все, что связано с историей своей страны. Этот сценарий только поможет завязаться маленьким росткам «чувства гордости» за свой великий народ.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика бухгалтерского учета и налогообложения в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Дуальное образование как основа подготовки в СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.