Методическая разработка проведения акции "Дари добро"

Дари добро

(методическая разработка проведения акции)

Почаева Лариса Николаевна

учитель английского языка

МОУ «Кукнурская средняя

общеобразовательная школа»

Цели:

1. Формировать осознанное понимание доброты и желание проявлять это качество в жизни.

2. Расширять и углублять знания по проблеме взаимоотношения природы и человека.

3. Познакомить детей с элементарными правилами поведения на природе.

4. Развивать навыки и умения вести беседу, оценивать поведение окружающих, одноклассников, проводить самооценку.

Оборудование:

• компьютер,

• проектор,

• плакаты,

• рисунки,

• символическая эмблема,

• CD-магнитофон,

• диски с презентацией и музыкой.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

1) Приветствие.

Учитель:

Здравствуйте, мальчики и девочки,

Здравствуйте, кто выспался сегодня хорошо,

И те, кому так хочется поспать еще.

Здравствуйте те, кто успел позавтракать,

И те, кто в школу прибежал без завтрака.

Здравствуйте, послушные и озорные,

Здравствуйте, добрые и смешные.

Я очень рада видеть вас,

Хотя и вижу в первый раз.

2) Ознакомление с задачами мероприятия.

Учитель:

Предлагаю сегодня провести акцию, посвященную международному Дню Земли, который ежегодно проводится 22 апреля. А называется наша акция «День доброты и одно доброе дело каждый день». Мы сегодня с вами обратим внимание на то, что такое доброта. Доброта по отношению к людям, доброта по отношению к природе. И пусть нашей эмблемой сегодня будет «Голубь мира». Ребята, скажите, пожалуйста, а что символизирует эта птица?

Дети:

Добро.

Учитель:

А добро это что?

Дети:

Добро – это мир, единство, взаимопомощь, любовь.

II. Основная часть.

1) Описание-рассуждение сюжетов панорамы.

Учитель:

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть еще природы храм

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он - свет в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

Мы сегодня единая семья. И как в большой хорошей семье, мы будем добрыми делами заботиться друг о друге. И конечно, о нашем доме, называемом планета Земля. Давайте окинем мысленным взором нашу голубую планету! Сегодня ее здоровье и жизнь в опасности: огромные нефтяные пятна на поверхности океанов, трупы рыб в отравленных реках, завеса смога над городами. «Шрамы» на теле Земли – асфальтовые дороги. Затуманились «глаза» Земли – озера, моря, океаны, а виною тому кто?

Посмотрите на эту панораму. Она поможет вам найти ответ. Вглядитесь в сюжеты и скажите о бездушном отношении к природе некоторых людей.

(Описание сюжетов панорамы).

Учитель:

Что мы потомкам желаем оставить?

Грязные реки? Отравленный лес?

Может не поздно еще нам исправить

Действия монстра по кличке Прогресс?

Будем же беречь нашу Землю повсюду на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности. Мир спасет доброта, если она останется жить в каждом человеческом сердце.

2) Дискуссия.

Учитель:

А сейчас я вам предлагаю порассуждать о доброте как свойстве характера человека.

Вопросы:

1. Доброта по отношению к окружающим. В чем она заключается?

(После ответов детей)

Какие еще положительные черты характера вызывают добрые

чувства?

2. Сочувствие. Нужно ли оно окружающим?

3. Как вдохновить окружающих на добрые поступки?

3) Дерево добрых дел.

Учитель:

Перед вами могучее дерево. Чтобы оно стало красивым, должна появиться на этом дереве листва. Давайте оденем его. А листочками пусть будут наши добрые дела. Запишите их и прикрепите на дерево свои листочки.

4. Какие добрые дела ты совершил?

( Учащиеся пишут на листьях свои добрые дела

и прикрепляют их на дерево.)

Учитель:

Мне очень приятно видеть, сколько добрых дел вы совершили. У меня тоже выросло дерево с добрыми делами. Мне хочется, чтобы девизом в нашей жизни стали слова, которые мы прочтем вместе.

Делай добро всем, кому можешь,

Делай добро везде, где можешь,

Делай добро, когда только можешь,

Делай добро - насколько хватит тебя.

4) Что может сделать один?

Учитель:

Что может сделать один человек? Пусть это будет даже маленькое дело, но оно тоже нужно нашей Земле. Так что же может сделать один? Продолжите фразу.

(На мониторе компьютера)

1. Прежде чем соорудить кострище…

(снимите ножом или лопатой дерн и уложите его кругом

травой вниз)

2. Не разоряй…

(муравейники, гнезда птиц и шмелей)

3. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы…

(не раздавить насекомых, растения)

4. Собирая ягоды, нельзя…

(ломать ветки, собирать их больше, чем тебе надо, т.к. нужно

оставить на корм диким зверям и птицам)

5. Для красивого букета нужно…

(вырастить цветы в саду, не рвать дикие цветы, ведь многие

занесены в Красную книгу)

6. Если нагрубили маме …

(попросите прощения)

7. Поссорился накануне со своим другом…

(прости его, помирись и сам попроси прощения)

8. Включая громкую музыку…

(подумай, может она помешает брату читать книгу, а у мамы

болит голова, папа готовится к важному выступлению, у

соседей спит маленький ребенок).

Берегите эти Земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте всех зверей внутри себя.

5) Доброе слово и мне приятно.

Учитель:

Надеюсь, вы не только знаете, как быть добрым к Земле, к другим людям, но и сами совершаете добрые дела каждый день. Ведь нельзя человека заставить быть добрым. Только доброе слово может вызвать у нас добрый поступок. Давайте обратимся друг к другу с добрым словом. Предлагаю при этом положить руку на плечо соседа и образовать круг.

(Учащиеся говорят добрые слова, на плакате или мониторе)

Мои добрые друзья, мы с вами замкнули цепочку доброты вокруг Земли! Добро спасет мир. Спасибо! Прошу всех сесть и посмотреть на монитор.

6) Песня (на мотив песни «До свиданья, Москва»)

Учитель:

Перед вами слова песни на знакомую мелодию.

Пожелаем друг другу успеха,

Пусть с природой сольются сердца.

Пусть призывное звонкое эхо

Раздается в лесах без конца.

Мы не скажем цветам: «До свиданья!»

Мы росинке не скажем: «Прощай!»

И природы любое желанье

Ты везде и всегда исполняй.

Припев: Все мы вместе - друзья.

А природа всем нам – мать.

Будем Землю беречь,

Будем Землю с тобой защищать.

III. Заключительная часть.

Учитель:

Завершая нашу акцию, давайте пошлем телеграмму близким вам людям, в которой вы скажете, что вам понравилось, что было интересного в нашей акции «Доброе дело каждый день».