Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Методическая разработка проведения конкурса профессионального мастерства

Методическая разработка проведения конкурса профессионального мастерства


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Методика проведения конкурса профессионального мастерства "Лучший по профессии"

Раздел:«Основы зеленого хозяйства», « Производственное обучение».

Профессия: «Рабочий зеленого хозяйства» Дата проведения конкурса: 23 по 27 марта 2015г.

Подготовила и провела: Филиппович Лилия Васильевна

_мастер производственного обучения

Неман 2015г


Задача конкурса: Повышение профессионального мастерства учащихся,

выявление и поощрение лучших учащихся строительных специальностей;

повышение значимости и престижа профессии.

Место проведения: Учебный класс и лаборатория. Перед началом конкурса

участникам и гостям демонстрируется презентация «Выращиваем рассаду

летников», в которой показаны правильные приемы выполнения ухода за

рассадой.

Материальное оснащение, наглядные пособия: Ящики с сеянцами однолетних цветочных культур, готовый образец распикированных сеянцев ,пластиковые стаканы с почвенной смесью (готовые к пикировке), пикировочные колышки, технологическая карта процесса выполнения пикировки, оценка качества пикировки, проверка правильности посадки.

Участники конкурса: обучающиеся группы «Рабочий зеленого хозяйства».

1. Цель конкурса:

Повышение профессионального мастерства, повышения престижа избранной

профессии, закрепление полученных навыков и умений по пикировке

сеянцев однолетних цветочных культур, развитие навыков самостоятельной

работы, правильной организации рабочего места, улучшения качества

выполняемой работы.

Воспитывать настойчивость в достижении цели, внимательность,

дисциплинированность, организованность.

Повышение интереса к избранной профессии, бережного отношения к

растениям, творческого подхода к выполняемой технологической операции.

2. Условия конкурса:

К конкурсу допускаются обучающиеся, успевающие по предметам спец. дисциплин, по производственному обучению, не имеющие пропусков занятий по неуважительной причине и нарушений трудовой дисциплины.

3. Порядок и время проведения конкурса

15.00 -. Приветствие и поздравления участников конкурса. Оглашение

условий конкурса, представление членов жюри

15.15-15.30 - Прохождение инструктажа по Технике безопасности, роспись в

журнале.

15.35-16.15 - Теоретический этап.

Теоретический этап проходит в учебном кабинете «Основы зеленого

хозяйства».

16.30-17.00 - Практические задания выполняются в лаборатории кабинета.

17.10- 17.30- Подведение итогов

Участники конкурса:

  1. Ахосепп Артур

  2. Плешаков Григорий

  3. Никанидин Максим

  4. Рудь Дмитрий


Председатель жюри : Зам. директора по УПР: Мокану З.В. Члены жюри:

  1. Ст. мастер Малашин В.Н.

  2. Председатель м/о Панина О.А.

5. Конкурс проводится в 3 этапа:

  1. Этап. Все участники представляют рисунки по теме «Моя профессия».
    Срок выпуска до 24 марта 2015г.

  2. Этап. Письменная работа (теоретический этап). (Приложение 1) Дается
    10 вопросов по ранее изученному материалу по предметам: Основы зеленого
    хозяйства, Охрана труда и Техника безопасности.

Практическая часть проводится в форме письменного опроса. Контрольное время - 30 минут.

3 Этап. Практический этап. Включает в себя выполнения практического
задания «Пикировка сеянцев однолетних цветочных культур» согласно
квалификации в условиях учебной лаборатории.

Контрольное время: 30 мин. Начало 16.30, окончание 17.00.

6. Бальная система:

  1. конкурс рисунка «Моя профессия» до 10 баллов - рассматривается
    отдельно.

  2. Письменная работа. За каждый правильный ответ - 1 балл, всего за
    письменную работу необходимо получить не менее 30 баллов.

  3. Практическая работа до 40 баллов.


  1. Соблюдение правил техники безопасности до 5 баллов

  2. Организация рабочего места до 5 баллов

  3. Соблюдение правил технологии до 10 баллов

  4. Качество и количество выполнения задания до 20 баллов

4. Итого: Участник конкурса может получить до 70 баллов без рисунка.

По окончании конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» жюри подводит итоги, лучшие обучающиеся занявшие призовые места награждаются памятными подарками и грамотами

Список литературы:

1. В. С. Теодоронский. Садово - парковое строительство и хозяйство. М. 2010

  1. Т. Нъюбери.Дрзаин вашего сада. «Кладезь- Букс»

  2. О.Н.Бобылева. Цветочно-декоративные растения открытого грунта. М.
    2008г.,

  3. Т.А. Соколова. И.Ю. Бочкова. Декоративное растениеводство.
    Цветоводство М. 2004г.

  4. В. С. Шкрабак. Охрана труда Ленинград. Агропромиздат. 1990 г.

Вопросы для проведения теоретического этапа конкурса.(приложение)

  1. Назвать пять видов лиственных кустарников

  2. Назвать пять видов хвойных растений

  3. Назвать пять видов однолетних растений

  4. Назвать виды водоемов

  5. Назвать виды цветников

  6. Перечислить последовательность выполнения работ при
    благоустройстве участка.

  7. Перечислить основные требования по технике безопасности при
    проведении работ с ядохимикатами.

  8. Перечислить основные требования по технике безопасности при
    проведении работ с садовым инвентарем.

  9. Перечислить основные виды материалов для мощения дорожек и
    патио.

10. Назвать виды газонов.

Эталоны примерных ответов:

  1. Сирень, спирея, вейгела, роза, лох...

  2. Туя, сосна, ель, можжевельник, лиственница...

  3. Астра, бархатцы, космея, петуния, целозия...

  4. Фонтан, болотце, ручей, озеро..

  5. Бордюр, солетер, рабатка, клумба..

  6. Прокладка подземных коммуникаций, уборка растительного и
    строительного мусора, планировка участка, выполнение работ,
    согласно проекта, (плана посадки и строительства дорожек и т. д.)

  7. К работе допускаются лица не моложе 18 лет и после медосмотра.
    Приступать к работе после инструктажа по т/б, в спецодежде и в
    средствах индивидуальной защиты. После работы вымыть руки и
    прополоскать рот, во время работы не принимать пищу. Спецодежду
    сдать в стирку.

  8. К работе приступать после инструктажа по технике безопасности, в
    спецодежде. Во время работы выдерживать расстояние между
    рабочими местами и не жестикулировать руками с инструментом.
    Транспортировать инструмент в зачехленном виде.

  9. Для мощения дорожек используют тротуарную плитку, камень,
    гвалтованый камень деревянный брус, мелкую гальку, клинкерная и
    гранитная брусчатка, песчаник.

10. Партерный, садовый, спортивный, мавританский, парковый.

Мастер п/о Л.В. Филиппович

«УТВЕРЖДАЮ» Ст.мастер: В.Н. Малашин

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

Специальность: « Рабочий зеленого хозяйства»

Предмет: производственное обучение (практическое задание конкурсной программы)



Вид занятий

Тема занятий

Норма времени

Практический

Пикировка рассады

30 мин

Цель занятий: Проверить знания и умения учащихся самостоятельного выполнения приемов пикировки рассады. Соблюдение технологии пикировки рассады.

Оборудование рабочего
места, инструменты,
указания по т/б

Оборудование: ящики с рассадой, пластиковые контейнера с почвой, пикировочные палочки, лейка, маркер.

Т/ Б: К работе приступать в спецодежде, во время работы не жестикулировать руками, выдерживать расстояние между рабочими местами, инвентарь переносить в транспортном положении.


п. п.

Содержание и последовательность выполнения работ

1 Ознакомится с видом рассады и глазомерно проверить ее на готовность к пикировке. Проверить почву на влажность в ящике и контейнерах. Рассада готовая к пикировке.

hello_html_1d9ad70.png

В контейнере сделать углубление в виде лунки. В ящике с рассадой, палочкой поддеть растение и вытащить с почвы. Ножницами или кончиком ногтей прищипнуть корневую систему растения

Поднести растение к контейнеру, опустить в посадочную лунку. Посадочной полочкой разровнять почву вокруг растения, не присыпая ложные листья, слегка уплотнить ее руками. Проверить уплотненность почвы можно, потянув очень бережно за растения. Если растение не вытянулось легко из почвы, значит, почва уплотнена.

hello_html_m779f1350.png



hello_html_mbb6720a.png

hello_html_m2997edb7.png


hello_html_588fc450.png

Полить растения из лейки, медленно, без напора, при необходимости подсыпать растительный грунт в контейнер. Можно еще опрыскать из пуливизатора. Подписать контейнер, указав вид и сорт растения.

Составить контейнера в отведенное место. Убрать рабочее место, очистить инвентарь и сдать.

Составил: мастер п/о

Л.В. Филиппович



Анализ проведения конкурса

hello_html_m2891a7b3.png

В целях повышения качества профессионального обучения, пропаганды рабочих профессий, совершенствования форм, методов и средств производственного обучения в училище был проведен конкурс профессионального мастерства, определяющий творческую молодежь, осваивающую рабочие профессии.

Основные задачи конкурса - повышение профессионального мастерства учащихся, выявление и поощрение лучших учащихся ; повышение значимости и престижа профессии.

Сроки проведения конкурса с 23.03.2015 по 27.03.2015 года. Конкурс профессионального мастерства на выявление «Лучшего по профессии» среди учащихся проводится ежегодно. В 2014-2015 учебном году конкурс проходил в несколько этапов:

  1. Теоретическая часть.

  2. Выполнение практического задания.

При подготовке конкурса профессионального мастерства по профессии «Рабочий зеленого хозяйства» была проведена целая система организационно-педагогических мероприятий:

hello_html_21ca4e5c.png

  1. Совершенствование учебно-материальной базы мастерских, в
    частности закуплены посевные материалы и инструменты.

  2. Был подобран рациональный набор учебно-производственных работ
    для участников конкурса на выявление лучшего по профессии «Рабочий
    зеленого хозяйства»

  3. Разработанные задания по теоретической подготовке участников
    конкурса профессионального мастерства содержали точную формулировку
    цели задания в соответствии с содержанием учебно-программной
    документации.

  4. Четко были определены содержание и количество производственных
    работ, которые должны были быть выполнены участниками конкурса.

  1. Установлены нормы времени на выполнение работ.

  1. Учитывались возможности оборудования мастерских, степень
    подготовленности учащихся.

  2. Объем выполняемых работ был выбран из
    перечня пробных квалификационных работ по профессии
    для III разряда.

  3. Была разработана необходимая учебно-
    техническая документация. Каждый учащийся был ею
    обеспечен.

Первоначальный этап включал теоретическое задание в виде теста на знание спецтехнологии, терминов, материаловедения по профессии. На вопросы теста отвечал каждый участник конкурса самостоятельно. Второй этап выполнение производственного задания.


голосования. Члены жюри конкурса давали оценку практическим работам участников конкурса, и уровня их теоретической подготовки в пределах, установленных конкурсными заданиями. В ходе конкурса члены жюри контролировали правильность трудовых приемов, технологическую грамотность ведения работ, время выполнения заданий, соблюдение

hello_html_m2a1d3bde.png

hello_html_m1167fa86.png

требований охраны труда и техники безопасности.

hello_html_m7a58580a.png

Победители конкурса определялись по лучшим показателям выполнения конкурсных заданий. Основными критериями оценки результатов выполнения конкурсных заданий являлись: производительность труда и качество выполненных заданий;

уровень теоретической подготовки; применение рациональных приемов и методов труда; выполнение ученических норм времени (выработки) на конкурсное задание;

степень производственной самостоятельности учащегося при выполнении конкурсных заданий; рациональность организации труда и рабочего места; соблюдение требований безопасности труда при выполнении конкурсных заданий. При равенстве установленных для конкурса показателях у двух участников предпочтение отдавалось учащемуся, имеющему лучший показатель по производственному обучению.

Жюри конкурса оформило протокол об итогах проведения конкурса

hello_html_m247278b0.png

профессионального мастерства с сообщением результатов и указанием победителей. Победителям были вручены грамоты и ценные подарки.

Этот конкурс показал степень тесноты взаимодействия учащихся и педагогов, сформированность профессиональных и надпрофессиональных компетенций учащихся, составил богатый материал для профориентационной работы с учащимися, где наглядно представлены «плюсы» профессии на языке, доступном среднему подростковому возрасту и представленному самими подростками - а это самый действенный рычаг воздействия на подрастающее поколение.

Поставленные цели повышения качества профессионального обучения, пропаганды рабочих профессий, совершенствования форм, методов и средств производственного обучения были достигнуты через реализацию задач конкурса, в частности через повышение профессионального мастерства учащихся, выявление лучших; повышение престижа профессии «Рабочий зеленого хозяйства», посредством проведенных мероприятий творческого и профессионального характера.





ПРОТОКОЛ

результатов проведения конкурса «Лучший по профессии» в группе «Рабочий зеленого хозяйства»





Этапы выполнение задания









Ф.И. участника



Теоретическое задание



















п/п


Конкурс рисунка



Практическое задание

итог

Занятое место










1

Ахосепп Артур

-

6

40

46


2

Плешаков Григорий

10

45

40

95

I

3

Рудь Дмитрий

10

14

40

64

III

4

Никанидин Максим

5

29

40

74

II


Председатель жюри: Мокану З.В.



Члены жюри:

Панина О.А.

Малашин В.Н.





Краткое описание документа:

Данная методическая разработка может быть использована для проведения конкурса профессионального мастерства по предмету "Технология" и профессиональному обучения по специальности "Рабочий зеленого хозяйства", "Садовник" для определения уровня усвоения знаний обучающимися, а также определения лучшего по профессии

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров157
Номер материала ДВ-372742
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх