Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Коррекционное обучение Другие методич. материалыМетодическая разработка проведения самоподготовки 9 класс

Методическая разработка проведения самоподготовки 9 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Государственное казённое общеобразовательное учреждение школа – интернат

г. Поронайск














Методическая разработка

проведения самоподготовки

9 класс









Разработала воспитатель

Рыбальченко Елена Николоаевна















Поронайск, 2019 г.





Цель: закрепление знаний , полученных на уроках.

Задачи:

1. Формировать целенаправленные умения к самостоятельной деятельности

2.Совершенствовать развитию и коррекции внимания, мышления, памяти на основе упражнений.

3. Воспитывать добросовестное отношение к учебному труду, дисциплинированность.

Оборудование: учебники, индивидуальные тетради, карточки с дополнительными заданиями, ручки, карандаши, кружки - красного, синего и зелёного цветов для каждого, ноутбук.

Ход самоподготовки

I. Вводная часть

Психологический настрой.

1. Упражнение: Прикоснитесь друг другу ладошками и подарите своему товарищу чувство уверенности в том, что сегодня у нас всё получится, поддержите друг друга перед нашей предстоящей работой, улыбнитесь друг другу от всей души!

 Здравствуйте, те, кто родился зимой! (те, кто родился зимой, здороваются и садятся)

- Здравствуйте, те, кто родился летом! (те, кто родился летом, здороваются и садятся)

- Здравствуйте, те, кто родился весной! (те, кто родился весной, здороваются и садятся)

- Здравствуйте, те, кто родился осенью! (те, кто родился осенью, здороваются и садятся)

- Ещё раз, все, здравствуйте!

- Здороваться - это желать здоровья!

II Организационный момент:

- Обратить внимание воспитанников на план самоподготовки. - Последовательность выполнения учебных предметов. - Напомнить о самостоятельном выполнении домашнего задания, внимательном и аккуратном ведении записей в тетрадях, бережном отношении ко времени.

2.Дидактическая игра:"Подбери слово". Цель: подбор слов - определений к существительным.( Повторение правила). Предлагаются слова: стол, пень, парта, море, дерево, рука, магазин, ведро, луна, лук, кукла и.т .д.

-На столах у вас памятки по выполнению домашнего задания по русскому языку. Прочитайте «про себя».

1.Прочитай внимательно задание.

2.Вспомни, на какое правило дано задание. Если забыл, найди это правило в учебнике или тетради и повтори.

3.Сначала прочитай всё предложение, а затем запиши его в тетрадь.

4.Если нашел ошибку, аккуратно исправь ее, зачеркни неверную букву (слово) и сверху напиши верную букву (слово).

5.Старайся все трудности разрешить самостоятельно.

6.Забыл правило, постарайся вспомнить, проверь себя по учебнику.

3. Русский язык.

Цель: закрепление знаний о именах существительных Ж.р, М.р, Ср.р

Выполнение домашнего задания по русскому языку.

1.Предложить открыть учебники по русскому языку на стр ... упражнение №...., и прочитать задание (сначала дети самостоятельно читают задание, затем один ученик вслух). 2.Повторить правила.

3. Проговаривать вслух: что задано, как будем выполнять задание.

4. Разобрать одно предложение с детьми.

5. Повторить единые орфографические требования

4. Разминка для пальцев рук.

Цель: развитие мелкой моторики кистей рук.

1 упр. Сжимание пальцев в кулак и разжимание (по 5 раз левой, правой рукой, одновременно двумя руками)

2 упр. Вращение кистями рук (вовнутрь и наружу по 5 раз)

3 упр. «Пальчики здороваются» (соприкосновение пальцев одной руки с такими же пальцами другой руки несколько раз)

4 упр. «Замок» (обе ладони в замок, вращение замком влево, вправо, наклоны влево, вправо)

5 упр. Потряхивание расслабленными кистями рук.

Выполнение задания.

1. Самостоятельное выполнение задания в тетрадях

2. Индивидуальная помощь.

3. Дополнительные задания.

4. Самопроверка.

5. Взаимопроверка ((дети обмениваются тетрадями с соседом по парте)

6..Анализ выполнения упражнения. Похвала.

5. Разминка: Цель: развитие слухового и зрительного восприятия.

Для того чтобы нам настроиться на выполнение домашнего задания по математике, проведем небольшую разминку. Вы должны соединить числа, которые я буду называть. И так будьте внимательны: 22, 10, 3, 17, 15, 20, 19, 14, 25, 6, 7, 8, 24, 1, 12, 2, 21, 9, 4, 13. А теперь заштрихуйте квадратики где написаны числа, которые я не назвала. (должны остаться числа 11,18,5,16,23) , у кого заштрихованы эти числа, тот справился с заданием и был предельно внимателен. (5мин )

6 .Выполнение домашнего задания по математике. Цель: Решение примеров с несколькими действиями

Предложить открыть учебники по математике на стр ... №...., и прочитать задание.

1.Разбор примера на доске.

2. Обратить внимание на орфограммы.

3. Самостоятельная работа.

4. Индивидуальная работа.

5. Дополнительные задания для тех, кто быстрее справились с работой.

6. Взаимопроверка(дети обмениваются тетрадями с соседом по парте)

7.Использование детьми схем и таблиц.

8.Анализ выполнения задания. Похвала.

7. Физ.пауза: (мультимедиа)

Цель: снятие общего напряжения и поднятие эмоционального состояния

8. 1) Чистоговорка

Цель: развитие темпа речи.

Чу-чу-чу -я сейчас зажгу свечу

ча-ча- ча - горит в комнате свеча

чи-чи-чи- сели мы вокруг свечи

-проговаривают хором за воспитателем, стараясь четко произносить каждый звук -повторяют кто- то из ребят, сначала медленно, а затем быстрее.

2) Гимнастика для глаз "День - ночь." Цель: снятие зрительного напряжения.

На слово "ночь" сильно зажмурить глаза (на 5 сек.), на слово "день" - открыть глаза (на 5 сек.). Повторить 5-6 раз.

9.Чтение. Цель: формирование навыков беглого осознанного чтения.

Выполнение задания по чтению.

1. Самостоятельное чтение текста( жужжащее чтение);

2.Индивидуальная работа.

3. Работа с трудными словами;

4. Чтение вслух по цепочке ( по абзацам);

5.Выборочное чтение (найти и зачитать отрывок из текста);

6.Работа по вопросам.

7. Анализ выполнения.

III. Итог самоподготовки:

Отметить у воспитанников самостоятельность, бережное отношение ко времени Самооценка ребят.

Рефлексия: «Оцени свою работу».

"Доволен ли я своей сегодняшней работой?" Поднять кружок такого цвета, какое у вас впечатление от вашей работы: красный – отличное; синий – хорошее; зелёный – я мог бы сделать лучше.

















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: закрепление знаний , полученных на уроках.

Задачи:

1. Формировать целенаправленные умения к самостоятельной деятельности

2. Совершенствовать развитию и коррекции внимания, мышления, памяти на основе упражнений.

3. Воспитывать добросовестное отношение к учебному труду, дисциплинированность.

Рефлексия: «Оцени свою работу».

"Доволен ли я своей сегодняшней работой?" Поднять кружок такого цвета, какое у вас впечатление от вашей работы: красный – отличное; синий – хорошее; зелёный – я мог бы сделать лучше.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.